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El documento habla sobre el examen parcial de Antropología Cultural II. Resume los temas históricos cubiertos como la colonización española, la discriminación entre conquistadores y nativos, la búsqueda de independencia cultural del Perú, y los desafíos continuos de integración e identidad nacional.
El documento habla sobre el examen parcial de Antropología Cultural II. Resume los temas históricos cubiertos como la colonización española, la discriminación entre conquistadores y nativos, la búsqueda de independencia cultural del Perú, y los desafíos continuos de integración e identidad nacional.
El documento habla sobre el examen parcial de Antropología Cultural II. Resume los temas históricos cubiertos como la colonización española, la discriminación entre conquistadores y nativos, la búsqueda de independencia cultural del Perú, y los desafíos continuos de integración e identidad nacional.
ESPECIALIDAD: Actuación ASIGNATURA: Antropología Cultural II
DOCENTE: Sotomayor Roggero, Carmela Esperanza
APELLIDOS Y NOMBRES: FECHA: 11/10/2021 Quispe Estrada, Sachenka Rojas Huiper, Grecia Sáenz Quiñónez, Diego Tello Torres, July Julieta
EXAMEN PARCIAL: Matos Mar
Resumen
La colonización ha traído una relación de
subordinación entre los conquistadores frente a los nativos, donde el conquistador español era superior al del indígena, ocasionando a su vez, una discriminación entre los nativos y españoles. Esto mismo trajo una falta de identidad por parte de los peruanos nativos. Los conquistadores impusieron sus normas y toleraron aquello que no los amenazara. Ya en la época del virreinato se buscó definir a la sociedad de ese momento para adquirir una mayor conciencia nacional. Sin embargo, perduraba esta discriminación, y por ello el régimen colonial tuvo que intervenir, dentro de su contradicción, para reforzar dicha unión. El pueblo peruano buscó una independencia de la cultura española, cosa que logró. También, se logró una expansión comercial tanto fuera como dentro del país, ello hizo que interviniera el poder político y económico, con más puestos de trabajo. Los indígenas tuvieron que ir a Lima para obtener una mayor calidad de vida. Posteriormente, surgieron partidos de izquierda y derecha que eran preferidos por un populismo. Por otra parte, se mencionan etapas de gobierno: El Belaunde (1963) y el de Velasco (1968), los cuales no lograron la integración. A diferencia de lo ocurrido en los ocho años de gobierno de Manuel Odría, la distinción de las clases oligárquicas, los partidos políticos fueron de gran ayuda para el crecimiento intelectual en jóvenes en el país. El libro finaliza con la reflexión de que aún existe un vacío en nuestro territorio, una crisis económica, social y cultural, que desenmascaró al Perú. Comentario Crítico
La centralización, ocasionada por las olas migratorias, trajo consigo graves
consecuencias en diversos rubros: La educación, donde la calidad varía dependiendo de la ubicación y muchas veces la infraestructura no es la adecuada; la medicina, donde existe una limitación en salvar vidas por los aparatos tecnológicos; entre otros. ¿Pero qué pasa cuando nos trasladamos, en este caso, a Lima para tener mejores oportunidades de vida? no todos obtienen los beneficios que trae la capital, ya sea por discriminación u otro aspecto; por lo que algunas personas optan por la elección menos deseable, robar, pero por una necesidad. Es bastante penoso como el pensamiento de que lo criollo es mejor que lo andino repercute en todo nuestro entorno. Incluso, lo podemos llevar a nivel global, al pensar que el producto extranjero, como EE UU, es mejor que el peruano.
Comparación de colegios nacionales, uno de Lima y otro rural.