¿Qué significa Sistémico?

PENSAMIENTO SISTÉMICO
Complejidad organizada
La complejidad rechaza el pensamiento lineal (que observa desde la causa y efecto) y toma el
pensamiento de la recursividad, en donde observa desde la
circularidad

● Sistema-entorno; “reducción de la complejidad

manteniendo la complejidad”
● El observador entra en la observación.
● El pensamiento sistémico es subjetivo. Cada persona tiene
su pensamiento y perspectiva “objetiva”, sin embargo, esta
termina siendo subjetiva, ya que no puede reducirse a algo
exacto.
● No ofrece certezas comprobables.

Individuo biológico vs seres sociales lingüísticos: el “encierro” del individuo en su propia biología
pero con la indisoluble interacción con el ser humano en las interacciones sociales y la
comunicación
● observadores autónomos que forman parte de un mundo que observan, siendo incluídos

Perspectiva epistemológica de Humberto Maturana: el conocimiento está condicionado por el

funcionamiento biológico y neurológico, pero la interacción para la construcción del
conocimiento se forma dentro del entorno
● sistema nervioso biológico que permite observar + existencia del entorno que influencía
en la persona
● es difícil diferenciar

Tentación de la certidumbre: tendencia a buscar la certeza; es imposible la “certeza diagnóstica”

PRÁCTICA SISTÉMICA
Enfoque sistémico en la psicología: el uso del pensamiento sistémico como el objetivo de aliviar,
superar o aclarar las situaciones que se presentan en el ser humano y en sus relaciones. No se
trata de diagnosticar para curar sino que se trata de crear alternativas ante problemáticas que
se presenten

La práctica sistémica permite…

● Entender los problemas y elaborar maneras para solucionarlos.
● Autonomía del sujeto - Establecimiento de vías de comunicación, reconocimiento de los
recursos y las soluciones que los recursos permitan.
● Renunciar presuposiciones causales, requiriendo alternativas en las intervenciones
psíquicas y sociales.
● La redeterminación del objeto y de una metodología adecuada.
Autonomía Biológica: Las influencias pueden perturbar la estructura del ser vivo. Cada
individuo cuenta con una serie de variables. Estas variables determinan cómo se enfrentan las
cosas, por lo que cada persona se enfrenta a experiencias de forma distinta. La autonomía
humana permite la utilización de las herramientas disponibles para el enfrentamiento a la
situación.

Exigencia de un Dx preciso: los problemas humanos no son tratables o curables, sino son
disolubles ante la búsqueda de alternativas más favorables

Comunicación como proceso abierto: La comunicación es de carácter temporal, que es

cambiante y necesita ser renovada para no desaparecer. Tiene lugar en los fenómenos sociales.
No está ligada a la causalidad, pues no hay una determinante que establezca cómo se llevará a
cabo este proceso.

Problemas
● La autonomía biológica del ser humano se hace inaccesible para intervenir en el mundo
externo.
● La repercusión de los constructos normativos. Provoca dudas de acuerdo a las
exigencias médicas de un Dx.
 Antecedentes de la Terapia Sistémica

¿Cuál es la importancia de hacer una revisión histórica de la tradición intelectual?

Dos planos:
● Fundamentación teórica/perspectiva conceptual y epistemológica
● Práctica psicoterapéutica/ técnicas y herramientas de intervención
● Muchas escuelas, muchas tipologías, muchas aproximaciones y demarcaciones.
○ ¿La terapia familiar es terapia sistémica?: puede haber terapia familiar que no
sea sistémica. ej: terapia familiar pero desde un enfoque psicoanalítico.
○ ¿Puedo hacer terapia sistémica sin la familia?: Si, hay terapias sistémicas
tomadas por un individuo.
○ ¿Cuál de las terapias sistémicas es la mejor? No, depende de cuál te acomode

Vargas, (2004) propone como bases fundamentales que dieron lugar a la terapia sistémica
● Conferencias Macy ● La influencia de Milton Erickson
● El pensamiento de Gregory Bateson ● La explicación interaccional
● La teoría del doble vínculo

