PROGRAMA.

CUIDADO PERSONAL

Comportamiento/No. De sesión o tema: Amarre de agujetas

PROGRAMA. CUIDADO PERSONAL

Comportamiento/No. De sesión o tema:

ACTIVIDAD RESUMEN OBSERVACIONES

● Es importante llevar a
1. Platicar acerca de los beneficios al realizar el
comportamiento y las consecuencias negativas al cabo preguntas a los
no realizarlo adecuadamente. participantes que
Información
observemos distraídos.

2. Brindar los pasos para realizar el

comportamiento. ● Redirigir a los menores
que interfieran con la
3. Aclaración de dudas y preguntas. planeación o que
obstaculicen la atención.
● Contar con el material
4. Realizar una simulación en un lugar propio y
ajustado, aplicando los pasos primeramente de necesario: cepillo dental,
Modelaje
forma correcta para terminar de la manera pasta, toalla, plato
incorrecta. ancho/hondo y agua.

● Mantener limpio el área y

zona donde se realiza la
atención.

5. Elegir y dirigir a los participantes para la

● Realizar la simulación en
Role- Play simulación.
el lugar en donde los
menores realicen esa
* Podrán realizarse más de un role-play si conducta en su vida diaria.
hay tiempo disponible.
● La selección del menor
podrá ser al azar o de
manera voluntaria

● Cambiar el participante
que no siga las
instrucciones del role-play
Generalización

ACTIVIDAD RESUMEN OBSERVACIONES

● Es importante llevar a
1. Platicar acerca de los beneficios al realizar el
comportamiento y las consecuencias negativas al cabo preguntas a los
no realizarlo adecuadamente. participantes que
Información
observemos distraídos.

2. Brindar los pasos para realizar el

comportamiento. ● Redirigir a los menores
que interfieran con la
3. Aclaración de dudas y preguntas. planeación o que
obstaculicen la atención.
● Contar con el material
4. Realizar una simulación en un lugar propio y
ajustado, aplicando los pasos primeramente de necesario: cepillo dental,
Modelaje
forma correcta para terminar de la manera pasta, toalla, plato
incorrecta. ancho/hondo y agua.

● Mantener limpio el área y

zona donde se realiza la
atención.

5. Elegir y dirigir a los participantes para la

● Realizar la simulación en
Role- Play simulación.
el lugar en donde los
menores realicen esa
* Podrán realizarse más de un role-play si conducta en su vida diaria.
hay tiempo disponible.
● La selección del menor
podrá ser al azar o de
manera voluntaria

● Cambiar el participante
que no siga las
instrucciones del role-play
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PASOS