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EVALUACIÓN FINAL 1 | Entrada: ________________________________________

Fecha: _________________________________________________

Alumno: _______________________________________________________

Maestra: ________________________________________________________

ESPAÑOL

1. Sirven como guía en la elaboración de reportajes. Incluyen un registro sobre los datos de las fuentes
consultadas, las opiniones obtenidas y los comentarios personales sobre el tema.
MONOGRAFÍAS GRÁFICAS NOTAS ENCUESTAS
2. ¿Cómo se le llama a la música que se emplea para dividir las secciones de un programa de radio?
CUÑA CORTINILLA OPERADOR ENTRADILLA
3. Son tipos de material impreso que proporcionan información para elaborar un reportaje, excepto uno. ¿Cuál
es?
REFRANES LIBROS MAPAS FOLLETOS
4. Narración fantástica cuyo propósito es provocar miedo o inquietud en el lector. Generalmente, los escenarios
son solitarios, oscuros y tristes.
CUENTO INFANTIL RELATO POLICIACO NOVELA ROMÁNTICA CUENTO DE TERROR
5. ¿A qué tipo de texto corresponde el siguiente fragmento?
AUTOBIOGRAFÍA RELATO HISTÓRICO FÁBULA BIOGRAFÍA
6. ¿Cuál de las siguientes preguntas se responde con una descripción?
¿QUIÉN DESCUBRIÓ LA ELECTRICIDAD?
¿CÓMO SE LLAMA EL RÍO MÁS LARGO DEL MUNDO?
¿QUÉ DÍA DE LA SEMANA LLOVIÓ?
¿CÓMO ES EL CLIMA DE SUDÁMERICA?
7. ¿En cuál de las oraciones se utiliza la tercera persona del singular?
NACÍ EN LA CIUDAD DE MORELIA
ELLA ESCRIBIÓ POEMAS DE AMOR
TÚ QUIERES CONOCER OTROS LUGARES
NOSOTROS ESTUDIAMOS MEDICINA
8. ¿Cuál de las siguientes respuestas indican la relación causa-efecto?
El color azul es el favorito de mi hermano Enrique.
Es una mañana calurosa y soleada.
Si falta alguna respuesta puedes perder la beca.
Algunos insectos son peligrosos para los humanos.
9. ¿Qué elemento debe llevar un cuento de misterio o terror?
ÍNDICE SUSPENSO RIMA MORALEJA
10. ¿Qué oración está escrita en primera persona?
Mi corazón latía con fuerza, yo temía que apareciera de nuevo.
Su corazón latía con fuerza, él temía que apareciera de nuevo.
El corazón le latía con fuerza, temía que apareciera de nuevo.
Su corazón latía con fuerza, ella temía que apareciera de nuevo.

INSTRUCCIONES: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 1,2, 3 y 4.

TEPUZILAMA
En la población de Oconahua se cuenta que, antes de la llegada de los españoles, existía un
señorío muy grande, algo así como un reino, gobernado por Ocomo. El rey tenía como su
consejera principal a una mujer misteriosa y mágica llamada Tepuzilama. Ella sabía predecir
cuándo caerían las primeras lluvias para sembrar, cuándo era el tiempo propicio para iniciar una
guerra o detenerla. Pero su principal atributo era encontrar agua en tiempo de sequía. Con una
varita y varias invocaciones tocaba la tierra y allí aparecía el preciado líquido.

Cuando los españoles atacaron la población, Tepuzilama se escurrió dentro del palacio de
Ocomo, y por más que buscaron nunca la encontraron. Sólo sintieron un frío intenso que les
helaba la sangre y les erizaba el pelo al recorrer los pasillos. Al paso de los años, luego de una
gran sequía, se empezó a ver en lo alto del cerro, a una mujer vestida de blanco, gritando con
ronca voz, en una lengua desconocida y luego comenzó a llover.

Se dice que es el espíritu de Tepuzilama que se quedó atrapado dentro del oscuro túnel que
corre bajo el palacio de Ocomo, atraviesa toda la población y desemboca en el monte. Todavía
se le oye gritar como si fuera un alma en pena, cuando los pobladores necesitan que llueva.
Algunos dicen que la han visto

11. ¿Quién era Tepuzilama?


A) Una mujer misteriosa y mágica, consejera del rey.
B) Una mujer desconocida en Oconahua.
C) La madre del rey Ocomo.
D) La reina de Oconahua.

12. ¿Cuál era el principal atributo de Tepuzilama?


