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2020.

” Año de Laura Méndez de la Cuenca: emblema de la mujer Mexiquense”

ZONA ESCOLAR P287

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO


ETAPA DE ZONA
CICLO ESCOLAR 2019-2020.

ASIGNATURAS ACIERTOS CALIFICACIÓN


ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFÍA
HISTORIA
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
PROMEDIO GENERAL
INSTRUCCIONES
 Lee atentamente cada pregunta.
 Escoge la respuesta que consideres correcta.
 En tu hoja de respuestas localiza el número que corresponde a la pregunta.
 Rellena completamente el círculo correspondiente a la letra de la respuesta que elegiste.
 Si necesitas borrar hazlo completamente y con mucho cuidado.

ESPAÑOL
La batalla de Puebla

Después de la guerra y dada la precaria situación económica que prevalecía en el país en junio de 1861, el
Gobierno del Presidente Juárez declaró la suspensión de la deuda internacional por un periodo de dos años. El 31
de octubre de 1861, representantes de los gobiernos de España, Francia e Inglaterra se reunieron en la ciudad de
Londres para establecer la exigencia al gobierno mexicano de cumplir con el pago de la deuda por un monto mayor
a los 80 millones de dólares. El incumplimiento de los pagos generó la amenaza de una intervención armada.

A principios de 1862, batallones de los tres países acreedores desembarcaron en el puerto de Veracruz, en un
evidente intento de invasión. Juárez llegó a un acuerdo diplomático con ingleses y españoles, estableciendo los
acuerdos de La Soledad, y sus escuadras fueron repatriadas, pero no sucedió lo mismo con los franceses. Tropas
adicionales al ejército Francés integradas por belgas, austriacos y soldados de La Legión Extranjera
desembarcaron en Veracruz en marzo de 1862.

El presidente Juárez informó a la nación del inicio de las hostilidades mediante un manifiesto publicado, además
de un decreto en el que se tomaban medidas ante el inminente estado de guerra.

El 20 de abril, las tropas francesas ocuparon la ciudad de Orizaba. El Cuerpo del Ejército de Oriente retrocedió a
la región de San Agustín del Palmar, listo para presentar batalla, al mando del general en Ignacio Zaragoza.

La tensión se apoderó de las fuerzas mexicanas ante el avance de los franceses de Orizaba a Puebla. El 26 de
abril, el general Lorencez escribió al ministro de Guerra de Francia que los franceses tenían “superioridad de raza,
de organización, de disciplina, moralidad y elevación de sentimientos”. Pedía que le informaran al emperador,
Napoleón III, que con seis mil soldados ya era el “dueño de México”.

El 28 de abril se dio un primer combate de tres horas en Acultzingo con pocas bajas de ambos bandos. Las fuerzas
en combate se tantearon los ánimos; fue un combate endeble. Hacia el 4 de mayo, los franceses llegaron a
Amozoc, donde establecieron su Cuartel General. Allí se les unieron generales conservadores como Almonte y
Haro y Tamariz. Decidieron atacar el Cerro de Guadalupe como lugar estratégico para tomar la ciudad. Mientras,
la fuerza mexicana, con casi cinco mil efectivos, se organizaba con estrategia cubriendo varios posibles frentes.

La gloriosa batalla de Puebla dio comienzo en la mañana del 5 de mayo. Fue una epopeya que duró hasta el
anochecer, cuando las fuerzas francesas huyeron perseguidas sobre todo por la brigada al mando de Porfirio Díaz.

Ignacio Zaragoza informó en su parte al secretario de Guerra, como general en jefe del Ejército de Oriente, el 9 de
mayo de 1862: “Las armas nacionales, ciudadano Ministro, se han cubierto de gloria, y por ello felicito al primer
Magistrado de la República, por el digno conducto de usted; en el concepto de que puedo afirmar con orgullo, que
ni un solo momento volvió la espalda al enemigo el ejército mexicano durante la larga lucha que sostuvo”

1. Por sus características, el texto anterior es:

A) Un reportaje histórico. B) Un relato histórico.


C) Una anécdota histórica. D) Una descripción histórica.
2. ¿En qué fecha dio comienzo la batalla de Puebla?
A) El 31 de octubre de 1861. B) El 20 de abril de 1862.
C) El 5 de mayo de 1862. D) El 9 de mayo de 1862.

3. En el texto anterior, los verbos subrayados están en tiempo:


A) presente y pretérito. B) pretérito y copretérito.
C) futuro y copretérito. D) pospretérito y pretérito.

4. Lee lo siguiente:

I. Orden alfabético: Se presentan los hechos respetando el orden alfabético de los lugares donde
ocurrieron y/o personajes que participaron.
II. Orden cronológico. Los acontecimientos se presentan conforme sucedieron en el tiempo.
III. Orden Lógico. Los sucesos se presentan en una relación de causa-efecto.
IV. Orden de importancia. Primero se presentan los hechos que se consideren relevantes y después los
menos importantes.

¿En cuál opción se hace referencia a las tres formas de presentar los textos históricos?
A) I, II, y III. B) I, III y IV.
C) II, III y IV. D) II, IV y I.

5. Lucía escribió un texto en borrador, pero cometió algunos errores ortográficos los cuales su maestra
remarcó en negritas:

“Dulces mexicanos”

En México existe una gran variedad de dulces tipicos que varían de una región a otra, muchos de ellos
son elaborados artesanalmente y son enblematicos de la cultura mexicana. Con la llegada de los
españoles, la cultura indijena se mezcló con nuevas costumbres, tradiciones y sabores. Muestra de ello
es la comida mexicana, la cual es considerada una de las más variadas y ricas del mundo. La elaboración
de los dulces tradicionales mexicanos forma parte de esta gran riquesa culinaria.

