Semana 1/Módulo II

MENCIÓN EN TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE

DESARROLLO TÍPICO DEL LENGUAJE Y TRASTORNOS DEL

LENGUAJE EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

Actividad de Evaluación Formativa

EJERCICIOS

1. Instrucciones generales

Estimado(a) estudiante:

Una vez realizada la lectura comprensiva del material de estudio de la semana, lo(a)
invitamos a realizar una serie de ejercicios de aplicación de conocimientos.

El objetivo de esta actividad es poner en contexto práctico lo aprendido

conceptualmente.

Para responder las preguntas y/o realizar los ejercicios, refiérase principalmente a los
contenidos trabajados en las semanas previas.

2. Responda, fundamentadamente, las siguientes preguntas:

a. Si un alumno durante su clase introduce de manera accidental un trozo de

plastilina en su oído ¿qué segmento del oído afectaría? Explique cómo afectaría
esto a la comunicación.

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b. Los niños pequeños frecuentemente sufren de otitis debido a que su tuba

auditiva es más corta, estrecha y horizontal que la de un adulto y su caja
timpánica se llena de líquido lo cual produce dolor en la membrana timpánica
¿en qué podría afectar la correcta audición?

c. Los profesores contantemente sufren de alteraciones vocales porque no cuentan

con una adecuada técnica vocal. Según lo visto durante la semana respecto al
aparato fonoarticulador ¿qué características usted potenciaría para mejorar su
calidad vocal?

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