Conferencias Macy - Grupo Cibernético

● Mayo 1942, Nueva York. Ciencias duras y ciencias blandas
● Trabajo de Arturo Rosenblueth, Wiener y Bigelow “Behaviour Purpose and Teleology”:
importancia de los procesos de retroalimentación en la comprensión de la conducta
intencional → conceptos cibernéticos para entender la conducta humana
○ El individuo visto como una unidad orgánica cuya conducta tiene cierta
finalidad, la cual puede corregirse y autorregularse
● Causalidad circular: la retroalimentación o feedback para la autocorrección del sistema-
organismo
● Aportaciones teórica-conceptual: la cibernética, cuya objeto de estudio se enfocó a los
procesos de retroalimentación y control en el ser humano y las máquinas.
○ Los sistemas artificiales (como los de la computadora) pueden ser comparados con
los sistemas naturales (como en las personas)
● Es la base donde confluye la explicación interaccional y la aparición de la terapia
familiar. ¿Por qué? PDE
○ Se sale de la mirada conductista y psicoanalista de causalidad lineal, percibiendo
al ser humano como un sistema influenciado por distintos factores extrínsecos e
intrínsecos, entendiendo la conducta desde una causalidad circular.

Gregory Bateson y la Terapia familiar

● Toma las ideas - conceptos cibernéticos y los aplica a la comprensión de sistemas
interaccionales y sociales → logra el vínculo entre los elementos cibernéticos y los
elementos sociales e interaccionales
● Termostato: el sistema vigila su propio desempeño y es autocorrectivo… las
interacciones humanas utilizan procesos similares de retroalimentación
 Todo cambio puede entenderse como el empeño en mantener una cierta constancia de
entenderse que toda constancia se mantiene a través del cambio.
● Retroalimentación: respuesta que da un sistema a algo que está/ha ocurrido. (Feedback)
- Permite cambiar o no la conducta (positivo o negativo).
○ Se da de forma implícita y explícita.
● Estos conceptos teóricos lo llevan a estudiar más a fondo la comunicación humana, y a
acercarse a la psiquiatría. Aporta una mirada mucho más diversa y enriquecedora:
○ Interacción del hombre con su entorno - paso de informaciones.
○ Niveles jerárquicos del mensaje: de contenido y de significado
● “Comunicación la matriz social de la psiquiatría”

La Teoría del Doble Vínculo

● Donald D. Jackson, Jay Haley y John Weakland publican “Hacia una teoría de la
esquizofrenia” en 1976: En el artículo se manejaron dos principios:
○ familia como sistema homeostático
○ “enfermedad mental” se empezó a considerar dentro de patrones específicos de
interacción
○ ¿La esquizofrenia se debe a una incapacidad para codificar mensajes pautados
tradicionalmente? ¿Surge por la incapacidad de diferenciar fantasía y realidad?
● Aportes más relevantes:
○ Del síntoma como algo inherente a la persona, a una explicación centrada en el
contexto
○ Atención se desplaza del individuo en sí, al individuo visto como un sistema que
interactúa con otros sistemas dentro de un sistema.
○ Del pasado como causa a la situación presente como “causa”
○ De pensar en “conducta inapropiada”, a conducta de adaptación adecuada a la
situación del paciente
● Mensajes duales
○ Estos mensajes hacen que la persona con “nivel inferior” en la relación dude de
sus propias percepciones y no tenga acceso a metacomunicarse.
● La explicación interracional
○ William James: El sí mismo

Doble Vínculo
A. Dos personas que están en una relación intensa, la cual tiene valor para la supervivencia
de ambos. Por lo general es de padres a hijos.
B. Hay un mensaje estructurado de modo que….
a. afirme algo
b. afirme algo de su propia afirmación
c. ambas afirmaciones sean mutuamente excluyente*** se contraponen.
d. sea imposible que alguna de ellas se salga del marco establecido
C. La persona que está en el puesto inferior no puede salir de la relación.

● Definición de un sistema integral de funcionamiento institucional, que articule la

planificación, la evaluación, la investigación, el seguimiento y la sistematización como
componentes de una misma estrategía
 ● En ocasiones se culpabiliza a la persona de la acción.

Ejemplo: Rapunzel y mamá Gothel; te digo que te quiero pero te limito y te encierro en la torre
Ejemplo: “te pego porque te quiero, para que aprendas”. “Haz lo que quieras”.

Milton H. Erickson
● Erickson: no se preocupaba mucho por las teorías, sino el cómo voy a utilizar lo que la
persona trae → ¿de qué modo como terapueuta puedo inducir un cambio en la persona
que está frente a mí?
● Focalización en el síntoma y no en el pasado, énfasis en las prescripciones y en las
ordalías
● Uso de paradojas
● “Mágico”: hacía lo que se le ocurría
● Se interesaba por las personas y lo que necesitaban, no por las técnicas o enfoques.
● Énfasis en el proceso de cambio (no en el pasado).