¿En cuál opción aparecen las palabras escritas correctamente?


A) tipícos, envlemáticos, índigena, riqueza.
B) tipícos, emblematicos, indíjena, riqueza.
C) típicos, emblemáticos, indígena, riqueza.
D) típicos, envlemáticos, indíjena, riqueza.

6. En el texto “Dulces mexicanos” el pronombre ellos hacen referencia a:


A) los dulces. B) los artesanos.
C) los mexicanos. D) los españoles.

7. Lee lo siguiente: Los dulces tradicionales son elaborados artesanalmente y forman parte de la riqueza
culinaria de México.

Las palabras subrayadas son un…


A) adjetivo y un adverbio respectivamente.
B) adverbio y un adjetivo respectivamente.
C) adjetivo y un sustantivo respectivamente.
D) adverbio y un sustantivo respectivamente.
8. De las siguientes oraciones, elige la que utiliza un adverbio para hacer una referencia temporal.
A) Los virtuosos niños cantores tendrán éxito en sus presentaciones.
B) Sinceramente, no tengo ganas de ir al cine.
C) Cerca de la plaza hay bastantes tiendas de curiosidades.
D) El niño duerme tranquilamente mientras su madre vela su sueño.

9. Lee y busca la opción que complete correctamente el siguiente texto:

Imagen es a _____________, como


sonido es a ___________

A) cámara decibel.
B) televisión micrófono.
C) dibujo silencio.
D) texto mensaje.

10. Lee lo siguiente:

I. Las escenas, las situaciones y los personajes se presentan de manera que logren provocar tensión.
II. Existe la presencia de palabras que producen imágenes, por ejemplo: metáforas, adjetivos y
adverbios.
III. Uso de recursos descriptivos como símiles y metáforas.
IV. Participa un operador, hay cortinillas, fondos musicales y cápsulas informativas.
V. Incluye verbos para crear continuidad y simultaneidad en las acciones.

Algunas de las características de los cuentos de terror y de misterio se describen en los números:
A) I, II, III y IV. B) I, II, III y V.
C) II, III IV y V. D) III, IV, V y I.

11. Lee el siguiente texto:

Mientras Pedro subía por la escala hasta el tejado, sentía cómo la sangre de sus venas le latía en todo
el cuerpo. Era la primera persona en dar un vistazo a la destrucción que el huracán había causado.
Con cualquier escala que la midiera, había sido una tormenta terrible, la peor de la estación.
Recorrió el área con la mirada y vio que muchas casas tendrían que construirse de nuevo. El huracán
había causado mucho daño en la comunidad: había restos esparcidos por todas partes, los árboles de
la plaza se habían caído, la estación de radio ya no tenía antena... Sin embargo, sabía que ninguno
de sus vecinos tendría que montar una carpa ni vivir en el jardín mientras reparaban sus casas. Al ser
entrevistado por una cadena televisora, Pedro comentó….

La palabra escala que aparece subrayada en el texto anterior significa:


A) escalera portátil.
B) graduación para medir una magnitud.
C) sucesión de notas musicales ordenadas.
D) serie graduada de cosas distintas, pero de una misma especie.

12. A partir de lo que sucedió en el pueblo de Pedro, ¿cuál de las siguientes opciones es una opinión?
A) Creo que la gente del pueblo se ayudará entre sí para encontrar refugio, para levantar
nuevamente sus hogares; pronto todos estaremos bien.
B) Mientras Pedro subía por la escala hasta el tejado, sentía cómo la sangre de sus venas le latía
en todo el cuerpo.
C) Las imágenes de la televisora pusieron en evidencia el daño causado por el huracán en la
comunidad.
D) Los damnificados observaban los árboles caídos y los restos esparcidos por las calles.

13. ¿Cuál de las siguientes frases no indica simultaneidad de acciones?


A) Mientras Pedro subía por la escala hasta el tejado, sentía cómo la sangre de sus venas le latía en
todo el cuerpo.
B) Recorrió el área con la mirada y vio que muchas casas tendrían que construirse de nuevo.
C) …sabía que ninguno de sus vecinos tendría que montar una carpa ni vivir en el jardín mientras
reparaban sus casas.
D) …había restos esparcidos por todas partes, los árboles de la plaza se habían caído, poco después,
la antena de la estación de radio, cayó.

14. En una obra de teatro, las acotaciones sirven para:


A) dar a conocer cómo son los personajes.
B) indicar la vestimenta de cada personaje.
C) describir el lugar donde suceden las acciones.
D) informar a los actores cómo realizar una acción.

15. Una de las características de las obras de teatro es que la historia se desarrolla…
A) mediante la participación de un narrador que la cuenta.
B) a través de las acciones y diálogos de los personajes.
C) con la descripción de personajes, la aparición de cortinillas y fondos musicales.
D) a través de las acotaciones señaladas en el guion y la descripción de los acontecimientos.

16. Lee el siguiente texto:

Elige la opción que menciona el tipo de texto empleado. JUGO DE NOPAL


A) Instructivo Ingredientes Preparación
B) Anuncio 1 pieza chica de Se licúan todos los
C) Cartel nopal.. ingredientes hasta
D) Aviso 1 rebanada de piña. que todo quede bien
1 varita de apio. mezclado, se sirve
Agua y hielo al sin colar y listo para
gusto. disfrutarse.
Lee lo siguiente y contesta los reactivos 17 y 18.

