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Actividades:
Lee el texto y realiza las actividades que figuran al final del texto:
Las formas de poner en juego estas capacidades pueden ser diferentes. Podemos encontrarnos
frente a trabajos destinados a la producción de bienes y servicios para el autoconsumo de la UD como
también el tiempo destinado a la capacitación y formación de sus miembros. Es el trabajo de
reproducción que puede llevarse
a cabo tanto dentro de una familia en la esfera doméstica como también en una comunidad, para
asegurar su reproducción.
Por ejemplo, una comunidad impulsa la creación de un centro de salud para poder atender a
sus miembros sin tener que trasladarse a otros lugares. Otros ejemplos pueden ser el mantenimiento
de caminos, la creación de escuelas, centros culturales, la producción de alimentos, la limpieza de las
casas, el cuidado de niños, ancianos y enfermos, etc. Se trata de la resolución de necesidades por fuera
del mercado, si bien algunos bienes se necesitan comprar en el mercado, el trabajo no se compra ni se
vende en él sino que es “autoconsumido” para la propia reproducción. Existen distintas formas de
poner en juego las capacidades de las personas. Por un lado está el trabajo de reproducción que es el
que se hace para vivir, básicamente, y por otro el trabajo mercantil que se hace en el mercado. Cuando
las capacidades de las personas se convierten en mercancías (en bienes y servicios para intercambiar
en el mercado), tienen un precio, y a partir de ese intercambio se accede al dinero que sirve para
poder abastecer a la UD de aquellos bienes y servicios que no produce por sí misma. Es decir, los
miembros de la UD, además de bienes y servicios, pueden vender sus propias capacidades en el
mercado como fuerza de trabajo. Así se convierten en trabajadores asalariados y su fuerza de trabajo
es propiedad de un patrón.
Además de estos actores, encontramos a los Emprendimientos No Mercantiles. Son las organizaciones
sociales que conforman las redes de la Economía Social, que pueden servir de plataforma de acción
compleja para transitar hacia estructuras de producción y reproducción más ampliadas. Estos actores
regulan los vínculos, las relaciones y la toma de decisiones de un modo social o cooperativo,
deliberativo y democrático y tienen criterios de redistribución. A su vez, parte de su accionar está
dedicado a la incidencia en el escenario público. Se trata de distintos tipos de asociaciones,
instituciones y organizaciones que no producen para la venta ni cobran un precio por sus servicios a
los beneficiarios. Generalmente contribuyen a:
a) ¿Qué es una UD o unidad doméstica? ¿Qué debe tener una UD y por qué es diferente a la
economía capitalista?
b) ¿Por qué la visión sobre el trabajo y las capacidades en un una unidad doméstica es diferente
a la de un trabajo en un negocio en el mercado capitalista? Coloca en el cuadro las diferencias
y explica las imágenes.
c) A continuación lee la clasificación sobre los actores de la economía social y realiza un
organigrama en padlet o en word con los actores de la economía social que menciona el texto.
https://padlet.com/lucianomatiasgonzales/64i9zr0m5kmsmw0u
d) Elijan un enlace sobre los diferentes actores de la economía social y comenten cuáles son sus
actividades, roles y valores, etc.
https://www.instagram.com/foro.economia.social.mza/
https://www.instagram.com/jovenesporelclimarg/
https://www.instagram.com/ceesuncuyo/
https://www.instagram.com/andohabitando/
https://www.instagram.com/elarcamendoza/