Esquema – Estudio de Caso

Estimados estudiantes, para realizar el trabajo, tener en cuenta el APA séptima edición,
bajo el siguiente esquema: El trabajo en Arial 12, espacio 1.5. Márgenes 2.5.

- Carátula
- Índice de contenidos
I. IDENTIFICACION:
I.1. Razón social :
I.2. Nombre Comercial :
I.3. Giro de Negocio :
I.4. Domicilio fiscal :
I.5. Representante Legal :

II. DIAGNOSTICO
II.1. Misión
II.2. Visión
II.3. Valores
 Con las personas
 Con el servicio
 Con los trabajadores
II.4. Objetivos.

III. DESARROLLO
III.1. Liderazgo

El liderazgo efectivo en un colegio requiere equilibrio y habilidades de gestión en todas estas áreas:

 Dirección escolar: El director o directora desempeña un papel crucial en el

liderazgo escolar. Son responsables de establecer la visión, metas y políticas
del colegio, así como de supervisar su implementación.
  Liderazgo Académico: Los lideres escolares deben promover un ambiente de
aprendizaje efectivo. Esto implica trabajar con maestros para desarrollar
programas académicos de calidad.
 Liderazgo Administrativo: La administración escolar es esencial para
mantener el funcionamiento eficiente de la institución.
 Liderazgo Estudiantil: Los lideres estudiantiles, como presidentes de
consejos estudiantiles u otras figuras destacadas que puedan desempeñar un
papel importante en la promoción de la participación estudiantil.
 Participación de los Padres: Involucrar a los padres en el proceso de la toma
de decisiones y la vida escolar es esencial.
 Cultura Escolar: Los lideres deben crear y mantener una cultura escolar
positiva y de apoyo. Esto incluye promover los valores como el respeto, la
inclusión, la diversidad y la igualdad.
 Desarrollo Profesional: Facilitar el desarrollo profesional continuo del
personal docente y no docente es esencial para mejorar la calidad de la
educación.
 Innovación: Fomentar la innovación en la enseñanza y la gestión escolar es
fundamental para mantener actualizado y adaptarse a las cambiantes
necesidades educativas.

III.2. Mejoras de la empresa y del emprendedor para ser más eficientes como líderes con
los:
 Colaboradores
Se define a toda persona con la mayoría de edad, que mediante sus habilidades
colabora en el desarrollo de las actividades de una organización, a cambio de
una retribución salarial. Podemos decir que el colaborador es muy importante
dentro de una organización o institución, ya que es el capital humano que
mantiene en pie el crecimiento de esta, mediante su desempeño laboral.

 Comunicación efectiva: Establecer canales de comunicación claros y

abiertos con los colaboradores es fundamental. Esto implica escuchar
 activamente y asegurarse de que todos comprendan las metas y
expectativas.
 Fomentar el desarrollo personal y profesional: Brindar
oportunidades de capacitación y desarrollo a los colaboradores puede
ayudar a mejorar su desempeño y motivación.
 Reconocimiento y recompensas: Reconocer y recompensar los logros
de los colaboradores es esencial para mantener su motivación y
compromiso. Esto puede incluir elogios públicos, bonificaciones o
promociones basadas en el desempeño.
 Establecer metas claras y realistas: Los colaboradores deben tener
un sentido de dirección y propósito. Además, es importante establecer
indicadores de rendimiento para evaluar el progreso y realizar ajustes
si es necesario.
 Fomentar un ambiente de trabajo positivo: Esto implica fomentar la
colaboración, el respeto mutuo y la diversidad del ambiente laboral.

 Clientes

Claro, puedo darte algunas ideas sobre cómo un colegio particular y un

emprendedor pueden mejorar su eficiencia como líderes con los clientes.
Aquí hay algunas sugerencias:

 Comunicación efectiva: Tanto el colegio particular como el

emprendedor deben enfocarse en establecer una comunicación clara y
efectiva con sus clientes. Esto implica escuchar y comprender las
necesidades de los clientes, responder de manera oportuna a sus
consultas y brindar información relevante de manera clara y concisa.
 Personalización de servicios: Es importante adaptar los servicios
ofrecidos a las necesidades individuales de los clientes. Tanto el
colegio particular como el emprendedor pueden implementar
estrategias para comprender las preferencias y expectativas de sus
clientes, y así ofrecer soluciones personalizadas que satisfagan sus
necesidades específicas.
 Mejora continua: Tanto el colegio particular como el emprendedor
deben esforzarse por mejorar constantemente sus servicios. Esto
implica recopilar comentarios y opiniones de los clientes, realizar
evaluaciones periódicas de rendimiento y buscar oportunidades para
implementar mejoras en los procesos y servicios.
 Uso de tecnología: El colegio particular y el emprendedor pueden
aprovechar las herramientas y tecnologías disponibles para mejorar su
eficiencia en la atención al cliente. Esto puede incluir el uso de
sistemas de gestión de relaciones con los clientes (CRM), plataformas
en línea para brindar soporte, atención y el uso de análisis de datos
para comprender mejor las necesidades de los clientes.
 IV. CONCLUSIONES

 En la presente investigación se determinó que los docentes del Colegio

Particular Mixto Imperial demandan en orden de prioridad, los factores
motivacionales como: la autorrealización, autoestima, la necesidad de
protección y seguridad y por último la necesidad social y de pertenencia
siendo estos el impulso para el buen desempeño de sus funciones dentro de la
institución.
 Sin duda hay necesidad de asumir nuevos compromisos por parte de la plana
directiva en concordancia con los objetivos y metas institucionales dirigidas al
fortalecimiento de las capacidades pedagógicas de los docentes.
 El equipo directivo debe orientar su gestión al desarrollo de capacidades y
habilidades en los docentes para una adecuada planificación del trabajo
pedagógico, toda vez que es el instrumento con el que los docentes organizan
su práctica pedagógica.

REFERENCIAS.

Veliz, I. (2016). "Factores Motivacionales Presentes de los Docentes del Colegio Particular
Mixto Imperial, San Juan Chamelco, Alta Verapaz, Nicaragua [Tesis de titulación, Universidad
Rafael Landívar]" https://recursosbiblio2.url.edu.gt/tesisjcem/2016/05/43/Veliz-Ingrid.pdf

Pérez, L. (2021). LA MOTIVACIÓN Y EL DESEMPEÑO LABORAL EN LOS DOCENTES DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “NUEVA GENERACIÓN”, DEL DISTRITO DE
CARABAYLLO LIMA – PERÚ, 2020 [Tesis de titulación, Universidad Privada del
Norte]"https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/handle/11537/29989/Perez%20Ynfantes%2c
%20Lidia%20Angelica.pdf?sequence=1&isAllowed=y

García (2015) motivación laboral en colaboradores de un institución educativa privada del

departamento de Zacapa. Tesis de licenciatura, universidad Rafael Landívar.

ANEXOS. (fotos de la empresa, emprendedor y de todos los integrantes realizando

el trabajo de forma virtual o física).

OJO. SUBIR A CLEMENTINA EN PDF, EN LA SEMANA 2: ESTUDIO DE

CASO-EC, HASTA EL 16 DE SETIEMBRE.