TRABAJO DE CAMPO

 Encuestas
 Entrevistas
 Películas

Encuestas. - google forms

 ¿Alguna vez tus padres te hicieron una limitación con respecto al uso del celular?
Si/no
 ¿sentís una necesidad o un impulso permanente por usarlo?
Si/no
 ¿Podrías estar todo un día sin usar el celular?
Si/no
 ¿Crees que afecta el uso del celular en la comunicación con tu familia?
Si/no
 ¿ Por qué causa usas más el celular?
Entretenimiento/investigar
 ¿ cambiaría tu actitud en clase si estuvieran prohibidos los celulares?
Si/no
 Tenes más contacto con tus amigos por
Celular/personalmente
 ¿qué es lo que haces antes de dormir?
Uso el celular/prefiero dejarlo un rato antes
 ¿alguna vez sentiste malestar físico por usarlo tanto tiempo?
Si/no
 ¿Le das importancia a cómo te mostrás en redes sociales?
Si/no
 ¿estás consciente de las horas que pasas frente a la pantalla?
Si/no

Entrevista semiestructurada: Preparamos una serie de preguntas de antemano para

realizarle a todos los participantes, al mismo tiempo, estaremos abiertos a que surjan en el
momento ciertas preguntas específicas.

 Adolescente: -Contame cuánto tiempo puedes estar sin el celular.

Para que lo usas?

¿ Cómo afecta el uso del celular en la comunicación con tus pares/familia?

 ¿ Qué opinan tus padres sobre el uso que le das?

¿ alguna vez te causo algo negativo usar tanto el celular?

¿ si te hacen una observación en clase por usarlo, que haces?

 Padre: ¿ a tu criterio, qué limitaciones se establecerías sobre su uso?

Cómo sentís que influye el uso del celular sobre tu hijo?

¿ Cómo crees que los adolescentes aprovechan su relación con el exterior debido a
su uso?

¿ Qué cambios notas respecto al uso del celular de la generación de antes, con la de
ahora?¿ crees que avanzamos o que retrocedimos?

¿ cómo le inculcaste la utilización del celular desde chico?

 Directivo:¿ Cómo usaría para tu beneficio del uso de celular en clase?

¿ Qué haces para captar la atención de tus alumnos?

¿ Cómo pensas que puede afectar el uso del celular en clase?

¿ Cómo crees que el uso del celular puede llegar a ser una herramienta didáctica?

¿ Qué medidas tomas si ves a un alumno usar constantemente el celular?

¿ Qué cambios notas respecto al uso del celular de la generación de antes, con la de
ahora?¿ crees que avanzamos o que retrocedimos?

Observación participante:

Nos involucramos y formamos parte de la cotidianeidad del grupo que va a ser observado.

Vamos a observar a dos alumnos en un periodo de 40 minutos, en 2 materias.

Lo que tendremos en cuenta es:

 ¿Cuántas veces saca el celular?

 ¿Cuánto tiempo lo usa?
 ¿Cuánto tiempo no lo usa?
 ¿Para qué lo usa?
Película

“Jaxi, un celular sin filtro" muestra como los teléfonos celulares, el internet y las redes sociales
hacen que las personas tengan actitudes antisociales.