CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS – UNIMINUTO

Centro de Educación para el Desarrollo

Guía de análisis multidimensional”

Esta guía le permitirá ahondar en las problemáticas de las comunidades donde realizará su Practica en Responsabilidad Social y la
posterior relación multidimensional a nivel local, nacional y de la región de Latinoamérica para comprender las realidades sociales
desde perspectivas más amplias.

Esta guía será útil para la construcción de los planes de trabajo de cada equipo, en coherencia con los indicadores de los proyectos
sociales de formación que se desarrollan en el momento de la práctica en responsabilidad social.

Tipo de actividad: Trabajo colaborativo

Datos de los estudiantes integrantes del equipo:

Nombres Completos ID Cédula NRC Programa Semestre que cursa ¿Asistió a la visita
académico de contexto?
Juan Diego 847197 1001090380 1892 Administración Semestre 4 Si se asistió
Martinez Financiera
Castiblanco

Oscar Eduardo villa 896374 1006119532 1892 Administración 7mo semestre Si asistió
matajudíos financiera
Nombre del proyecto social de formación: Mi cuento tu cuento nuestro cuento

Nombre de la organización social: Fundación Formando Crecemos

Ubicación de la organización social: (Municipio, barrio, vereda): Cra 7 # 12-30 Ricaurte Parte Alta Ibagué-Tolima

Georreferenciación: (identifique a través de Google maps la ubicación de la organización social, coloque en este espacio las
coordenadas): https://teams.microsoft.com/dl/launcher/launcher.html?url=%2F_%23%2Fl%2Fmeetup-join
%2F19%3A531Tkj6wRE_3S3tRfCJg4NSwK1efJffQRhljTaGe6081%40thread.tacv2%2F1692710867912%3Fcontext%3D%257b%2522Tid
%2522%253a%2522b1ba85eb-a253-4467-9ee8-d4f8ed4df300%2522%252c%2522Oid%2522%253a%25226f5aa089-8266-4d99-b0c4-
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4d6ac6683212&directDl=true&msLaunch=true&enableMobilePage=true&suppressPrompt=true

Nombre del interlocutor: Diego Aldemar García Escobar

Fecha de la visita de contexto: 06 de septiembre del 2023

1. Revise nuevamente el proyecto social de formación que su profesor le ha compartido para identificar la problemática que
aborda en la comunidad donde usted desarrolla la práctica en Responsabilidad Social.

Identifique y relacione a continuación:

a) La situación actual de la comunidad:

Se evidencia el poco gusto o disfrute de los niños, niñas y jóvenes por la escritura de diferentes tipos de textos,
debido a la falta de hábitos de lectura, lo cual genera bajos niveles de comprensión afectando el desempeño
académico.
El en proyecto fundación formando crecemos nace en el 2013, donde la institución es sin animo de lucro,
encontrar la unión familiar e integración con los niños para su formación y medica de prevención de las
problemáticas psicológicas y sociales logrando, de igual manera logrando una cultura que permita afrontar las
dificultades que se presentan en su diario vivir.

b) La situación esperada:

Esperamos incentivar a los niños a dar su gusto por la lectura, evidentemente en nuestro proyecto de formación
queremos lograr el deseo de enseñarles a los niños y adolescentes a incrementar sus gustos de comprensión
lectora, sabemos que las actividades a realizar con la fundación es cambiar su metodología de solo coger un libro
y leer y listo.

Sabemos que los niños les gusta mucho los juegos didácticos y lúdicos, entonces queremos acoger con
estrategias para implementar actividades de enseñanza junto con esos juegos y acciones de ejercicio de diferente
metodología para que compitan, por otro lado enseñarles que también con entretenimiento y distracción podemos
atraer el placer de la lectura, de tal manera que ellos aprendan que la compresión lectora es una parte
fundamental de nuestro vivir y nos ayuda a fortalecer ideas de pensamiento en nuestras redacciones.

c) Las actividades esenciales que atendemos en este periodo:

 Implementan juegos que permitan la expresión corporal en los participantes.

  Diseñar en equipo las estrategias didácticas de lectura.
 Encontrar espacios y apreturas de imaginación para los diseños de dibujos o cuentos relaciones al mismo.
 Compartir con los niños y entender su manera de leer y con hechos basados en el mundo real hacer
relación con ello para que comprendan de una manera más sencilla lo importante de entender su estilo
imaginario.
 Hacer equipos para tener una mayor competitiva, esto con el fin de ver quienes participan mas y tener sus
recompensas por la participación.
 Apertura de espacios de escritura (rincón de lectura)

2. La problemática Central que aborda el proyecto social de formación requiere un análisis que se propone a partir del
siguiente cuadro.