A) Repartir justicia entre los habitantes.
B) Luchar contra los conquistadores.
C) Encontrar agua en tiempos de sequía.
D) Encontrar alimentos en el bosque.
13. ¿Qué pasó con Tepuzilama cuando llegaron los españoles?
A) La encontraron y la tomaron prisionera.
B) Se escondió en el palacio de Ocomo y nunca la encontraron
C) Se escondió en el bosque y la encontraron un mes después.
D) Se casó con el capitán de los españoles.

14. ¿Dónde quedó atrapado el espíritu de Tepuzilama?


A) En los pasillos de las pirámides de Teotihuacán.
B) En una prisión.
C) En una cueva en el bosque.
D) En el oscuro túnel, debajo del palacio de Ocomo.

INSTRUCCIONES; LEE CON ATENCION Y SUBRAYA LAS RESPUESTAS QUE CONSIDERES


CORRECTAS.
15.- Signo ortográfico que se utiliza para enumerar objetos y sus características.
A) Punto final.
B) Coma.
C) Punto y coma.
D) Punto y seguido.

16.- ¿Cómo se llama la enseñanza que aparece al final de una fábula?


A) Consejo.
B) Ideal.
C) Esperanza.
D) Moraleja.

17.- ¿Cómo se les llama a las frases que indican el orden en que sucedieron los hechos?
A) Adverbios de lugar.
B) Adverbios de tiempo.
C) Adverbios de modo.
D) Nexos temporales.

18.- Selecciona la noticia que sea importante para la comunidad.


A) Peligroso huracán en el océano Atlántico.
B) PEMEX adquirió hoteles flotantes.
C) Se aprobó la ley laboral en el Congreso de la Unión.
D) Durante seis horas se suspenderá la energía eléctrica en la ciudad.

19.- ¿Cómo se denomina a las historias fantásticas para explicar fenómenos naturales o
sucesos de las comunidades?
A) Leyendas.
B) Fábulas.
C) Poemas.
D) Ensayos.

20.- ¿Qué función tienen los nexos en los textos expositivos?


A) Sustituir el nombre.
B) Valorar o calificar algún objeto.
C) Unir palabras o enunciados.
D) Resaltar el sujeto en una oración.
21.- Elige la frase en sentido literal:
a) El mar con agua de perlas azules.
b) El agua es clara y fresca.
c) El agua es de brillantes frescos.
d) Tus cabellos cual serpientes vivas en el agua.

22.- El siguiente es un ejemplo de punto y aparte:


a) La sociedad egoísta ha hecho desviar la mirada de temas importantes. Su trabajo está
inclinado en otros temas.
b) El hambre es la causa de muerte de muchas personas.
Llegará un momento donde no controlemos la ciencia.
c) Nos veremos perjudicados por nuestros propios actos, por nuestras ganas de crear a
nuestro antojo.
d) Clonar? Es una burla a la vida y a su sentido.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 13 y 14.

PRINCESA: Algún día llegará alguien a la puerta y me rescatará de esta gran torre.
(Se escucha el sonido de que alguien toca a la puerta)
PRINCESA: ¿Quién toca a mi puerta?
PRÍNCIPE: Soy el príncipe Carlos, amada princesa y vengo a rescatarte.
(La princesa muestra una alegría inmensa y camina por toda la habitación)

23.- Las frases entre paréntesis del texto anterior son:


a) Diálogos.
b) Personajes.
c) Acotaciones.
d) Escenas.

24.- Son características estereotípicas de la princesa, excepto:


a) Maléfica.
b) Bondadosa.
c) Amable.
d) Elegante.

25.- Son los signos que acompañan a las preguntas.


a) Signos de admiración.
b) Signos de interrogación.
c) Signos de exclamación.
d) Acentos prosódicos.
26.-Es una pregunta escrita correctamente:
a) ¿Porqué te fuiste a vivir a otro lado?
b) ¿Por que estuviste fuera tanto tiempo?
c) ¿Por qué tienes dos trabajos?
d) Porque estás en ese lugar.

27.- ¿Qué función tiene la descripción en un texto?


a) Mostrar la trama del texto.
b) Hacer propuestas de mejora en el texto.
c) Contribuir a la revisión de la ortografía.
d) Decir las características más importantes de un personaje, lugar u objeto.

Observa la siguiente gráfica sobre el bullying y contesta las preguntas.

28.- ¿A quién fue aplicada la encuesta sobre el bullying?


a) A personas mayores.
b) A niños y niñas de 3 años.
c) A hombres y mujeres.
d) Solo a hombres.
29.- Encuentra la relación de los tipos de descripción:
I. Técnica.
II. Objetiva.
III. Subjetiva.
IV. Literaria.