Alejandro Magno nació en Macedonia, región cuyos habitantes eran campesinos, cazadores y guerreros.
Era hijo del rey Filipo II y su educación estuvo a cargo de Aristóteles, quien le enseñó retórica, literatura,
política y ciencia. Formó un ejército con el que extendió el dominio de Macedonia y dio origen al
helenismo. Murió en Babilonia.

17. El texto anterior es un fragmento de una:

A) leyenda. B) biografía.
C) anécdota. D) autobiografía.

18. Parte del libro donde podemos encontrar el número de lecciones, título de las lecturas, temas y
nombres de los ejercicios:
A) Portada B) Caratula
C) Ilustraciones D) Índice
19. Observa la siguiente carta y contesta los reactivos

Ciudad Guzmán, Jalisco, a 15 de abril de 2015.


Querida Sandra:
Deseo que te encuentres muy bien con tu
esposo e hijos. Fíjate que mi mamá y yo vamos
a ir a Zapotiltic y nos gustaría saludarte, pues
nos queda cerca donde vives. Ya hace tiempo
que sólo nos hablamos por teléfono y aquí en
Colima, todos te extrañamos. Espero verte
pronto, con cariño.
Tu hermana Claudia.

19. ¿Quién es el remitente en la carta anterior?


A) Ciudad Guzmán. C) Sandra.
B) Zapotiltic. D) Claudia.

20. Son escritas con un lenguaje cuidado, existe una relación interpersonal
entre el que escribe y el destinatario:
A) Las cartas formales. B) Las cartas personales.
C) Los telegramas D) La carta de opinión
21. ¿Cómo se le llama a la palabra subrayada en la carta?
A) Artículo. C) Destinatario.
B) Deíctico. D) Remitente.

MATEMÁTICAS
22. Observa el siguiente segmento de recta:
0 1

I II III IV
La fracción 7.5 / 10 (siete punto cinco decimos) estaría ubicada en el número:
A) I B) II
C) III D) IV

23. Observa el siguiente cuerpo geométrico:


¿Cuál de las siguientes opciones no corresponden a la descripción correcta de este cuerpo?
A) Es un prisma cuadrangular. B) El total de sus vértices son 8.
C) Tiene seis caras rectangulares. D) Está conformado por doce aristas.

24. Observa el siguiente desarrollo geométrico.

¿Cuál de las siguientes opciones no pertenece al conjunto de sus características?


A) Es una figura geométrica tridimensional.
B) Sus caras laterales son poligonales.
C) Pertenece a los poliedros regulares.
D) Presenta tantos triángulos como lados tiene la base.

25. La venta semanal de un productor de jugos se registró en la siguiente tabla:


Días Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Litros 10 3/4 7 1/4 9 2/4 8 ½ 5 4/8

Del total de la venta semanal, 24 litros se vendieron a un centro comercial y el resto se vendió a granel.
¿Qué cantidad se vendió a granel?
A) 15 2/8 l B) 16 ¼ l
C) 17 4/8 l D) 18 ½ l

26. En la semana de trabajo, el dueño de la productora de jugos registró en la siguiente tabla el número
de envases de 1 litro defectuosos, fueron 40 en total.

Día Envases Porcentaje


defectuosos
Lunes 11 27.5 %
Martes 7 17.5 %
Miércoles 6 15 %
Jueves 14
Viernes 2 5 %

El jueves olvidó anotar el porcentaje, sólo anotó la cantidad. ¿En cuál de las opciones está el porcentaje
que corresponde a la cantidad de ese día?
A) 12 % B) 28 %
C) 35 % D) 37.5 %
27. Una bicicleta avanza 9 metros cuando sus ruedas dan cinco vueltas. Observa y analiza la siguiente
tabla en la cual se ha registrado sistemáticamente la relación entre el número de vueltas y la distancia
recorrida expresada en metros:

Número de
vueltas de la 5 10 15 20
rueda
Distancia
recorrida en 9 18 27 36
metros

Respecto de la distancia recorrida, ¿cuál es el valor de la razón 20 /36?


A) 0.18 B) 0.555
C) 1.8 D) 5.555

28. Para alimentar diariamente a 8 cabras Juan necesita 44 kg de avena. ¿A cuántas cabras podrá
alimentar con 110 kg de avena al día?
A) 13 B) 20
C) 52 D) 118
29. En el grupo de Rubén se les pidió que registraran en una tabla el nombre y el peso de los alumnos.
Para facilitar la información sugirieron realizarlo en equipos, como se muestra en seguida:
EQUIPO 1 EQUIPO 2 EQUIPO 3
ALUMNO PESO kg. ALUMNO PESO kg. ALUMNO PESO kg.
Jaime 34. 5 Carmen 43. 2 Rubén 34. 2
Andrea 32. 8 Martín 35. 5 Sergio 33. 5
Rosita 30. 5 Ilda 29. 6 Nora 33.8
Pablo 29. 7 Roberto 33. 4 Martha 34. 2
Néstor 33 Lupita 36. 7 Daniela 29. 8
Luis 32. 2 Pablo 35. 2 Ricardo 38. 3
Paola 30. 5 Sonia 43 Tomás 42. 3
Mary 34. 5 José 38. 5 Laura 41

Considerando la información de las tablas, ¿Cuál es el peso promedio del equipo 1?