Describa la forma Análisis de la problemática que ¿Cuáles son las causas ¿Cuáles son los efectos
como se manifiesta en aborda el PSF a nivel local, históricas, socio culturales, sociales, culturales,
la comunidad, nacional y latinoamericano políticas y económicas del ambientales y políticos del
problemática que problema? problema?
describe el PSF.

A partir de la visita de A partir de las instituciones que
contexto, describa la investigan, publican o abordan la
forma como usted problemática a nivel local, nacional e
percibe la problemática internacional ubique los datos
que plantea el PSF principales que permiten conocer de
fondo la problemática del PSF y
construya un texto de 700 palabras
donde explique los hallazgos tanto
locales, nacionales como
Al realizar este análisis podemos
definir que la raíz de este
problema tiene diversos
orígenes o raíces las cuales
influyen para que estas
poblaciones no apropien estos
hábitos de lectura, entre ellos
tenemos la cultura de nuestra
tierra, en la cual desde muy
Describa en este espacio las
consecuencias sociales,
culturales, ambientales y políticas
que ha traído este problema a los
contextos locales, nacionales y
latinoamericanos
internacionales al respecto.
Por ejemplo; si el Proyecto Social de
Formación trabaja para disminuir las
situaciones de maltrato en la niñez,
debemos ubicar a nivel local en
planes de gobierno, programas de
las alcaldías y de las organizaciones
sociales, así como las cifras y
diagnósticos que nos permitan
reconocer la gravedad del problema
social en el territorio local.
A nivel nacional en los planes de
gobierno, en instituciones como
bienestar familiar, ministerios entre
otros, podemos encontrar
normatividad que protege a los
niños frente al maltrato, cifras
regionales y diagnósticos que nos
permiten reconocer la gravedad de
dicha problemática en el país.
A nivel internacional existen
organismos multilaterales como la
OEA, el Banco Mundial, las naciones
unidas, el PNUD etc que tienen
importantes informes y programas.
pequeños nos imparten y
obligan a leer textos muchas
veces de difícil comprensión los
cuales para nosotros no logran
ser atractivos, esto a medida del
tiempo va haciendo que el
hecho de leer nos resulte
aburrido y poco interesante.
Adicional a esto podemos ver a
nuestro alrededor, nuestra
cultura hoy en día está muy
enfocada a el uso de el internet,
en el cual hoy día se encuentra Se espera un contenido mínimo de
todo de forma visual y 600 palabras, con un texto
resumido, lo cual hace que leer construido con base en los
muchas veces no sea un habito documentos sugeridos.
necesario para acceder a el
conocimiento. En cuanto a los
aspectos económicos podemos
definir también diferentes
raíces, entre las cuales se puede
evidenciar el costo de los libros,
el cual resulta ser un gran
impedimento al momento en
que una familia de escasos
recursos quiera impulsar a los
más pequeños a generar este
tipo de hábitos en sus vidas,
acompañado de esta situación
también podemos ver que el
problema de corrupción por el
cual atraviesa nuestro país es
tan gran que imposibilita a
miles de personas a acceder a
libros de forma fácil, ya que no
se destina el dinero necesario
para llegar a cada uno de los
rincones de Colombia, lo cual
genera decremento en este
gusto por tomar un nuevo
habito ya que es de difícil
acceso un libro para muchas
comunidades. A medida del
tiempo esto genera problemas
históricos y retrasos en el
progreso de toda la población
como nación ya que se limita la
capacidad de pensamiento
autónomo y crítico en nuestros
niños y jóvenes. La realidad d
ellos colegios en nuestro país
hoy día es que si un niño
prefiere un libro en vez de su
teléfono celular los amigos o
compañeros cercanos van a ver
en algo diferente y como es algo
a lo cual no están
acostumbrados su tendencia
natural será rechazarlo,
consideramos que todo
empieza desde casa y para
poder que un niño tome un
habito de estos debemos
también ayudar a sus padres a
 que los tomen ya que con el
ejemplo que estos den será la
mejor forma de que los niños lo
hagan.

3. Escriba tres conclusiones que el anterior análisis les deja para su proceso de Practica en Responsabilidad Social.

4. Exponga la forma como la organización social o comunitaria donde realizan su práctica en responsabilidad social aporta o no a la
superación de las problemáticas que el proyecto social de formación aborda.

5. ¿Qué ideas de acciones surgen en el grupo a partir de la visita de contexto? Estas primeras ideas pueden ser parte del plan de trabajo
que presentarán en la próxima actividad.

6. Bibliografía

7. Anexos.

Registro fotográfico de la visita de contexto. Recuerde las normas vigentes y el tratamiento del material fotográfico con los menores de edad.