James
● Seguimos siendo la misma persona, pero depende de las relaciones que entablamos,
interactuamos distinto..
 Origen y Conceptos Básicos de la Terapia Familiar Sistémica

Nathan W Ackerman
● Combinación de variables relacionales y emocionales.
● Continúa la interacción dinámica entre los factores biológicos y el medio social.
● El conflicto interpersonal antecede al intrapsíquico.
● Terapia integrativa: Puente entre psicoanálisis por tomar la parte intrapsíquica y
buscarle otro orígen
Bowen
● Utiliza términos simbióticos en la relación de las madres con sus hijos esquizofrénicos.
● Hipótesis simbiótica: la enfermedad mental del hijo como resultado de un trastorno
menos severo de la madre
● Familia: sistema que incorpora variables emocionales y relacionales

Don Jackson- Weakland- MRI

● Empiezan a trabajar en algunos modelos
● Incorpora principios de la cibernética y teoría de los sistemas

Family Process- 1962

● Revista reconocida
● Contribuye a consolidar la terapia familiar.
Entre los años 70’s y 80’s surgen los modelos ya conocidos como sistémicos

Propiedades del sistema:

1. Totalidad: La conducta del sistema familiar no puede entenderse como la suma de las
conductas de sus miembros, se trata de algo
cualitativamente distinto, que incluye además las
relaciones existentes entre ellos
2. Causalidad circular: Describe las relaciones
familiares como recíprocas, pautadas y repetitivas,
lo cual conduce a la noción de secuencia de
conductas.
3. Equifinalidad: Un sistema puede alcanzar el mismo
estado final a partir de condiciones iniciales
distintas, lo que dificulta buscar una causa única
del problema
4. Equicausalidad: La misma condición inicial puede
dar lugar a estados finales distintos. La evaluación
se orienta a conocer los factores que contribuyen al
mantenimiento del problema (no a descubrir
factores etiológicos)
a. Aunque ambas personas pasan por lo mismo, el final es distinto. Misma causa,
diferente efecto/consecuencia.
b. Es circular, las causas no van a ser lineales
 5. Limitación: Determinada secuencia de interacción disminuye la probabilidad de que el
sistema emita otra respuesta distinta, haciendo que se reitere con el tiempo.
a. Se limita una dinámica y se repite constantemente en la relación
6. Regla de relación: En todo sistema existe la necesidad de definir cuál es la relación entre
componentes, las personas encuadran la conducta al comunicarse entre sí.
a. Ej: cuando tu hermano hace algo (que los padres podrían ver mal) y no se delatan
entre ellos, a pesar de no haber quedado en ese acuerdo).
7. Ordenación jerárquica: Ciertas personas poseen más poder y responsabilidad que otras
para determinar qué se va a hacer. Abarca las responsabilidades que asumen, al igual
que roles de protección, ayuda y consuelo
a. Niveles de jerarquía en la familia. - existen diferentes tipos.
i. Ej: el padre que demanda. abuelo que demanda. que todo gire en torno a
un miembro,etc.
ii. Ej: Que los padres compartan la jerarquía.
b. A veces se puede invertir
i. Ej: los hijos ponen reglas y mandan a los padres.
8. Teleología: El sistema se adapta a las diferentes exigencias de los diversos estadíos del
desarrollo -de la vida- por los que se atraviesa.

Ejercicio

1. La familia Canto, compuesta por los padres, la hija mayor Susi y el menor Juan,
funciona siempre de acuerdo a las necesidades de este último, quien nació con una
discapacidad física. Juan es quien siempre decide a dónde irán a pasear, qué se verá en
la televisión, en qué cuarto quiere dormir y según su estado de ánimo se organizan las
actividades diarias de los padres. Ordenación Jerárquica

2. María, la hermana mayor de una familia de cuatro hijas, decidió que estudiará en el
extranjero la Universidad. A su partida, decidieron re acomodar los cuartos para no
sentir su ausencia, conversan con ella cada dos días por las noches durante la cena, y los
padres organizaron las tareas y responsabilidades de la casa para repartir entre las
hermanas lo que le correspondía a María. Teleología