A) 30.2 B) 31.5 C) 32.2 D) 33

30. De acuerdo a la información de la tabla del reactivo anterior, ¿cuál es la mediana de todo el grupo?
A) 33.2 B) 33.5 C) 34.2 D) 34.5

31. ¿Cuál es la cantidad que está formada por 7 centenas, 8 unidades, 5 millones, 3 unidades de millar, 5 decenas,
y 6 decenas de millar?
A) 563 758 B) 5 063 758 C) 5 630 758 D) 50 063 758

32. En una carrera organizada en la escuela, a la media hora de su inicio las posiciones de algunos
corredores son las siguientes: Jorge ha recorrido 3/6 del tramo y se sitúa en el punto número I
representado en el dibujo de abajo; Alicia lleva 2/3 del recorrido situada en el número II; Emanuel con
7/9 del recorrido se sitúa en el punto III y Armando con 10/12 del recorrido se representa con el numero
IV:
INICIO META

I II III IV
Si Fernanda ha recorrido 4/5 del recorrido total de la carrera, ¿entre qué números estará situada?
A) Entre el I y el II B) Entre el II y el III
C) Entre el III y el IV D) Entre el IV y la Meta

33. De las siguientes parejas (combinaciones) de números, elige la que su cociente es la cuarta parte de
dos mil.
A) 500 4 B) 1000 5
C) 2000 4 D) 2000 10

34. Según las estadísticas de Worldometers, al 16 de enero de 2013 se han reportado 1 568 742 173
personas con sobrepeso a nivel mundial.
La lectura correcta de esta cantidad es:
A) Unos mil quinientos sesenta y ocho millones setecientas cuarenta y dos mil ciento sesenta y tres.
B) Mil quinientos sesenta y ocho millones siete mil cuarenta y dos ciento setenta y tres.
C) Mil quinientos sesenta y ocho millones setecientos cuarenta y dos mil ciento setenta y tres.
D) Quince mil sesenta y ocho millones setecientos cuarenta y dos mil ciento setenta y tres.

35. El maestro Luis pidió a sus alumnos que escribieran cómo se lee el siguiente número decimal:
7.0354

¿Quién de los siguientes alumnos lo escribió correctamente?


A) Siete enteros trescientos cincuenta y cuatro centésimos.
B) Siete enteros trescientos cincuenta y cuatro diezmilésimos.
C) Siete enteros trescientos cincuenta y cuatro décimos.
D) Siete enteros trescientos cincuenta y cinco milésimos.

36. Emiliano tenía ahorrado 500 pesos, pero compró un balón de futbol de 180 pesos con el 15 % de
descuento y unos tachones de 360 pesos con el 25 % de descuento. ¿Cuánto dinero le sobró después
de hacer sus compras?
A) 27 pesos. B) 77 pesos. C) 90 pesos. D) 423 pesos.

37. La maestra Juanita, pregunta a sus alumnos cómo puede convertir 6/8 en un decimal.
Elige el alumno que contestó correctamente:
A) Aarón: “se escribe el 6, se pone el punto y se agrega 8, o sea 6.8”
B) Hilda: “se divide 6 entre 8 y nos da 0.75”
C) Martha: “tenemos que dividir 8 entre 6, lo cual nos da 1.3”
D) Virginia: “se escribe el 6 con el punto decimal y listo, o sea 0.6”

38. Si mis ahorros de 15 días son $345.00, ¿Cuánto ahorré cada día?
A) 15 pesos. B) 23 pesos. C) 40 pesos. D) 20 pesos.

39. ¿Cuál es la medida de la circunferencia del Sol, si su diámetro es de 1, 392, 000 km?
A) 443,312.1 km. B) 696,000 km. C) 348,000 km. D) 4, 370, 880 km.

40. ¿Cuántos cubos tiene el siguiente prisma?


A) 21
B) 32
C) 27
D) 24
41. ¿Cuál es el volumen del siguiente prisma?
A) 44 cm3
B) 65 cm3
C) 60 cm3
D) 25 cm3

CIENCIAS NATURALES
42. Son funciones del sistema nervioso:
A) Controlar solo el hambre y la sed.
B) Controlar los movimientos involuntarios.
C) Controlar los movimientos voluntarios e involuntarios.
D) Controlar únicamente la circulación de la sangre.

43. ¿Cuál de las siguientes funciones no corresponde al sistema inmunológico del cuerpo humano?
A) Eliminar microorganismos que producen enfermedades.
B) Destruir células dañinas provenientes del mismo organismo.
C) Regular los niveles de aminoácidos en la sangre.
D) Contrarrestar algunos agentes infecciosos.

44. ¿Cómo se pueden prevenir las enfermedades de transmisión sexual (ITS)?


A) Con la colocación del dispositivo intrauterino (DIU).
B) Con el uso de las pastillas anticonceptivas.
C) Con la exploración frecuente de los senos para detectar abultamientos.
D) Con el uso del condón en las relaciones sexuales.

45. Las siguientes opciones mencionan algunas situaciones en las que se ejemplifican interacciones que
tenemos los seres humanos con el medio ambiente, excepto:
A) Las familias de la comunidad Santa María usan leña para cocinar.
B) Karla duerme ocho horas diarias para descansar adecuadamente.
C) Don José hace una casa con adobes que él mismo elabora.
D) En el ejido El Álamo se dedican principalmente a cultivar algodón.

46. De las siguientes opciones, ¿cuál es un ejemplo de movilidad sustentable?


A) Don José cosecha papa y la transporta en su camión.
B) Cecilia usa su carro para ir más rápidamente a su trabajo.
C) Arturo siempre usa su bicicleta para transportase a su escuela.
D) La familia de Wendy usa el transporte público para sus traslados.

