INSTITUCION EDUCATIVA SAN MATEO

“Hacia la inteligencia exitosa”

PLANEACIÓN DE ÁREA
PROGRAMACIÓN ANUAL DEL DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL AULA –2023

CAMPO DE FORMACIÓN: HABILIDADES COMUNICATIVAS AREA Y/O ASIGNATURA INGLES OCTAVOS

DOCENTES: LUZ EMILIA BARAHONA SANDOVAL FANNY RAMÍREZ
Lineamiento (s) Buscar oportunidades de manejo innovador del área apropiándose de los avances científicos y tecnológicos.
Establecer logros alcanzables en el desarrollo de la competencia comunicativa en lengua extranjera.
Efectuar evaluaciones continuas que permitan realizar ajustes significativos en el currículo.
Reconoce la importancia del cuidado y conservación del medio ambiente.
Describe hábitos saludables.

Search opportunities of innovative area management and take appropriate scientific and technological advances.
Establish attainable achievements in the development of communicative competence in foreign language.
Make continuous assessments that allow significant adjustment to the curriculum.
Recognize the importance of care environment conservation.
Describe healthy habits.
COMPONENTE COMPETENCIA DEL ESTANDAR DBA HABILIDADES A
AREA DESARROLLAR
Comprendo información básica sobre diferentes
C. SEMÁNTICO COMP. LINGÜÍSTICA temas. Explica en forma coherente y sencilla
C. SINTÁCTICO COMP. PRAGMÁTICA I understand basic information about different situaciones de la vida diaria. HABLAR
C. LINGÜÍSTICO COMP. LECTORA topics.
C. MORFOLÓGICO COMP. PRODUCCIÓN  Utilizo vocabulario adecuado para darle coherencia a Reconoce información específica en LEER
C. FONOLÓGICO TEXTUAL mis escritos. textos cortos orales y escritos sobre
COMP. I use appropriate vocabulary to give coherence to temas de interés general. Nombra ESCUCHAR
COMUNICATIVA my writing. algunas situaciones cotidianas o
 Redacto oraciones y textos cortos haciendo uso experiencias propias, en forma oral o ESCRIBIR
correcto de la gramática. escrita.
I write sentences and short texts making correct
use of grammar. Realiza recomendaciones a sus
 Doy información a mis compañeros de clase acerca compañeros sobre qué hacer, dónde,
de la conservación del medio ambiente. cuándo o cómo
I give information to my classmates about
environment conservation.
 Respondo con frases cortas a preguntas sobre
hábitos saludables.
 I respond with short sentences to questions
 about healthy.

CONTENIDOS A DESARROLLAR FECHAS DE EJECUCIÓN RECURSOS A EMPLEAR EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

 CONTENIDOS A DESARROLLAR FECHAS DE EJECUCIÓN
Realizo ejercicios de práctica de gramática y
DIAGNOSTIC 23 DE ENERO AL 21 DE ABRIL TICS (VIDEOS, AUDIOS, vocabulario de manera oral y escrita.
REVIEW: SEVENTH GRADE TOPICS AFICHES, INFOGRAFIAS, Integro el vocabulario y estructuras a mis producciones
MURALES, ACTIVIDADES orales y escritos.
SIMPLE FUTURE TENSE: INTERACTIVAS) Prueba de habilidades y competencias
TIME EXPRESSIONS Realizo diálogos teniendo en cuenta las estructuras
GUIAS DE TRABAJO
AFFIRMATIVE SENTENCES gramaticales vistas.
NEGATIVE SENTENCES DICCIONARIOS
Practico en páginas web, actividades sobre las
GRADO OCTAVO

YES / NO QUESTIONS CUENTOS

temáticas vistas.
WH QUESTIONS Hago uso del vocabulario visto con buena
I PERIODO

pronunciación y escritura
ADJECTIVES (EMOTIONS AND FEELINGS)
POSSESSIVE ADJECTIVES

SUSTENABILITY (ENVIRONMENT)
HEALTH

PRUEBA DE HABILIDADES:((Describa la MARZO FOTOS Elaboro entrevistas dentro de mi contexto.

prueba de habilidades a desarrollar como IMÁGENES (PERSONAS,
campo de formación. Recuerde tener en cuenta ANIMALES)
lo que contempla el SIEE sobre la misma. Debe
AYUDAS
ser coherente con las habilidades a desarrollar
planteadas en la malla y en relación con el TECNOLÓGICAS
contenido a desarrollar) DICCIONARIOS
GUÍA E TRABAJO
Realiza actividades lúdicas demostrables donde
se evidencien sus habilidades y destrezas
(entrevistas)
RUTA METODOLOGICA( Camino Realización de ejercicios individuales y / grupales.
metodológico a seguir durante el Presentación de compañeros
periodo) Investigación de temas relacionados con la sostenibilidad.
Charla sobre el cuidado del medio ambiente.
Realización de actividades lúdicas por parte de los estudiantes. Visitas páginas web.
 INSTITUCION EDUCATIVA SAN MATEO
“Hacia la inteligencia exitosa”
PLANEACIÓN DE ÁREA
PROGRAMACIÓN ANUAL DEL DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL AULA –2023

