Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Semestre 2021-I
Docente: Eduardo Reyme Wendell
Apellidos y nombres:
ROJAS HUIPER, Grecia Sophia
Indicaciones:
- El trabajo final consiste en la entrega de su ensayo académico sobre la obra de teatro
elegida. La base de este ensayo es la reseña elaborada para el blog, pero su exigencia
comprende un mayor desarrollo analítico, la formalidad del sistema de citado y una mayor
extensión.
- Recuerde que sus ideas se deben basar en las fuentes bibliográficas que están investigando y
en la obra elegida. Las referencias bibliográficas son 4 académicas como mínimo.
- Formalidad académica: Times New Roman, tamaño 12, interlineado 1.5, alineación
justificada.
- Extensión entre 800 a 1000 palabras. Debe colocar al final el total de palabras.
- Respetar este formato con la rúbrica y guardar su archivo del siguiente modo:
Apellido_Nombre_EF_A1. Luego, debe subirlo en la sección del Q10 para este trabajo final.
- Respetar la normativa ortográfica, la gramática y las normas de citado del Manual de
Escritura de la Ensad. Ver abajo la rúbrica para observar los descuentos por formalidad o
normativa.
- Las citas de otros autores no deben ser extensas (2 o 3 líneas máximo). Y siempre
colocando la referencia parentética completa. Por ejemplo, según, el autor X, “el tiempo
escénico…” (López, 2019, p. 20).
- Los trabajos pasarán por Turnitin para detectar coincidencias. Por ello, es importante
colocar comillas cuando se cite y la referencia parentética. También el parafraseo requiere la
referencia.
- IMPORTANTE: Para este ensayo, a diferencia del texto para el parcial, sí se esta pidiendo
introducción y conclusión. Solo un párrafo para cada una de estas secciones.
Esquema
1. Introducción
2. Carácter
2.1. Caracteres Fijos
2.1. Caracteres Variables
2.3 Caracteres Múltiples
3. Conclusiones
4. Bibliografía
o menos variables. Ráez (2017) menciona que el personaje será completo cuando posea
cuatro o cinco dimensiones (estructural, biológica, íntima, pública y antropológica). En este
caso quisiera abordar la transformación de tres personajes: Irina, Antígona y Creonte.
La primera sufre una conversión debido al amor que le tiene a su hermana; si bien al
principio no la apoyaba, decide compartir la culpa junto a Antígona, abandonando así toda
cobardía, se vuelve en un personaje valiente; pero su arco no crece del todo debido a que su
hermana niega lo que dice; ella, ante este obstáculo, no se sobrepone.
En el caso de Antígona suele creerse que es un personaje fijo, ya que la característica
de valiente y decidida es observable en escena. Sin embargo, podemos descubrir mediante el
diálogo de otros personajes que si ha sufrió una transformación; el guardia dice que ella
estuvo llorando y maldiciendo cuando enterraba el cadáver de su hermano, entonces podemos
ver un carácter de sensibilidad; y cuando el mensajero dice que Antígona se suicidó, es
evidente que hubo un motivo. ¿Qué la pudo llevar al suicidio? ¿Qué pensó para cometer tal
acción?, para que un personaje llegue a matarse hay un miedo u orgullo de por medio,
considero que Antígona pudo haberse desesperado debido a que su muerte sería lenta y que
prefería que el pueblo la recordase como una valiente, que una moribunda; esta es una
suposición mía, el espectador es libre de imaginar el qué la llevó a matarse.
Creonte, al contrario de Antígona, posee un arco de personaje completamente visible
en escena. Observamos su terquedad en el inicio: al imponer su ley humana, prohibiendo
enterrar a Polinices, ante la ley divina, el entierro de todos los muertos. Sin embargo, es esta
misma terquedad la que le hace sufrir el castigo divino: la muerte de su esposa e hijo. Ello lo
transforma, comprende por fin lo que ha hecho. Creonte fue obligado a cambiar por los
dioses.
El tercer tipo de carácter es el múltiple, quiere decir que se “presenta al personaje
como siendo varios individuos (…) simultáneamente” (García, 2001, p.206). Con este
concepto me hago el siguiente cuestionamiento: ¿En esta obra griega se presenta un personaje
con este tipo de carácter? No, no se presenta. Ello puede deberse por la temática, para
mantener la coherencia en la obra y por lo complicado que es crear un personaje con un
carácter tan contradictorio y que sea coherente a la vez.
En conclusión, Sófocles dotó de una mayor complejidad psicológica a sus
protagonistas y antagonistas; se evidencia tanto en esta obra como en Edipo Rey. Sin
embargo, los griegos preferían más los conflictos desarrollados en una obra, debido a la
3
intriga y catarsis que les generaba, que un análisis psicológico de los personajes; es por ello
que observamos tres conflictos principales: la mujer contra el hombre, el ciudadano contra el
rey y la del mortal contra el dios. Además, para que exista equilibrio en una obra teatral,
habrá personajes que no desarrollarán una transformación tan marcada como otros; es por
ello que encontraremos seres más o menos variables en obras del tipo griego. Asimismo,
recordemos que en las obras griegas se respetaban las unidades aristotélicas; por lo que habrá
personajes como Antígona que serán desarrollados fuera de escena, espacio único, y otros
como Creonte que tendrán una transformación visible para el espectador.
Bibliografía
Alfreds. (2007). Diferente cada noche. Recuperado de:
https://drive.google.com/file/d/1WmUgYEGP7xqcSVP9TCrbZKbxuLW3rWZ5/view?
usp=sharing
García, J. (2001) Cómo se comenta una obra de teatro: ensayo de método. Recuperado de:
http://norteatro.com/wp/wp-content/uploads/2017/08/GarciaB-Como-se-comenta-
2a.pdf
Ráez, E. (2017) El arte del hombre. Recuperado de: https://1drv.ms/b/s!
AnGm_lX8gyPVav_jFSV6yv4veXw
Sófocles. (s/f). Antígona. En: Librodot.com. Recuperado de: https://ensadperu-
my.sharepoint.com/:b:/g/personal/lreyme_ensad_edu_pe/
EYxXBuFtRsRDo444rJRQPSQBxe-YBVNLbpgNClHYSDz8CQ?e=GlHphy
Criterios Indicadores
EN
SOBRESA SATISFA EN PUNTAJE
DESARR
LIENTE CTORIO INICIO
OLLO
- El esquema presenta
jerarquía, precisión y
Delimitación temática
pertinencia en las ideas. 3 2.5-2 1.5 1-0
y esquema numérico
- Se observa un adecuado
manejo de los conceptos
estudiados en las fuentes.
Apoyo en fuentes 5 4-3 2.5-1.5 1-0
- Las citas se presentan de
forma equilibrada y breve,
respetando el Manual de
Escritura de la Ensad.
TOTAL