47. Enseguida se mencionan algunas consecuencias que pueden originarse por el cambio climático,
menos una, ¿cuál es?
A) El incremento en las reservas de combustibles fósiles.
B) El deshielo de los polos.
C) La elevación del nivel de los mares.
D) La extinción de algunas especies y ecosistemas.
48. Observa el siguiente esquema incompleto:

Acciones para mitigar la contaminación del aire

I. Evitar la II. III. Afinar y IV.


quema de dar
basura y mantenimien-
llantas. to a los
automóviles.

¿Cuál opción lo completa correctamente?


A) II. Evitar el uso de pinturas y solventes, IV. Reducir el consumo de electricidad.
B) II. Evitar el consumo de tabaco, IV. Usar combustibles fósiles.
C) II. Usar racionalmente los plaguicidas, IV. Usar artículos plásticos y desechables.
D) II. Reciclar la basura, IV. Utilizar productos con envolturas no biodegradables.

49. Las siguientes opciones mencionan acciones respecto a la reducción, al reúso o al reciclado de
algunos materiales, excepto:
A) Utilizar preferentemente tazas, vasos y platos de cerámica.
B) Elaborar cuadernos nuevos con las hojas sobrantes de los cuadernos usados.
C) Separar los residuos en orgánicos e inorgánicos.
D) Utilizar botellas de plástico no retornables

50. ¿Cuál de los siguientes ejemplos indica una transformación temporal?


A) Preparar carne cruda en el asador.
B) Mezclar café, leche y azúcar para obtener café con leche.
C) Poner una charola con agua en el congelador para obtener cubitos de hielo.
D) Quemar una hoja de papel.
51. Cuando ponemos agua a hervir se muestran estos dos tipos de energías…
A) Luminosa-calorífica
B) Mecánica-luminosa
C) Calorífica-hidráulica
D) Hidráulica-potencial

GEOGRAFÍA
52. Las siguientes opciones mencionan algunas diferencias entre la información geográfica que se
representa en los mapas con escala mundial y los de escala estatal, menos una, ¿cuál es?

A) En los mapas de escala mundial se muestran menos rasgos geográficos que en lo de escala
estatal.
B) En los mapas de escala mundial se utilizan escalas pequeñas, en los mapas de escala estatal
se usan escalas grandes.
C) En los mapas de escala estatal se pueden representar amplias porciones de la Tierra y en los de
escala mundial esto no es posible.
D) En los mapas con escala estatal se pueden mostrar carreteras, caminos, localidades, a diferencia
de los de los de escala mundial.
53. ¿Cuál opción indica los nombres correctos de los siguientes símbolos que se utilizan en los planos
urbanos?

I II III

I V
V
A) I Servicio de internet, II Farmacia, III Restaurante, IV Vestidor público, V Depósito de Basura.
B) I Servicio telefónico, II Cruz Roja, III Fonda, IV Baños públicos, V Agua potable.
C) I Servicio telefónico, II Hospital, III Restaurante, IV Servicio sanitario, V Depósito de basura.
D) I Teléfono público, II Hospital privado, III Hotel cinco estrellas, IV Baños, V Contenedor público.
54. ¿Cuál es la función principal del Sistema de Posicionamiento Global (GPS, por sus siglas en inglés)?

A) Mostrar numerosos detalles de la superficie de la Tierra con gran nitidez.


B) Emplear la información satelital para localizar cualquier lugar en la Tierra.
C) Hacer proyecciones y análisis para prevenir situaciones de riesgo.
D) Hacer aproximaciones a muchos lugares a través de grandes escalas.

55. Observa la siguiente imagen en la que se representa un tipo de movimiento de las placas tectónicas
de la Tierra.

¿Cuál opción presenta la información correcta de la ilustración anterior?


A) Es un movimiento de separación al ocurrir el desplazamiento y la separación de las placas
tectónicas provocando la salida de magma.
B) Es un movimiento de deslizamiento al deslizarse las placas tectónicas en direcciones contrarias
como la falla de San Andrés.
C) Es un movimiento de contacto al ocurrir la presión de las placas tectónicas lo que ocasiona zonas
volcánicas y cordilleras.
D) Es un movimiento de epicentro al ocurrir una fractura en la corteza terrestre de las placas
tectónicas.
56. Lee el siguiente párrafo incompleto:

La Tierra gira sobre su ______ de ___________ a ___________. A este movimiento se le llama de


________________, originando así la _______________ de los días y las noches.

Elige la opción que contiene las palabras correctas para completarlo.


A) ecuador, oeste, este, traslación, rotación.
B) eje, este, oeste, rotación, traslación.
C) ecuador, este, oeste, traslación, sucesión.
D) eje, oeste, este, rotación, sucesión.

57. Encuentra la relación correcta entre los factores principales que alteran el clima y la forma en cómo
lo hacen:
Factores que alteran el Forma en cómo lo hacen
clima
I. Latitud x) Influyen a través de las corrientes marinas que llegan a las zonas
costeras.
II. Altitud y) Las regiones próximas al ecuador son calurosas, las que están más
cercanas a los trópicos son templadas y hacia los polos son más frías.
III. Cercanía o lejanía z) En regiones elevadas, como las mesetas o las montañas, las capas
del mar de aire están más frías que en las llanuras o en las costas.

A) I y, II z, III x. B) I y, II x, III z.
C) I x, II z, III y. D) I z, II y, III x.

