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Obstetra

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O 2
2 .. 2
2 .. 2
2
 Atender y cuidar el bienestar físico,
emocional y social de la mujer en estado
grávido, detectar oportunamente cualquier
alteración en el estado fisiológico
del embarazo y ofrecer las mejores prácticas
desde el punto de vista técnico, de relación
interpersonal y de respeto a la
interculturalidad de tal forma que
se asegure el nacimiento del nuevo integrante
de la familia en las mejores condiciones
posibles
capaz con de dar calor humano,cualidad
muy necesaria en esta etapa en la que
vivimos fomentando el humanismo en el
cuidado de enfermería
 Funciones
Asistencial
01 Orientado a ala aplicacion de las tecnicas y
procedimiemtos de enfermeria en relacion alas
04 Investigacion
Buscar el austento del que hacernde emfermeria de
manera profesional al aplocar el proceso de
necesidades fisiologicas
investigacion ciemtifica que le pwrmita tomar
delaciemtem,familia,comumidad,desarrollando actividases
desicipnes basadas en hechos apegados a ala
de promocion,prevencion,recuperqcion y rehabilitacion
realidad.Generando conocimientos que sustente su
Docente
02
que haver y accionar de todo personal sanitario.
Actividadea educativas que permitan mpdificar
ños conocimientos ,actitidesy practica de los
paciemtea ,familiar3s y el medio ambiemte fisico y
social
05 Humanitaria
Incorpora relaciones humaas adecuadamente para
apoyar al pacientenen todos los momentos de crisis
Administrativo buscando el bienestar y acepacion de este ,procurando

03
no crear dependencia asi mismo preservando la dignidad
Aplicar procesos administrativps en los de los pacientes
dife4entes ambitoa de des,peño ,enfatizandp el
enfoque gerencial estrategico en la ejecucion de
este ,en la busqueda de la eficacia y eficiencia
 OBJETIVOS
La atención deben estar dirigidas a la
atención prenatal, del trabajo de parto
y parto, del puerperio y del recién
nacido; así mismo, se incluyen las
competencias para la atención de
urgencias obstétricas y neonatales.
CONTROL PRENATAL
Otorgar atención holística a la
embarazada durante el periodo
gestacional con base en la
identificación oportuna de los
factores de riesgo proporcionar
informacion sobre nutricion
monitoreamos la saud del feto
 ATENCION TRABAJO DE
PARTO
Proporcionar atención continua a la embarazada
durante el trabajo de parto atendiendo el apoyo
emocional y previene la aparición de
complicaciones que puedan afectar la seguridad
del binomio madre-hijo
Disminuir el estres
Valoracion continua
Favorecer el trabajo de parto con el minimo
intervensionismo
Favorecer el clima de confianza
 POST PARTO
Cuidan tanto a la madre como al recien
nacido despues del parto,asegurandose
de que esten saludables y brindando
continuamente orientacion de la
lactancia materna, involucion uterina
cuidado de herida quirurgica
 ATENCION AL
RECIEN NACIDO
evaluacion de escala
- apgar
-capurro
-silverman
baños al recien nacido
valoracion constante de signos vitales
COMPETENCIA INTERCULTURALIDAD
Brindar atención obstétrica con
una visión integral e intercultural,
basada en el conocimiento de las
ciencias sociales, la salud pública
y la ética relacionada con la salud
reproductiva.
COMPETENCIADELMODELOINFORMACIÓN,
COMUNICACIÓNYEDUCACIÓN.
Aplicar el modelo de información,
educación y comunicación para que
las personas logren una vida familiar
saludable, embarazos planeados, una
paternidad responsable y el auto
cuidado de la salud.
 COMPETENCIA
ADMINISTRATIVA
Definir un plan de acción y la forma
de organizar los recursos que
estén a su disposición y del ámbito
de su competencia.
PersonaL
Insumos
Equipo
tecnologico
 URGENCIAS URGENCIAS
GINECO- NEONATALES
OBSTÉTRICAS
Manejar situaciones críticas
que representan amenazas
Manejar situaciones críticas serias para la vida del recién
que representan nacido.
amenazas serias para la vida
de la mujer en cualquier
etapa del embarazo, parto y
puerperio.
 O SNAYA L
I A U NA
N
SO

3.5 EQUIPOS DE TRABAJO,

COMINICACION ASERTIVA Y
GESTION DE CONFLICTO
•ARIAS ESPARZA CASANDRA ANAHI
•LOPEZ VELASCO EDUARDO FRANCISCO
 EQUIPOS DE TRABAJO
DEFINICION

