EMOCIÓN

y
REACCIÓN Fanny Lizeth Miramontes Flores
 INTRODUCCIÓN
Durante mucho tiempo se consideró que
los procesos mentales son
independientes de las emociones, que
las emociones producían alguna
interferencia indeseable sobre la
cognición, incluyendo la toma de
decisiones.
QUE ES UNA EMOCION
“Una emoción es un estado
psicológico complejo que implica
tres componentes distintos: una
experiencia subjetiva, una
respuesta fisiológica, y una
respuesta conductual o expresiva”.
(Hockenbury y Hockenbury , 2007)
La función de las emociones tiene
que ver con esto, sobrevivir. Los
problemas se producen cuando las
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emociones no se pueden regular, o
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se intentan controlar, o son
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procesadas de manera errónea y
disfuncional por nuestros sistemas
superiores, (nuevos en tiempos
evolutivos), reforzando y
reactivándolas constantemente
Para los
neurocientíficos, las
emociones surgen
por necesidades del
organismo,
2 que
tienen motivaciones
internas o externas.
Son fundamentales
para el
funcionamiento del
cerebro.
 QUE RAMA ESTUDIA LA EMOCIÓN?

La neurociencia de las
emociones es aquella parte del
estudio de cerebro humano que
se ocupa del estudio de los
procesos emocionales dentro
de este. Pone el acento en el
proceso interior del individuo en
la producción y expresión de la
emoción.
QUE FUNCIÓN TIENEN?

Las emociones son las

que permiten afrontar
todas aquellas
situaciones fuertes o
de riesgo que
podamos presentar,
esto sirve como un
correcto desahogo y
expresión de las
mismas para efectos
de bienestar en el
cuerpo
Enojarnos,
¡Idea
llorar, sentir asco
genial!
o reírnos son respuestas que ¿CÓMO SE
se inician en el sistema COMPORTA EL
CEREBRO CUANDO
límbico, se mantienen por
EXPERIMENTAMOS
reverberancia de la EMOCIONES?
información en estructuras
neuronales cruciales para la
memoria y el aprendizaje
Partes Involucradas
el fondo de saco, el
hipocampo, la
circunvolución
cingulada, la
amígdala, la
circunvolución del
hipocampo y partes
del tálamo
PROCESO:
Una de las estructuras más
importantes del sistema
límbico, la amígdala cerebral,
genera o inicia un proceso
emotivo en forma inmediata
(300 milisegundos).

genera la conducta de recibir

atención o manifestar enojo
o asco. En paralelo se activan
áreas cerebrales
relacionadas con la liberación
de la dopamina, el
neurotransmisor más
importante para generar una
emoción
Qué puede pasar?
Si la liberación de dopamina sucede de
forma abrupta, la conducta está
relacionada con procesos negativos como
ira, enojo o furia; en cambio, si la liberación
de dopamina es lenta, gradual y Melatonina.
desarrollada con niveles de expectativas
muy altos, entonces las emociones que se
Dopamina.
generan están en función de obtener una Noradrenalina.
recompensa, una motivación, felicidad o
incluso el llanto. Serotonina.
 REACCIÓN
Una reacción inmediata
fisologica se da gracias a los
estimulos internos o
externos en el ser humano.
Puede ir desde un parpadeo
a reacciones mas grandes
que pudieran alterar el
funcionamiento vital
(hiperventilar, temblar, dolor
de estómago)
Los sentimientos implican un procesamiento emocional, es decir,
al activarse las emociones , las funciones cognitivas superiores SENTIMIENTO
que se hallan en la corteza cerebral, específicamente en este
CONTRA
caso vamos a mencionar la corteza prefrontal, corteza temporal
superior, occipital angular bilateral, procesan esas emociones, EMOCIÓN
generando estados afectivos más duraderos, como el amor, la
compasión, la lástima, el enojo.

Los sentimientos es que tienden a ser más duraderos que las

emociones, ya que dependen de otros sistemas cerebrales
Las respuestas emocionales se relacionan con
distintos sistemas cerebrales como se
menciono anteriormente, entre ellos el sistema
límbico, también llamado “segundo cerebro”.
La activación emocional tiene varias
manifestaciones, conductuales, fisiológicas, y
cognitivas (atención, pensamientos), ya que
nuestra corteza cerebral tiene conexiones
neurales al sistema límbico, pero no tantas
como desde el sistema límbico a corteza.
COMO AFECTA? A partir de la semana 22 (mes 5 a 5
y medio) el sistema límbico
comienza a desarrollarse en el bebe
en el periodo de gestación.

El consumo de algunas medicinas,

exposición a radiación o infecciones
en la madre pueden generar una
afectación en el sistema límbico,
ademas de por rzones geneticas.
Demencia
Enfermedades relacionadas con
la demencia como la
La ansiedad se relaciona con
enfermedad de Pick y el
Alzheimer están vinculadas con
problemas neurodegenerativos
que afectan al sistema límbico .
De hecho, los pacientes de
Alzheimer tienen daño en el
hipocampo, pues pueden
encontrarse ovillos
circulada anterior, la corteza
neurofibrilares dispersos y
placas seniles.
Ansiedad Epilepsia Autismo
Hay que mencionar que el
La epilepsia puede
síndrome de Asperger y el
alteraciones en la amígdala presentarse como una
trastorno del espectro
cuando debe regular su alteración del lóbulo
actividad. De hecho, el autista, dada la alteración
temporal. Es consecuencia
llamado circuito del miedo en aspectos sociales que
de la esclerosis en el
implica un transitar de involucran, está
hipocampo. Quienes tienen
señales entre la corteza relacionado con
este tipo de epilepsia
alteraciones en el giro
presentan disfunciones en
prefrontal y la amígdala . cingulado y la amígdala .
el sistema límbico .
 MUCHAS
GRACIAS
 Bibliografía
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