58. Las siguientes opciones ejemplifican problemas socio-económicos causados por el crecimiento de
población, excepto:
A) Empleos insuficientes. B) Escasez de servicios primarios.
C) Mejores oportunidades de estudio. D) Caos vehicular.

59. En los países desarrollados los niveles de bienestar social como la alimentación, la higiene, los
avances médicos y el consumo de agua potable, han favorecido…
A) los índices de natalidad.
B) la esperanza de vida.
C) las economías sustentables.
D) la densidad de población.

60. La contaminación ambiental, la falta de vivienda, la insuficiencia de servicios públicos, etc., son
algunos de los problemas ocasionados por:
A) el factor económico del sector primario.
B) la excesiva concentración de población.
C) el aumento en la esperanza de vida.
D) la distribución equitativa de la riqueza.

61. El papá de Toña trabaja todos los días sacando camarón del mar. De acuerdo a esto, ¿Qué tipo de
actividad realiza el papá de Toña?
A) Actividad agrícola. B) Actividad pesquera.
C) Actividad pecuaria. D) Actividad forestal.
HISTORIA
62. Lee cuidadosamente el cuadro siguiente, y elige la respuesta que relaciona correctamente la
información.
w. Domesticación de animales
1. Paleolítico producción de alimentos

x. Pinturas rupestres en cuevas


2. Mesolítico Nómadas
Caza y pesca
y. Se divide en edad de bronce y hierro
3. Neolítico Perfeccionamiento de utensilios de caza
z. Se descubre la agricultura y se hacen sedentarios.
4. Edad de los metales
Utilizan el arado.
A) 1 y, 2 w, 3 x, 4 z. B) 1 w, 2 z, 3 y, 4 x.
C) 1 x, 2 w, 3 z, 4 y. D) 1 z, 2 x, 3 w, 4 y.

63. ¿Cuál de las siguientes imágenes representa la vida sedentaria?

A) B
)

C)) D)

64. La escritura se desarrolló por la necesidad de comunicarse, elige la opción que muestra la relación
entre las formas de escritura con la civilización agrícola que le corresponde.

CIVILIZACIÓN TIPO DE ESCRITURA


1. China w. Cuneiforme: se le dio este nombre por el aspecto de los signos en forma
de cuña.
2. Mesopotamia x. Ideográfica: son símbolos que representan ideas.
3. Egipto y. Alfabética: compuesta por grafías, es decir, letras que representan sonidos
4. India z. Jeroglífica: está compuesta por signos que representan ideas y sonidos.

A) 1 x, 2 w, 3 z, 4 y.
B) 1 w, 2 z, 3 y, 4 x.
C) 1 x, 2 y, 3 z, 4 w.
D) 1 w, 2 x, 3 y, 4 z.
65. La maestra Ángela pregunta a sus alumnos la importancia del mar Mediterráneo desde la
antigüedad. ¿Cuál de los siguientes alumnos dio una respuesta incorrecta?
A) Pedro: Es poco profundo y con escasas corrientes, lo cual facilita la navegación.
B) Armando: Permitió el intercambio de mercancías y que se pusieran en contacto distintas culturas.
C) Javier: Permitió el intercambio de diversos juegos en los territorios continentales.
D) Leonel: Sus riberas tienen un clima templado, con veranos secos y calurosos, así como inviernos
con heladas y lluvias suficientes para desarrollar la agricultura.

66. ¿En cuál de las siguientes características de las ciudades-Estado se identifica el concepto de
democracia?
A) Esparta. Era gobernada por reyes; sus habitantes eran educados para la guerra, debían ser
sanos, fuertes y hábiles en el manejo de las armas.
B) Atenas. Los gobernantes eran elegidos por el voto de los ciudadanos.
C) Esparta. A las mujeres se les enseñaba a luchar igual que a los hombres, tenían derechos y
libertad.
D) Atenas. Las mujeres no iban a la escuela, sólo podían salir acompañadas de sus familiares y no
tenían derechos políticos.

67. Las siguientes opciones son causas de la expansión del imperio romano, excepto:
A) Lograron conquistar varios pueblos, así como el control del mar Mediterráneo.
B) Era común conseguir el apoyo de los plebeyos mediante el llamado “pan y circo”.
C) Para comunicar a las ciudades y provincias romanas se construyó una extensa red de caminos,
vías y puertos.
D) Se establecían alianzas con otros territorios que resultaban útiles para la defensa y para controlar
rutas comerciales.

68. ¿En cuál de las siguientes opciones se menciona el origen del cristianismo?

A) En la civilización romana los escribas y sacerdotes crearon una profecía basada en las
enseñanzas de Cristo.
B) En las islas de la civilización griega los profetas plasmaron en el evangelio el nuevo testamento.
C) Hacia el año 313 d. C. el emperador Constantino se declara cristiano y en un documento conocido
como Edicto de Milán decretó la neutralidad religiosa del imperio.
D) Tras la muerte de Jesucristo, predicador religioso, considerado una amenaza para los sacerdotes
judíos, algunos de sus discípulos retomaron sus ideas y las difundieron.

69. Los tres períodos en que se dividió el imperio romano abarcan del año 753 a. C. al año 476 d. C.
¿En qué año se inició el período de la república?

A) En el año 754 a. C
B) En el año 509 a. C
C) En el año 27 a. C
D) En el año 476 d. C.
70. ¿En cuál período surgen las culturas Tolteca y Mexica, así como la fundación de Tenochtitlán?