EL EQUIPO DE TRABAJO IMPLICA EL GRUPO HUMANO EN SÍ, CUYAS HABILIDADES

Y DESTREZAS PERMITIRÁN ALCANZAR EL OBJETIVO FINAL. SUS INTEGRANTES
DEBEN ESTAR BIEN ORGANIZADOS, TENER UNA MENTALIDAD ABIERTA Y
DINÁMICA ALINEADA CON LA MISIÓN Y VISIÓN DE LA EMPRESA

EL MIEMBRO DEL EQUIPO DE TRABAJO DEBE PRODUCIR PARA OBTENER MEJORES

RESULTADOS, CENTRARSE EN LOS PROCESOS PARA ALCANZAR METAS, INTEGRARSE
CON SUS COMPAÑEROS, SER CREATIVO A LA HORA DE SOLUCIONAR PROBLEMAS,
SER TOLERANTE CON LOS DEMÁS, TOMAR EN CUENTA A SUS COLEGAS Y ACEPTAR
SUS DIFERENCIAS, OBVIAR AQUELLAS DISCUSIONES QUE DIVIDAN AL GRUPO Y SER
EFICIENTE, MÁS QUE EFICAZ.
FRACASOS DEL TRABAJO EN
EQUIPO
NO EXISTE UN CLIMA AGRADABLE DE TRABAJO
SE PLANIFICA INCORRECTAMENTE
EXISTE NEGATIVIDAD Y EGOÍSMO EN EL GRUPO
LOS MIEMBROS ESTÁN DESMOTIVADOS Y NO SON PERSEVERANTE
LOS INVOLUCRADOS NO SE SIENTEN PARTE DEL GRUP
NO SE DA LA CONFIANZA MUTU
LOS OBJETIVOS A CUMPLIR NO ESTÁN CLAROS
 COMUNICACION ASERTIVA
A SERIE DE PASOS DINÁMICOS, FLUIDOS Y CONSTANTES EN LA
TRANSMISIÓN DE UN MENSAJE QUE PRODUCE UNA
PROPOSITOS DE LA
RESPUESTA”. TAMBIÉN SE LE CONCIBE COMO “EL COMUNICACION
INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN ENTRE DOS O MÁS
PERSONAS”. • RETROALIMENTAR EL SISTEMA
ADMINISTRATIVO.
• PROMOVER CONDUCTAS
COOPERATIVAS.
• ALCANZAR LA EFICIENCIA.
• EJERCER LA DIRECCIÓN

ELEMENTOS DE
COMUNICSCION
LA COMUNICACIÓN CONSTA DE TRES
ELEMENTOS (FIGURA 5-15):
• EMISOR. ES CONSIDERADO COMO LA FUENTE
DE LA INFORMACIÓN.
• TRANSMISOR. CONSIDERADO UN MÉTODO,
UN INSTRUMENTO O UNA PERSONA CUYO
PROPÓSITO
ES TRANSMITIR LA INFORMACIÓN.
• RECEPTOR. ES A QUIEN SE DIRIGE LA
INFORMACIÓN.
 TIPOS DE COMUNICACION
ADMINISTRATIVA
•COMUNICACIÓN ASCENDENTE:FLUYE DE SUBORDINADOS A JEFES. SE
APLICA PARA INFORMAR, SUGERIR, ACLARAR, COORDINAR O QUEJARSE
•COMUNICACIÓN DESCENDENTE: FLUYE DE JEFES A SUBORDINADOS. SE
USA PARA ORDENAR, INFORMAR, DIRIGIR, ORIENTAR, ASESORAR,
ACLARAR Y COORDINAR
•COMUNICACIÓN HORIZONTAL. SE PRODUCE ENTRE PERSONAS DEL MISMO
NIVEL JERÁRQUICO. SE APLI- CA PARA UNIFICAR, COORDINAR, INFORMAR,
SOLICITAR Y EVALUAR
•COMUNICACIÓN GENERAL: FLUYE DE TODA LA ORGANIZACIÓN AL
EXTERIOR O PARA TODOS LOS INTE- GRANTES.
 BARRERAS DE PRINCIPIOS DE
COMINICACION COMUNICACION