3. Jorge y Mario son amigos de la cuadra desde que tenían 7 años. Provienen de familias
muy similares, los padres tienen una relación de pareja estable, comprometidos en la
crianza de sus hijos. Vivieron condiciones económicas favorables, relación cordial y
habitual con sus hermanos menores, y un estilo de vida familiar y social tranquilo. Sin
embargo, en la adolescencia Mario comenzó a tomar mucho y ahora a sus 25 años tiene
un problema importante con el alcohol que lo llevó a abandonar la escuela y ser
inestable en sus empleos. Jorge acaba de graduarse, tiene un empleo que le gusta
mucho y está por mudarse a una casita con su novia de varios años. Equicausalidad

4. Luisa y Pablo son novios hace varios años. Suelen pelear como cualquiera pareja y
cuando esto pasa siempre hablan las cosas hasta tratar de encontrar una solución o un
punto medio que les permita estar tranquilos y reconciliarse. Aunque en ocasiones es
difícil por sus actividades y tiempos al no vivir juntos, evitan a toda costa que las
molestias se queden varios días y dejen de hablar por esta razón. Regla de relación

5. Verónica decidió terminar la relación con Sebastián. Aunque tuvo una corta duración de
 3 meses, ella está muy triste y afectada porque no entiende qué fue lo que sucedió que
de repente él comenzó a estar ausente, a comportarse distante aún cuando estaban
juntos. Seguía siendo amable con ella y se frecuentaban haciendo las mismas
actividades, pero Sebastián se notaba siempre preocupado, jugaba videojuegos casi todo
el tiempo que pasaban juntos, hablaba poco y era menos cariñoso. Cuando las cosas
comenzaron a estar mal Verónica pensó que tenía que ver con ella, que él se estaba
“desenamorando”, pero él le dijo que tenía muchas cosas en la cabeza y asuntos
familiares. Verónica no pudo con esta explicación y terminó la relación, segura de que
Sebastián estaba pensando de nuevo en su relación anterior de 3 años. Causalidad
Circular - Totalidad

6. Jimena y su mamá Nuria tienen una relación muy cercana y hasta cierto punto
dependiente. Su mamá la tuvo a los 18 años y la crió sola y sin ayuda. Siempre ha sido
muy abierta con su hija, le platica todo lo que le sucede, la toma en cuenta para todas
las decisiones. Sin embargo ahora que Jimena es adolescente esta transparencia ha
hecho que tengan una relación más de “amistad” y ha Nuria le está costando
disciplinarla y manejar las dificultades naturales de esta etapa, porque le sigue
preguntando todo antes de decidir, le cuenta de su vida personal-afectiva, la trata como
su igual. Cuando necesita tratarla como hija, no sabe cómo hacerlo y Jimena no
responde a sus intentos. Limitaciones- Ordenación jerárquica

7. Jaime le cuenta a su amigo Luis que está muy mal porque no se siente bien en la
escuela, que sus papás no le están apoyando para seguir sus sueños y lo condicionaron
para que estudie esa carrera que a él no le gusta. Le comenta que son muy duros con él,
rígidos y no les importa lo que él piensa o quiere para su vida. Totalidad - Limitaciones

8. Mirna dirige un grupo de apoyo para chicas adolescentes que tienen o han tenido
problemas de alimentación. Le impresiona mucho que los tipos de familia, las
circunstancias de la infancia y las condiciones de vida de cada una, son muy variadas y
diferentes, a pesar de que todas han pasado por la anorexia o bulimia. Equifinalidad
 Teoría de los sistemas y la cibernética

Teoría de los sistemas

● Finales del siglo XX. Nuevo paradigma científico
● Relacionar los elementos entre ellos para comprenderlos en su interacción contextual e
intrínseca.
● Tener una aproximación a la realidad depende del observador.
○ Diferentes realidades, no solo una.
● Teoría general de los sistemas por Ludwing Von Bertalanffy PDE. Exploración científica
del todo y de sus totalidades.
○ NO la hicieron para enfoque de psicoterapia .
○ Sirve para muchas ciencias.
● Meta → Conducir a una integración contextual de instrucción científica de las ciencias
naturales y sociales.

En el marco de la teoría familiar

● Obtener una nueva visión respecto de la conceptuación de funcionalidad y patología. Se
piensa que el sistema es el que perpetúa la patología
● Para los sistemas no hay, ni existe la “familia normal”.
● Objetivo (terapia familiar)→ hacer más funcional o ligera la problemática de ese
paciente, así como la relación con su contexto

Principios básicos de la Teoría Sistémica PDE

1- Todo sistema familiar es una unidad
organizada a través de sus reglas propias, 2- La estructura sistémica familiar está
donde los elementos de organización son formada por subsistemas
necesariamente independientes

3- Los patrones que rigen al sistema familiar 4- Los sistemas familiares mantienen su
son circulares y no lineales estabilidad por el mecanismo de homeostasis

5- La evolución y los cambios son inherentes en los sistemas abiertos

● Escuela - es el primer espacio de interacción.