A) Clásico.
B) Preclásico.
C) Posclásico.
D) Preinca.
FORMACÍON CÍVICA Y ÉTICA

71. Las siguientes opciones muestran situaciones en que se presenta el abuso sexual, excepto:
A) Cuando un adulto acaricia a un niño o niña en sus partes íntimas o en todo su cuerpo y pide que
se guarde en secreto.
B) Cuando alguien te saluda y te dice que te aprecia.
C) Cuando una persona toma fotografías de un infante desnudo o se le obliga a que toque a una
persona adulta.
D) Cuando alguien te obliga a ver películas pornográficas.

72. Elige la opción que muestra la correcta relación entre las manifestaciones generales del proceso
psicológico del adolescente y su significado.

Manifestación general del proceso psicológico Significado


1. Sentido claro de lo que está bien o mal, incluyendo actitudes y w. Identidad
comportamientos socialmente responsables.
2. Sentido suficientemente fuerte de sí mismo que permite tomar x. Intimidad
decisiones y desempeñarse sin depender exclusivamente de otros.
3. Sentido coherente de “quien soy”. y. Integridad
4. Capacidad para las relaciones maduras y responsables con z. Independencia psicológica
otras personas, incluyendo las sexuales.
A) 1 x, 2 w, 3 z, 4 y. B) 1 z, 2 z, 3 y, 4 w.
C) 1 y, 2 z, 3 w, 4x. D) 1 w, 2 x, 3 z, 4 y.

73. ¿Cuáles de las siguientes expresiones mencionan algunas formas que ayudan a regular y orientar
nuestras acciones?
I. Reconocer las cualidades y defectos, así como lo que te gustaría cambiar o lograr.
II. Jamás permitir que dañen tu autoestima y defenderte con golpes e insultos.
III. Tomar en cuenta los sentimientos y valores de los demás, así como las razones que impulsan a las
personas a actuar.
IV. Tomar decisiones propias y defenderte con el uso de la violencia.

A) IV y III. B) II y I. C) I y III. D) II y IV.


74. Dos valores centrales en la vida de toda persona y de la sociedad son:
I. La justicia.
II. La tenacidad.
III. La creatividad.
IV. La equidad.

A) IV y I. B) III y II. C) II y IV. D) I y III.

75. Un ejemplo de intimidación y acoso se presenta en la opción:


A) Miguel frecuentemente obtiene buenas calificaciones por tal razón cada mes aparece en el
cuadro de honor.
B) Rosaura es una niña que siempre baila en los festivales musicales y la mayoría del público le
aplaude.
C) Pedro es un niño que siempre está triste pues dice que sus papás trabajan mucho y no están la
mayoría del tiempo con él.
D) Elena es una niña insegura porque casi siempre sus compañeros le hacen bromas pesadas y le
dicen apodos e insultos.
76. ¿De los siguientes casos en cuál no se está cumpliendo con la ley?
A) Se le otorgó la nacionalidad a un niño de padres franceses que nació en Puebla, Pue.
B) Se le dio la nacionalidad mexicana al hijo de padres mexicanos, aunque el niño nació
en España.
C) Se le negó la nacionalidad mexicana a un niño terrorista iraní.
D) Se le negó la nacionalidad mexicana a un hijo de padres italianos que nació en un
barco mexicano.

77. ¿Cuál de los siguientes casos presenta maltrato infantil?


A) Ana de 10 años limpia su cuarto y lava su uniforme todos los días.
B) José de 12 años ayuda a su mamá a barrer el patio todos los fines de semana.
C) Melchor de 14 años trabaja empaquetando cosas en la tienda de su tío.
D) Rosa de 11 años vende periódico diariamente.

78. Elige la situación donde se presenta la xenofobia:


A) Marcos no le permiten jugar futbol porque dicen que es muy malo.
B) Diego no puede salir a las 10 de la noche porque sus padres dicen que es muy peligroso.
C) María se fue a Estados Unidos a estudiar, pero en la escuela que le quedaba cerca no la
quisieron aceptar por ser mexicana.
D) Ana tiene que ayudarles a sus padres a cerrar el negocio todas las noches.

79. ¿En cuál de las siguientes situaciones se aplica el desarrollo sustentable?


A) Martín tira la basura donde sea.
B) Claudia compra una botella con agua diariamente.
C) Gloria dura bañándose 30 minutos en la regadera.
D) Diana planta un árbol cada año en el bosque de Tlalnepantla con su familia.

80. Son consecuencias de la pobreza, la corrupción, la delincuencia, la violencia social, excepto:


A) Desempleo y trabajo informal. B) Construcción de escuelas.
C) Maltrato, abuso y explotación infantil. D) Migración

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
1. Identifica los pasos para resolver un problema y elige la opción que consideres que es la acertada.
a) Tomo una decisión
b) Analizo el problema
c) Asumo las consecuencias
d) Identifico las posibles soluciones

A) a, b, c, d B) d, c, b, a C) b, d, a, c D) b, d, c, a

2. Carlos se encuentra en el salón de clases esperando la llegada de su profesor, pero David no deja de
molestarlo: le avienta pedazos de goma en su lugar. Carlos se siente enojado, entonces el………
Ayúdalo a tomar la mejor decisión escogiendo la mejor opción de los cuatro incisos.

A) Decisión 1: Decide informar de inmediato a su profesor sobre el comportamiento de David para que
hablen conjuntamente.
B) Decisión 2: Decide enfrentarlo en la salida del colegio y si es necesario darle un golpe para que se
calme y no moleste más.

C) Decisión 3: Decide comentarle a su mamá para que hable con la mamá de David fuera del colegio.

D) Decisión 4: Decide insultarlo de manera verbal y amenazarlo con golpearlo.