W) Puedes reconocer sentimientos y emociones del autor, suele ser poética.


X) Muestra las características de manera clara, objetiva, directa y real utilizando el lenguaje
denotativo.
Y) Utiliza el lenguaje subjetivo y figurado, usando metáforas, símiles y comparaciones.
Z) Intenta no evidenciar sentimientos o emociones del autor, refleja las cosas como son.
a) I-X, II-Z, III-W, IV-Y.
b) I-X, II-W, III-Z, IV-Y.
c) I-X, II-Y, III-Z, IV-W.
d) I-X, II-Z, III-Y, IV-W.

30.- ¿Dónde puedes investigar sobre el tema si vas a hacer un tríptico del bullying?
a) En internet.
b) En libros.
c) En revistas.
d) En todas las anteriores.

31¿En qué tipo de texto una persona narra lo 32. ¿En qué tipo de texto otras personas
que sucedió en su vida? narran los sucesos de la vida de alguien más?
a) En un cuento. a) En un cuento.
b) En una leyenda. b) En una leyenda.
c) En una autobiografía. c) En una autobiografía.
d) En una biografía. d) En una biografía.

33.- ¿Cómo se llama la lista de preguntas que


se deben formular para saber más sobre la 34.- La persona gramatical que narra una
vida de una persona? autobiografía es:
a) Primera persona del plural: nosotros.
a) Examen.
b) Primera persona del singular: yo.
b) Cuestionario.
c) Tercera persona del plural: ellos.
c) Entrevista.
d) Un locutor de radio.
d) Interrogatorio.
Lee el siguiente texto y responde la Lee el siguiente texto y responde la
pregunta 35. pregunta 36.

María de la Natividad Josefa Ortiz Girón Nació en Mi nombre es Benito Pablo Juárez García, de
Valladolid, hoy Morelia. Fue hija de los españoles nacionalidad mexicano. Soy un indígena
Juan José Ortiz y María Manuela Girón. Es mejor zapoteco nacido en San Pablo Guelatao, Oaxaca,
conocida como Doña Josefa Ortiz de Domínguez, el 21 de marzo de 1806. Desde niño luche por mi
la Corregidora de Querétaro, heroína de la preparación académica para culminarla con éxito
independencia de México. y convertirme en presidente de México.

35.- ¿Qué tipo de texto es el anterior? 36.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?
a) Una biografía. a) Una biografía.
b) Una autobiografía. b) Una autobiografía.
c) Un relato histórico. c) Un relato histórico.
d) Una leyenda. d) Una leyenda.

Lee la siguiente información.

Premian a un alumno de la Escuela Primaria Benito Juárez por su primer lugar en el concurso estatal de
lectura, su nombre es Juan Daniel Pérez Martínez estudiante de sexto grado al que se le reconoció con una
medalla y un diploma. La Directora de la escuela felicitó al maestro del niño por su excelente labor
docente.

37. La frase que resume la información anterior es:

a) Juan Daniel Pérez Martínez, ganó el concurso de lectura y obtuvo una medalla y un diploma.
b) La directora felicita a un maestro por su labor docente.
c) Juan Daniel Pérez Martínez es un estudiante de sexto grado de la escuela Benito Juárez.
d) La escuela Benito Juárez tiene un excelente maestro.
38.- Es una narración breve que consiste en
el relato de un suceso de pura invención.

a) Leyenda.
b) Cuento.
c) Refrán.
d) Adivinanza.

39.- Elige la frase escrita con adjetivos:

a) La casa en el árbol.
b) La casona del árbol.
c) La tenebrosa casa del gran árbol.
d) Laca casita en el arbolito.

40.- ¿Cómo se le llama al personaje


principal de la acción en una obra literaria o
cinematográfica?

a) Protagonista.
b) Antagonista.
c) Extra.
d) Personaje secundario.

41.- ¿Cómo se le llama al personaje que se


enfrenta con el personaje principal en una
obra literaria o cinematográfica?

a) Protagonista.
b) Antagonista.
c) Extra.
d) Personaje secundario.

42.- Elige la forma en que está redactado el


siguiente párrafo.
De repente todo se tornó oscuro…
- ¿Quién anda ahí? - Pregunte asustado,
rogando no recibir respuesta alguna.
- ¡Soy yo! - Escuche una macabra voz, que
me dejo los pelos de punta.

a) Narración en primera persona.


b) Narración en tercera persona.
c) Narración en segunda persona.
d) Narración en sentido figurado.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas

La Batalla de Chapultepec.