1. PRINCIPIO DEL DINAMISMO. EL FLUJO

DINÁMICO Y CONSTANTE DE LA
COMUNICACIÓN ASE- GURA LA RECEPCIÓN
INCONGRUENCIA ENTRE EL Y LA RESPUESTA. EL FLUJO DINÁMICO Y
CONTENIDO Y LA INTENCIÓN CONSTANTE SE REFIERE A LA COMUNI-
CACIÓN REPETIDA Y QUE, ADEMÁS,
DEFICIENTE REDACCIÓN EN EL
ACLARA LAS SITUACIONES EQUIVOCADAS.
MENSAJE 2. PRINCIPIO DE LA CONGRUENCIA. LA
FALTA DE CLARIDAD CONGRUENCIA ENTRE EL CONTENIDO Y LA
NO SABER ESCUCHAR INTENCIÓN EN EL MENSAJE DETERMINA LA
DESCUIDOS Y OMISIONES RESPUESTA CONGRUENTE. SI AL
COMUNICARSE LA PERSONA DESEA OB-
TENER UNA RESPUESTA ADECUADA, EL
MENSAJE Y SU CONTENIDO DEBEN ESTAR
ACORDES.
3. PRINCIPIO DE LA FORMA. ELEGIR EL
MÉTODO Y TIPO DE COMUNICACIÓN
ADECUADA PERMITE EL LOGRO DE
OBJETIVOS.
 GESTION DEL
CONFILCTO

EL CONFLICTO PUEDE ORIGINARSE DEBIDO A QUE LOS INDIVIDUOS

PARTICIPANTES NO PERCIBEN LOS MISMOS HECHOS. DEFINEN EL
PROBLEMA DE MODO DISTINTO, TIENEN INFORMACIÓN DIFEREN- TE,
CONCEDEN MÁS O MENOS IMPORTANCIA A DIFERENTES AS- PECTOS
O TIENEN OPINIONES DIVERGENTES SOBRE SU PODER Y AUTORIDAD.
 TACTICAS PARAS REDUCIR EL
CONFILCTO
ESCUCHAR ES UNA BUENA FORMA DE REDUCIR LOS CONFLICTOS.

CONFLICTOS. DE MUESTRA QUE UNO SE

INTERESA POR LA PERSONA AL
DEDICARLE TIEMPO PARA ESCUCHARLA.
SI ALGUNA FORMULA PREGUNTAS QUE
CONDUCEN A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA, COMO LAS SIGUIENTES:

¿EN QUÉ CONSISTE EL PROBLEMA?

¿CUÁLES SON LAS OPCIONES?
¿QUÉ SUCEDERÁ SI USTED HACE ESTO?
¿CUÁL CREE USTED QUE ES LA MEJOR
FORMA DE AFRONTAR LA SITUACIÓN?
¿QUÉ VA A HACER USTED?
 A LA GESTION
AR DELC
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GI O

NF
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LIC
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 DE ACUERDO CON EL MODELO EXISTEN TRES FORMAS DE AFRONTAR EL
DATOS A CONFLICTO:

GANAR-
PERDER
COMPETENCIA
PODER DE POSICIÓN,PODER MENTAL O FÍSICO,FALTA DE
RESPUESTA Y REGLA DE LA MAYORÍA APREMIO

PERDER- PERDER
COMPROMISO, SOBORNO, ARBITRAJE Y
REGLAS GENERALES

GANAR- GANAR
LAS ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
CONSENSO INCLUYEN IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Y DE LAS
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS NECESIDADES DE CADA PARTE, EXPLORACIÓN DE
ALTERNATIVAS, ELECCIÓN DE LA ALTERNATIVA MÁS
COLABORACIÓN ACEPTABLE, PLANIFICACIÓN, DEFINICIÓN DE
FUNCIONES, APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA
DECISIÓN.
 MEDIACION
LA MEDIACIÓN ES UNA INTERVENCIÓN AMISTOSA
POR ACUERDO E INVITACIÓN PARA RESOLVER
LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS PARTES

ARBITRAJE
EL ARBITRAJE ES UN MÉTODO
ESTRUCTURADO PARA LA RESOLUCIÓN DE
LAS DISPUTAS FUERA DEL SISTEMA DE
TRIBUNALES QUE, HABI- TUALMENTE,
AUNQUE NO SIEMPRE, TIENE CARÁCTER
VINCULANTE.
NEGOCIACION
SEPARAR LAS PERSONAS DEL
PROBLEMA
CENTRARSE EN LOS INTERESES EN
VEZ DE HACERLO EN
LAS POSICIONES
SEPARAR UNA VARIEDAD DE
OPCIONES ANTES DE
DECIDIR LO QUE SE VA A HACER
INSISTIR EN QUE EL RESULTADO SE
BASA EN UN
OBJETIVO ESTÁNDAR
 4.1 CALIDAD EL CUIDADO.
ANTECEDENTES,
CONCEPTOS Y PRINCIPIOS