CAMPO DE FORMACIÓN: HABILIDADES COMUNICATIVAS AREA Y/O ASIGNATURA INGLES OCTAVO

DOCENTES: LUZ EMILIA BARAHONA SANDOAL FANNY RAMÍREZ
Lineamiento (s)
Buscar oportunidades de manejo innovador del área apropiándose de los avances científicos y tecnológicos.
Establecer logros alcanzables en el desarrollo de la competencia comunicativa en lengua extranjera.
Efectuar evaluaciones continuas que permitan realizar ajustes significativos en el currículo.
Fortalecer los valores.

Search opportunities of innovative area management and take appropriate scientific and technological advances.
Establish attainable achievements in the development of communicative competence in foreign language.
Make continuous assessments that allow significant adjustment to the curriculum.
GRADO OCTAVO

Reforce the values.

II PERIODO

COMPONENTE COMPETENCIA DEL ESTANDAR DBA HABILIDADES A

AREA DESARROLLAR
Comprendo información básica sobre diferentes temas. Explica en forma coherente y sencilla
C. SEMÁNTICO COMP. LINGÜÍSTICA I understand basic information about different topics. situaciones de la vida diaria.
C. SINTÁCTICO COMP. PRAGMÁTICA  Utilizo vocabulario adecuado para darle coherencia a mis Reconoce información específica en HABLAR
C. LINGÜÍSTICO COMP. LECTORA escritos. textos cortos orales y escritos sobre
C. MORFOLÓGICO COMP. I use appropriate vocabulary to give coherence to my temas de interés general. Nombra LEER
C. FONOLÓGICO PRODUCCIÓN writing. algunas situaciones cotidianas o
TEXTUAL  Redacto oraciones y textos cortos haciendo uso correcto de experiencias propias, en forma oral o ESCUCHAR
COMP. la gramática. escrita.
COMUNICATIVA I write sentences and short texts making correct use of Realiza recomendaciones a sus ESCRIBIR
grammar. compañeros sobre qué hacer, dónde,
 Hago presentaciones breves en forma virtual o presencial, cuándo o cómo
para describir la importancia de convivir en paz y armonía.
 I make brief presentations in virtual or presential way,
in order to describe the importance of living together in
peace and harmony.
CONTENIDOS A FECHAS DE RECURSOS A EMPLEAR EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
 DESARROLLAR
FUTURE WITH BE+ GOING TO
TIME EXPRESSION
SIMPLE PAST – REGULAR
VERBS
YES /NO QUESTIONS
WH QUESTION
ADVERBS OF PLACE AND
SEQUENCE.
TIME EXPRESSIONS
DEMOCRACY AND PEACE
(HUMAN VALUES)
PRUEBA DE HABILIDADES:
((Describa la prueba de
habilidades a desarrollar como
campo de formación. Recuerde
tener en cuenta lo que
contempla el SIEE sobre la
misma. Debe ser coherente con
las habilidades a desarrollar
planteadas en la malla y en
relación con el contenido a
desarrollar)
Realiza actividades lúdicas
demostrables donde se
evidencien sus habilidades y
destrezas (GAMES)
RUTA METODOLOGICA
( Camino metodológico a seguir
durante el periodo)
EJECUCIÓN
Realizo ejercicios de práctica de gramática y vocabulario de
24 DE ABRIL AL 11 TICS (VIDEOS, AUDIOS, AFICHES, INFOGRAFIAS, manera oral y escrita.
DE AGOSTO MURALES, ACTIVIDADES INTERACTIVAS)
Integro el vocabulario y estructuras a mis producciones
GUIAS DE TRABAJO
orales y escritos.
DICCIONARIOS
CUENTOS Prueba de habilidades y competencias
Realizo diálogos teniendo en cuenta las estructuras
gramaticales vistas.
Practico en páginas web, actividades sobre las temáticas
vistas.
Hago uso del vocabulario visto con buena pronunciación y
escritura
JULIO FOTOS Demuestro mis conocimientos mediante la elaboración de
IMÁGENES (PERSONAS, ANIMALES) actividades lúdicas.
AYUDAS TECNOLÓGICAS
DICCIONARIOS
GUÍA E TRABAJO
Explicación del tema.
Realización de ejercicios individuales y / grupales.
Presentación de compañeros
Investigación de temas relacionados con la sostenibilidad.
Charla sobre el cuidado del medio ambiente.
 Realización de actividades lúdicas por parte de los estudiantes. Visitas páginas web.