El 13 de mayo de 1846, con el presidente James Polk a la cabeza, Estados Unidos declaró la guerra a México; con el
objetivo de apoderarse de Alta California, Nuevo México y otros territorios del norte del país, lo que dio lugar al
conflicto armado, conocido como: La Batalla de Chapultepec.

Un año después de iniciada la guerra entre México y Estados Unidos, el 13 de septiembre de 1847 una parte de las
tropas estadounidenses avanzaba hacia la capital de México desde el Puerto de Veracruz, con la intención de
apoderarse del último bastión que defendía la ciudad: El castillo de Chapultepec. En ese entonces allí se encontraban
las instalaciones del Colegio Militar.

La defensa del Castillo de Chapultepec fue encomendada al general Nicolás Bravo, quien contaba con más de 800
soldados para defender la fortaleza contra los más de 7 mil soldados de Estados Unidos. El general Bravo dio la
orden de que los cadetes menores de edad se retiraran, pero la mayoría no lo hizo. Al amanecer del día 13 de
septiembre bombardearon el castillo, mientras soldados estadunidenses iniciaban el ascenso del cerro, por la parte
oeste.

La lucha se libró cuerpo a cuerpo, los mexicanos combatieron con fiereza, pero los invasores ganaban terreno y
lograron llegar al Castillo por el lado occidental.

Finalmente se perdió la batalla. Pero la historia guarda memoria, muy en especial, de quienes recordamos como los
Niños Héroes: Juan Escutia, Vicente Suárez, Fernando Montes de Oca, Francisco Márquez, Agustín Melgar y el
teniente Juan de la Barrera, quienes a pesar de tener la oportunidad de retirarse pues la mayoría eran menores de
edad, se quedaron a defender el castillo y entregaron su vida defendiendo a su nación.
Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Batalla_de_Chapultepec

43.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?

a) Un cuento.
b) Una fábula.
c) Un relato histórico.
d) Una leyenda.

44.- Son las principales características de los relatos históricos, excepto:

a) Narran un hecho a partir de sucesos reales.


b) Cuentan lo sucedido en orden.
c) Tienen inicio, desarrollo y cierre.
d) No incluyen bibliografía.
45.- Para escribir el relato histórico anterior; ¿Cuál de las siguientes puede ser considerada una
fuente primaria de información?

a) Un programa histórico de televisión.


b) Libro de Historia de México.
c) Diarios y crónicas de aquella época.
d) Resumen de Wikipedia.

46.- Elige la opción que presenta dos sucesos simultáneos.

a) La defensa del Castillo de Chapultepec fue encomendada al general Nicolás Bravo.


b) Al amanecer del día 13 de septiembre bombardearon el castillo, mientras soldados
estadounidenses iniciaban al ascenso del cerro, por la parte oeste.
c) Finalmente se perdió la batalla. Pero la historia guarda memoria, muy especial.
d) A pesar de tener la oportunidad de retirarse pues la mayoría eran menores de edad, se
quedaron a defender el castillo.

47.- Elige los adverbios de tiempo.

a) Hoy, ayer, mañana, entonces, antes.


b) Aquí, ahí, allí, acá, allá, encima.
c) Rápido, lento, deprisa, amablemente.
d) Más, menos, poco, demasiado.
Lee el siguiente fragmento de un cuento. Lee el siguiente texto:

Caperucita Roja. (Fragmento) Narrador: Caperucita caminaba por el bosque.


¡De repente!, se encontró con el lobo feroz y
Un día, la mamá de Caperucita le pidió que llevase este le dijo:
unos pasteles a casa de su abuelita. Le recomendó
que no se entretuviese por el camino, pues cruzar Lobo: (Con voz ronca) ¡Niña!, ¿a dónde vas?
el bosque era muy peligroso.
Caperucita: (Dejando su cesta en el suelo) A
Caperucita Roja recogió la cesta con los pasteles y casa de mi abuelita.
se puso en camino.
51 El texto anterior está escrito en:
De repente se encontró con el lobo y este a) Guion teatral
astutamente le pregunto a dónde iba tan alegre, b) Discurso privado.
ella le dijo inmediatamente que se dirigía a casa de c) Discurso indirecto.
d) Discurso directo.
su abuelita.
48.- El fragmento anterior está escrito en: 52.- ¿Para qué sirven las acotaciones
en los guiones teatrales?
a) Guion teatral
b) Discurso privado. e) Para dividir las escenas.
c) Discurso indirecto. f) Señalan el final de un acto.
d) Discurso directo. g) Señalan el momento de aplaudir.
h) Señalan las acciones de los
Lee el siguiente texto: personales.