3. Rogelio es alumno de sexo grado, es buen estudiante, siempre cumple con todos los trabajos de la
escuela y ha competido en la olimpiada de matemáticas; además fue seleccionado como el mejor de su
clase y de la escuela. Todos hablan de él y de su gran capacidad para aprender matemáticas. En su
salón se encuentra Juan, quien por más que estudia, no logra obtener una buena nota. Juan le pidió
ayuda a Rogelio para que expliqué algunos temas, sin embargo. Rogelio le dijo que él no es bueno
explicando. Eso disgustó mucho a Juan, pues piensa que Rogelio no quiso ayudarle. ¿Qué le
aconsejarías a Rogelio?

A) Que deje las cosas como están con Juan, no tendría caso intentar darle apoyo en los contenidos de
sus materias.
B) Rogelio debe hablar con el docente de sexto grado para que él apoye a Juan en los contenidos que
se le dificultan.
C) Compartirle a Juan material bibliográfico para que estudie más sobre los temas que se le dificultan
D) Le sugiero a Rogelio que intente ayudar a Juan en los temas que se le dificultan. Así Juan se dará
cuenta sobre el interés que tiene Rogelio y que no es por apatía, de esta manera Rogelio se da la
oportunidad de desarrollar la habilidad de enseñar.

4. Karina encontró una cartera en la calle. Al abrirla, hallo dinero, identificaciones y un número telefónico.
¿Qué le aconsejarías a Karina sobre lo que debe hacer con la cartera y su contenido?

A) Llamar a número telefónico, comentarle al dueño que encontró su cartera, que se la entregará solo si
le da la mitad del dinero que contiene la cartera.
B) No entregue nada y se quede con ella.
C) Llamar a número telefónico, comentarle al dueño que encontró su cartera, que se la entregará con
todo su contenido y se pongan de acuerdo en el lugar, así como la hora.
D) Llamar a número telefónico, comentarle al dueño que encontró su cartera, que se la entregará solo
con las identificaciones, que le indiqué el lugar y la hora.

5. Completa la frase con las palabras del recuadro, eligiendo el inciso que la completa correctamente.

PERSPECTIVA EMPATÍA
AYUDAR
BIENESTAR CONSIDERAR
EMPÁTICOS

LA________________ ES LA CAPACIDAD DE ______________________LOS SENTIEMIENTOS Y


LA_______________ DE OTRAS PERSONAS. CUANDO SOMOS________________________, TRATAMOS
DE ___________________________ Y APOYAR CON EL ÚNICO OBJETIVO DE LOGRAR EL
___________________________ DE LOS DEMÁS.

A) Empatía, perspectiva, bienestar, ayudar, empáticos, considerar


B) Empatía, considerar, bienestar, perspectiva, empáticos, ayudar
C) Empatía, ayudar, empáticos, perspectiva, considerar, bienestar
D) Empatía, considerar, perspectiva, empáticos, ayudar, bienestar.
6. Lee el texto y elige el inciso que incluya las frases en las que consideres que el principio de aceptación
se cumple.

TRATAR A LAS PERSONAS CON IGUALDAD SIGNIFICA ACEPTARLAS SIN IMPORTAR SU


CONDICIÓN FÍSICA, SOCIAL, ECONÓMICA, RACIAL, RELIGIOSA, LENGUA, CULTURA,
TRADICIÓN O MODO DE PENSAR. ES IMPORTANTE QUE SIEMPRE DEMOS UN TRATO DIGNO
A TODOS LOS QUE NOS RODEAN PARA QUE NOS TRATEN DE IGUAL MANERA.

A) No juzgo a las personas por su apariencia, acepto a los demás como son.
B) Acepto a los demás como son, es mejor alejarse de las personas que no son igual que yo.
C) No acepto a los demás como son, es mejor alejarse de las personas que no son igual que yo.
D) Acepto a los demás como son, pero no permito convivir con ellos porque no son igual que yo.

7. Lee el siguiente caso y elige la palabra que corresponda según su definición.


Mi hermano está cansado por el entrenamiento de basquetbol, por eso siempre le doy ánimo y le ayudo
con los deberes en la casa.
A) Colaboración B) Amabilidad C) Cariño D) Tolerancia

8. Elige las acciones que permitan fortalecer los vínculos con los demás
A) Compartir situaciones alegres, tristes y complicadas, respetar las ideas de los demás y llegar a acuerdos frente a
un reto.
B) Bailar y brincar con esas personas, darles regalos
C) Firmar un contrato de mejores amigos.
D) Darles regalos y firmar un contrato de mejores amigos.

9. Elige dos valores que necesitas para un dialogo sin conflictos.


A) Justicia y Tolerancia B) Respeto y Responsabilidad
C) Cariño y amabilidad D) Cariño y justicia

10. Lee el siguiente caso y elige el inciso que aporté la solución al problema de discriminación.

En la escuela hay unos hermanos que constantemente llegan sucios y descuidados al salón de clases. Sus
compañeros rechazan su trabajar y sentarse junto a ellos, pues expresan que no se bañan y huelen mal. Ellos
se sienten tristes por esa situación y por no tener amigos.

A) Comentarle al profesor para que hablen con ellos y se bañen.


B) Ignorarlos en su totalidad y evitar alguna enfermedad
C) Hablar con los compañeros que los rechazan evitando discriminarlos y ofrecer su apoyo por alguna situación
que se viva en casa.
D) Hacerles burla, a ver si de esa manera hacen caso de que tienen que ir a la escuela aseados.