Epistemología Cibernética
● La terapia familiar establece el sistema de no solo del individuo sino de toda la familia.
● Descripción →Dx → Intervención.
● La cibernética busca redescubrir la mente humana
○ Paralelismos del funcionamiento de las máquinas en las relaciones humanas e
interpersonales
● El contexto y las preguntas del terapeutra contribuyen a crear la “realidad” del problema
que trata.
○ Relación con las máquinas
Cibernética de primer orden: los Sistemas Observados
El sistema observado esta afuera de y las describe; mientras que en el segundo orden la persona
que observa influye en el sistema
1. El terapeuta se mantiene en una pauta de interacción fuera del sistema
2. Norbert Wiener. Los primeros trabajos se centraron en la retroalimentación negativa
3. Postulados teóricos de la cibernética: circularidad, estructura, sistemas abiertos,
sistemas cerrados, retroalimentación.

Cibernética de segundo orden: Sistemas observantes

La perspectiva del terapeuta influye. Lo que le dice, lo que le pregunta
● La influencia lo hace parte del sistema
 Cibernética

Definiciones de Cibernética:
Cibernética: ciencia de la pauta y la organización
● Weiner → ciencia de la comunicación y control tanto en el ser humano como en las
máquinas
● Mccullouch → epistemología centrada en la común entre los procesos de comunicación y
control dentro del observador el observador y el medio.
● Bateson→ Ciencia de la forma y los patrones de organización.

● Centrado en los procesos que se dan en las máquinas y lo pasaba a cómo funciona la
mente humana, que se refleja en su comportamiento. Se relaciona en por qué en la
terapia familiar se usa esa epistemología: interacción y organización que anteceden
factores internos que ocurren en la persona.
● Empieza a convertirse en una nueva forma de percibir distinciones
○ Nueva forma de percibir la patología
■ El síntoma es una manifestación de algo que sucede en el
contexto/sistema.
○ Contexto
○ Realidad → percepción que se tiene de la misma, es lo que contribuye a crearla (y
así también los problemas)

Cibernética de Primer orden → “De los sistemas observados”

● El terapeuta se encuentra fuera del sistema, describe la realidad observable
○ Observar la regulación de los sistemas de todo tipo
● Terapeuta observador
○ Describe, indica, regaña… pero no se involucra
Tiene 2 etapas…
Primera Etapa Segunda Etapa

Regulación de sistemas de todo tipo. Amplificar la desviación: procesos para

- Entropía → caos
- Negentropía (principio ordenador)
- tendencia a ordenar el caos.
Primeros trabajos: buscan una corrección de la
desviación, retroalimentación o feedback.
Neutralización
Tx familiar: énfasis negentrópico → esfuerzo por
descifrar reglas, mitos, patrones, pautas
organizacionales
neutralizar
Énfasis homeodinámico (morfogénesis) =
estabilidad y cambio
Morfogénesis: proceso que facilita el
cambio en la organización de cualquier
sistema mediante feedback positivo
De “tapar” el caos, indagan y amplifican la
desviación

Homeostasis: procesos autocorrectivos Tx. Familiar: técnicas que generan

desequilibrio, crisis, provocación. Técnicas
Por primera vez se entiende que lo que es fuertes
inherente al ser humano no es así, sino que hay
 sucesos en el sistema. Autores: Minuchin, Whitaker, grupo de
Milán
Hay un cambio el cual lleva al caos. Aparece un
principio ordenador que da paso a un Sx, el cual
intenta que se regrese a la homeostasis sin Sx.
Feedback negativo
Se dan cuenta de que el terapeuta influye dentro del sistema.