Se encontró con el lobo y este le dijo: 53.- ¿Cuál es el propósito de escribir una
- ¿A dónde vas? carta de opinión?
- A casa de mi abuelita. -Respondió
Caperucita. e) Saludar a un amigo lejano.
f) Expresar una opinión de manera formal
49.- El texto anterior está escrito en: acerca de un tema.
g) Recordar una lista de compras.
a) Guion teatral. h) Especificar instrucciones y reglas
b) Discurso privado. a seguir.
c) Discurso indirecto.
d) Discurso directo. 54.- ¿A quién se dirige una carta de opinión?

50.- Una obra de teatro se divide en: e) Al director de una publicación


o a la sociedad en general.
e) Actos y escenas. f) A los amigos lejanos.
f) Capítulos. g) A los familiares.
g) Episodios. h) A los compañeros de trabajo.
h) Categorías.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas
55 a la 58.

Los estornudos son una explosión de aire


desde los pulmones a través de la nariz y
la boca.
Por lo común es provocado por partículas
extrañas que provocan la irritación de la
mucosa nasal.
Ese tipo de irritación puede deberse a:
Alergia al polen, polvo, talcos y algunos
alimentos.
Gracias a la ciencia hoy sabemos con
exactitud por qué estornudamos. En
cambió no es difícil imaginar que a
nuestros antepasados más lejanos ese
acto de expulsar aire súbitamente por la
nariz les causaba desconcierto y
preocupación, pues a diferencia de
nosotros, ellos creían que los estornudos
eran un presagio de mala suerte causados
por espíritus malignos.

55. De acuerdo con el texto ¿Qué provoca un


estornudo?

a) Son provocados por los espíritus


malignos.
b) Partículas extrañas que irritan la
mucosa nasal.
c) Al expulsar aire por la nariz.
d) Cuando miramos directo al sol por
unos segundos.

56.- De acuerdo con el texto. ¿Qué puede


causar la irritación de la mucosa nasal?

a) Comer chile
b) Respirar profundamente.
c) Polvo, polen, algunos medicamentos.
d) Respirar por la boca.
57. De acuerdo con el texto ¿Qué creían nuestros antepasados que provocaba los estornudos?
a) Que eran provocados por los espíritus malignos.
b) Que eran partículas extrañas que irritan la mucosa nasal.
c) Que se producían al expulsar aire por la nariz.
d) Que eran causados cuando miramos directo al sol por unos segundos.
58.- Las frases remarcadas en el texto anterior: En cambio, a diferencia de, son:
a) Pronombres
b) Verbos
c) Adverbios
d) Conectores

Identifica el origen de la información:


Lee el siguiente fragmento:

Los estornudos son una explosión de


aire desde los pulmones a través de la
nariz y la boca.
Por lo común es provocado por
partículas extrañas que provocan la
irritación de la mucosa nasal.

59.- La información del fragmento anterior es de origen:

a) Científico
b) Teológico
c) Popular
d) Religioso.
Subraya la respuesta correcta.
606.- ¿Qué quiere decir que México sea un Lee la siguiente carta y responde las
país multicultural? preguntas 1064al 12.
y 65

a) Que muchas culturas están en


riesgo de desaparecer.
b) Que tiene muy pocas culturas.
c) Que mezcla una gran cantidad de
culturas y lenguas.
d) Que tenemos una gran variedad de
especies animales.

617.- Las siguientes son lenguas indigenas


de México.

a) Ingles, Español, Frances.


b) Raramuris, Taraumaras, Huicholes.
c) Nahuatl, Chol, Totonaca,
d) Chino, Arabe, Aleman

628.- ¿De qué lengua son originarias


palabras como: aguacate, mecate,
chocolate?

a) Del Náhuatl.
b) Del inglés.
c) Del español.
d) Del Totonaca. 64 ¿Quién es el remitente de la carta
10.-
anterior?
63
9.- Fue un gobernante conocido como Rey a) Ciudad de México
Poeta que fomentó la cultura y las artes b) 15 de mayo de 2019.
entre su pueblo y autor de muchos de los c) Daniela.
cantos prehispánicos que conocemos hoy d) Joaquín.
en día.
65
11.- ¿Quién es el destinatario de la carta
a) Nezahualcóyotl. anterior?
b) Benito Juárez.
c) Enrique Peña Nieto. a) Ciudad de México
d) Andrés Manuel López Obrador. b) 15 de mayo de 2019.
c) Daniela.
d) Joaquín.

Español pág. 3/3 Examen Trimestral – Bloque 3 - 6to grado - CicloEscolar.mx ® 2019