+

“Año de la unidad, paz y el desarrollo”

“JUEGOS PREDEPORTIVOS PARA VOLEY.”

I.- DATOS GENERALES.

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 20502 Nuestra Señora del Rosario
1.2. GRADO Y SECCIÓN: 5to “A” B” “C” “D” Y 6to “A” “B” “C” “D” “E”
1.4. AREA: EDUCACIÓN FISICA
1.5. DURACIÓN: 01 Semana
1.6. FECHA: 04 de Agosto al 08 de Setiembre.
1.6. DIRECTOR: PASCUAL ZETA MONTERO
1.7. SUB DIRECTORA: MANUELA CUNYA
1.8. DOCENTE: DELIA ISABEL ALVAREZ GUERRERO
III.- PROPÓSTIOS DE APRENDIZAJE:
ARE ¿Qué COMPETENCIA ESTANDAR DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS DE
A Aprenderás? CAPACIDAD EVALUACIÓN
E INTERACTÚA Interactúa a través de sus habilidades Interactúa de forma Participa en •
D “En esta A TRAVÉS DE sociomotrices al tomar acuerdos espontánea en juegos Desenvolvimiento
U actividad, los SUS sobre la manera de jugar y los actividades lúdicas y predeportivo de manera
C estudiantes HABILIDADES posibles cambios o conflictos que se disfruta de la s trabajando autónoma e
conocen y se SOCIO den, y propone adaptaciones o independiente a
A compañía de sus en equipo.
MOTRICES modificaciones para favorecer la
C organizan en pares para sentirse través de la
inclusión de sus compañeros en
I grupo para parte del grupo. motricidad
 Se relaciona actividades lúdicas aceptando al
O practicar oponente como compañero de juego.
utilizando sus
 N juegos habilidades Adapta la estrategia del juego • Interacción a
predeportivos socio anticipando las intenciones de sus través de las
F ”. motrices. compañeros y oponentes para habilidades
I cumplir con los objetivos planteados. sociomotrices.
 Crea y aplica Propone reglas y las modifica de
S
acuerdo a las necesidades del
I estrategias y  Tolerante con
contexto y los intereses del grupo en
C tácticas de sus compañeros
la práctica de actividades físicas.
a juego al realizar
juegos
deportivos
ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque Orientación al Bien Común

Valor (es): Solidaridad

Por ejemplo: El docente promueve a los estudiantes la responsabilidad de involucrar a su familia, la práctica de
la actividad física para el bienestar personal y colectivo.

IV.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

MOMENTOS Titulos
“ JUEGOS PREDEPORTIVOS PARA VOLEY” ¿Qué
necesitamos?
MATERIALES
INICIO  Iniciamos la sesión saludando cordialmente a los estudiantes.  Cualquier recurso o
 Se inicia la interacción con los estudiantes, recordando las normas de material disponible,
convivencia. que se adecue para
 Los estudiantes realizan ejercicios de calentamiento y estiramiento de brazos y cumplir los
piernas en coordinación con diferentes movimientos de habilidad y agilidad. propósitos de la
actividad.
 Los estudiantes a través de sus saberes previos contestan a las siguientes
 Aros, pelotas,
interrogantes ¿Con que partes del cuerpo se trabaja en el voleibol?, ¿Qué es el conos, música.
voleibol?  Cualquier recurso o
material de tu
entorno elaborado
DESARROLL • los estudiantes forman dos filas para la realización de los siguientes juegos:
O
 JUEGO N° 01 – Lanzamiento de Pelota por grupos

Los estudiantes forman grupos de dos, para la realizacion de este juego

cada estudiante debera hacer lanzamientos de pelota :

Mano baja: el balón se sujeta quieto en una mano y se impulsa con la otra
en un movimiento de péndulo. Se emplea en las etapas de formación de los
jugadores.

Mano alta: el balón se lanza al aire hacia adelante y sin rebasar al sacador,
luego el balón se golpea con la mano y el brazo estirado. El balón baja con
fuerza una vez que sobrepasa la red.

 JUEGO N° 02 – RECEPCIÓN DEL BALÓN

 Los estudiantes forman dos filas, el primer estudiante de cada fila va a
realizar diferentes movimientos. El estudiante A le pasara el balon al
compañero de la otra fila, el estudiante B recepcionara el balon aplicando
la TECNICA DE RECEPCIÓN DEL BALÓN.

Al finalizar los estudiantes realizan los ejercicios de estiramiento.

 CIERRE  Reúne a los y las estudiantes en círculo para cerrar la sesión.
 Se realiza las siguientes preguntas en reflexión de sus aprendizajes: ¿Participaste
en todos los juegos predeportivos propuestos? ¿Cómo te has sentido?
 Se les dirige a los estudiantes a los servicios higiénicos para el aseo
correspondiente
 Finalmente nos dirigimos al aula de clase, y nos despedimos de los estudiantes
hasta la siguiente clase.

V.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

TECNICAS INSTRUMENTOS
Respeta las reglas de juego Registro Auxiliar.
e identifica sus posibilidades Asistencia.
de movimiento