Cibernética de Segundo orden → “De los sistemas observantes”

● Cibernética de la cibernética
● Toda descripción es necesariamente una descripción de quien genera esa descripción.
Quien observa guía la sesión y lo va a expresar según sus creencias
● La actividad terapéutica se convierte en una actividad dialógica → diálogo
● El terapeuta de forma activa busca insertarse en una visión del mundo que no es propia,
sino de la familia, la pareja, el adolescente, el adulto mayor, etc…
● Introducir distintos puntos de vista alternativas donde no haya problema sin síntomas
(encontrar: comportamientos, pautas de interacción)
● Terapeuta: introduce observaciones, diferencias significativas que observen el sistema.
○ Estilo respetuoso y minimista: Ni banales ni excesivas
● Vaivén entre el 1er y 2ndo orden → porque hay circunstancias donde el terapéuta tiene
que ser más directivo y enérgico o menos directivo y tranquilo, dependiendo de lo que
requiera la persona(Mar lo explicó)
 Teoría General de Sistemas

● Autor: Ludwing Von Bertalanffy

● ¿Por qué la creó? Porque los sistemas comparten principios, los cuales se aplican a
muchos sistemas. “Existen modelos, principios y leyes aplicables a sistemas
generalizados o a sus subclases, sin importar su género particular, la naturaleza de sus
elementos componentes y las relaciones o fuerzas que imperan entre ellos.” No fue
creada para la psicoterapia.
○ Mayor comprensión de la realidad y construcción de un conocimiento sobre
sistemas.
● Sistema: Conjunto de elementos en interacción dinámica organizados jerárquicamente
en función de un fin. Unidad organizada que tiene reglas propias.
● Quería encontrar estos isomorfismos (cosas que son iguales de un grupo a otro) que se
daban entre los diferentes sistemas.
● Sistema familiar: conjunto de personas que comparten una identidad, e interactúan
entre sí, poseen/ se rigen bajo reglas, patrones, pautas, roles. Busca equilibrio, cambio,
evolución.
Tipos de sistemas:
Abiertos Cerrado Semi: abiertos/cerrados
● Pueden ser físicos o abstractos
● Interacción entre otros sistemas: sistemas que existen dentro de otros sistemas
● Organización - todos los sistemas están organizados
○ Estructura
■ Subsistemas
● Existen ciertas jerarquías
■ Organización = reglas, límites (existe la permeabilidad), patrones de
funcionamiento, roles, formas de interacción entre ellos,
Teoría de los sistemas
y cibernética en la
terapia familiar
Por Valentina Dávila y Karla
Ynurreta
Teoría de los sistemas
Finales del siglo XX ->
nuevo paradigma
científico
Relacionar los
elementos entre ellos
para comprenderlos
en su interacción
contextual e intrínseca
Tener una
aproximación a la
realidad dependiendo
del observador
Teoría general de los sistemas por Ludwig Von Bertalanffy ->
exploración científica del todo y de sus totalidades

Meta -> conducir a una integración contextual de instrucción

científica de las ciencias naturales y sociales
en el marco de la terapia
familiar
Obtener una nueva
visión respecto de la
conceptuación de
funcionabilidad y
patología
Para los sistemas no
hay mi existe la
“familia normal”
Objetivo -> hacer más
funcional o ligera la
problemática de ese
paciente, así como la
relación con su
contexto
 PRincipios básicos

Todo sistema familiar es una

unidad organizada a través de sus
La estructura sistémica familiar
reglas propias, donde los
está formada por subsistemas.
elementos de organización son
necesariamente independientes.
 Los patrones que rigen al
sistema familiar son circulares y
no lineales.
Los sistemas familiares
mantienen su estabilidad por el
mecanismo de homeostasis.

La evolución y los cambios son

inherentes en los sistemas
abiertos.
 Epistemología
cibernética

La terapia familiar establecia el sintoma

de no solo del individuo sino de toda la
familia.

-Descripción -diagnóstico -intervención

La cibernética busca reedescubrir la

mente humana
 cibernética de primer orden, de
los sistemas observados
El terapeuta se mantiene en
una pauta de interacción fuera
del sistema
Norberth Wiener
Los primeros trabajos se centraron
en la retroalimentación negativa
Postulados teóricos de la
cibernética
Circularidad, estructura, sistemas
abiertos, sistemas cerrados,
retroalimentación
 Segunda etapa primer orden

Se basa en la
retroalimentación positiva
(mofogénesis)
-Técnicas provocativas
-Retar a la estructura del sistema
-Vision homodinamica en vez de homeostática
 Cibernética Segunda orden, de
los sistemas observantes

Observador como parte de la

realidad observada El terapeuta no es un agente que opera en la
familia sino un receptor de la realidad de esta.
-El modelo terapéutico es neutral, minimista y sin
jerarquías

Se intenta disminuir la angustia

y se intercambian dialogos
 Referencias

Sánchez y Gutiérrez, D. (2000). Terapia

familiar: Modelos y técnicas. México: Manual
Moderno.