INSTITUCION EDUCATIVA SAN MATEO

“Hacia la inteligencia exitosa”
PLANEACIÓN DE ÁREA
PROGRAMACIÓN ANUAL DEL DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL AULA –2023

CAMPO DE FORMACIÓN: HABILIDADES COMUNICATIVAS AREA Y/O ASIGNATURA INGLES OCTAVOS

DOCENTES: LUZ EMILIA BARAHONA SANDOVAL FANNY RAMÍREZ
Lineamiento (s) Buscar oportunidades de manejo innovador del área apropiándose de los avances científicos y tecnológicos.
Establecer logros alcanzables en el desarrollo de la competencia comunicativa en lengua extranjera.
Efectuar evaluaciones continuas que permitan realizar ajustes significativos en el currículo.
Describe características de algunos países de habla inglesa.

Search opportunities of innovative area management and take appropriate scientific and technological advances.
Establish attainable achievements in the development of communicative competence in foreign language.
GRADO OCTAVO

Make continuous assessments that allow significant adjustment to the curriculum.

Describe characteristics of some countries that speak English.
III PERIODO

COMPONENTE COMPETENCIA DEL AREA ESTANDAR DBA HABILIDADES A

DESARROLLAR
Comprendo información básica sobre diferentes temas. Explica en forma coherente y sencilla
C. SEMÁNTICO COMP. LINGÜÍSTICA I understand basic information about different topics. situaciones de la vida diaria.
C. SINTÁCTICO COMP. PRAGMÁTICA  Utilizo vocabulario adecuado para darle coherencia a mis Reconoce información específica en HABLAR
C. LINGÜÍSTICO COMP. LECTORA escritos. textos cortos orales y escritos sobre
C. MORFOLÓGICO COMP. PRODUCCIÓN I use appropriate vocabulary to give coherence to my temas de interés general. Nombra LEER
C. FONOLÓGICO TEXTUAL writing. algunas situaciones cotidianas o
COMP. COMUNICATIVA  Redacto oraciones y textos cortos haciendo uso correcto de la experiencias propias, en forma oral o ESCUCHAR
gramática. escrita.
I write sentences and short texts making correct use of Realiza recomendaciones a sus ESCRIBIR
grammar. compañeros sobre qué hacer, dónde,
 Argumento los pros o contra del consumismo en los cuándo o cómo
adolescentes.
 I Argument the pros and cons of consumerism on teens.
 CONTENIDOS A DESARROLLAR FECHAS DE RECURSOS A EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
EJECUCIÓN EMPLEAR
SIMPLE PAST - IRREGULAR VERBS Realizo ejercicios de práctica de gramática y vocabulario de manera oral y escrita.
14 DE AGOSTO AL 1 TICS (VIDEOS, Integro el vocabulario y estructuras a mis producciones orales y escritos.
AUXILIAR DID AND DIDN’T DE DICIEMBRE AUDIOS, Prueba de habilidades y competencias
AFICHES, Realizo diálogos teniendo en cuenta las estructuras gramaticales vistas.
YES / NO QUESTIONS
WH QUSTIONS INFOGRAFIAS, Practico en páginas web, actividades sobre las temáticas vistas.
MURALES, Hago uso del vocabulario visto con buena pronunciación y escritura
TIME EXPRESSIONS ACTIVIDADES
INTERACTIVAS)
GLOBALIZATION GUIAS DE
TRABAJO
DICCIONARIOS
CUENTOS
PRUEBA DE HABILIDADES: Interpreto canciones en inglés en donde evidencio ms fortalezas en la habilidad oral y de escucha.
((Describa la prueba de habilidades a SEPTIEMBRE FOTOS
desarrollar como campo de IMÁGENES
formación. Recuerde tener en cuenta
(PERSONAS,
lo que contempla el SIEE sobre la
misma. Debe ser coherente con las ANIMALES)
habilidades a desarrollar planteadas AYUDAS
en la malla y en relación con el TECNOLÓGICAS
contenido a desarrollar) DICCIONARIOS
GUÍA E TRABAJO
Realiza actividades lúdicas
demostrables donde se evidencien
sus habilidades y destrezas (SONG)

RUTA METODOLOGICA( Camino Explicación del tema.

metodológico a seguir durante el
periodo)
Realización de ejercicios individuales y / grupales.
Presentación de compañeros
Investigación de temas relacionados con la sostenibilidad.
Charla sobre el cuidado del medio ambiente.
Realización de actividades lúdicas por parte de los estudiantes. Visitas páginas web.