CARPETA DE APRENDIZAJE - 2º / 3r TRIMESTRE

SOCIEDAD E HISTORIA ROMANA

Este trimestre sustituiremos el diario de las sesiones, que hicisteis en el primer trimestre, por otro
ejercicio: un diario sobre un personaje romano que os inventaréis.

Así pues, tenéis que escribir la historia o diario de un personaje de la antigua Roma, como si ese
personaje fueseis vosotros. Vamos a estudiar diversos temas sobre la sociedad romana, y cada
tema será un capítulo de la historia del personaje que os inventéis (¡pero tiene que ser verosímil
y coherente con la época romana!).*

Este documento se irá actualizando a lo largo del trimestre, con nuevas instrucciones sobre lo
que tiene que aparecer en los capítulos de vuestra historia. ¡Estad atentos!

Objetivos de aprendizaje: conocer los aspectos más importantes de la vida cotidiana, la

sociedad, la religión, la política, la economia, la historia, la literatura, etc. que configuraron la
civilización romana.

Criterios de evaluación: haber llevado a cabo, en la carpeta de aprendizaje, las instrucciones

que se detallan en los capítulos que aparecen a continuación. Haber realizado una reflexión o
valoración final del proceso de aprendizaje.

*Si alguien no quiere hacer el diario, puede seguir haciendo resúmenes de los temas de cultura
en la carpeta de aprendizaje. Las instrucciones son las mismas y los apartados que tiene que
incluir el resumen también, simplemente tendrá que eliminar la parte creativa de seguir la historia
de un personaje inventado.

Instrucciones
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Capítulo 1: presentación. Los tria nommina y la familia romana

1. Crear un nuevo apartado (= subpágina) en la carpeta de aprendizaje de la materia de Latín,

titulado “Sociedad romana”. Dividiréis esta página en capítulos, cada uno sobre un tema
de clase. El primer capítulo es “la familia romana”.
2. Elegid un personaje de la sociedad romana, masculino o femenino. Podéis escoger el que
queráis, pero pensad que será una versión de vosotros mismos durante el resto del curso
(no se vale matarlo antes de tiempo).
3. Poned nombre al personaje utilizando el sistema de los tria nommina (explicado aquí:
https://www.unprofedelatin.com/trianomina. Al final, os da la opción de crear el nombre
de un personaje. Si sois una chica, tendréis que cambiar el nombre masculino a uno
femenino, por ejemplo: Caius / Gaia o Flavius / Flavia.
4. Explicad, en el nuevo apartado de la carpeta:
- Quién sois y cómo os llamáis.
- Cómo es vuestro personaje (a qué se dedica, cómo es su personalidad, qué aficiones
tiene, en qué ciudad vive, etc.).
- Quiénes son sus familiares y cómo se llaman (haced varias frases en latín siguiendo
el ejemplo de esta presentación sobre los Simpson:
https://www.slideshare.net/Negrevernis/familia-romana-56610338).
5. Buscad una foto para vuestro personaje y adjuntadla a este primer capítulo. Haced una
descripción de esta imagen.

A tener en cuenta:

* Podéis escribir la historia en tercera persona o en primera persona (como si el personaje fueseis
vosotros), pero hay que mantener la persona en toda la narración.
* Vuestros diferentes personajes pueden interactuar entre ellos en vuestras historias.
* Hay que incluir imágenes en cada capítulo, relacionadas con la historia del personaje y con los
contenidos de las clases.
* Aquí tenéis un ejemplo aplicado a un diario en la Edad Media:
https://twitter.com/Punsetica/status/1578693403709054976

Capítulo 2: la boda romana y el matrimonio

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A partir de la información que encontraréis en la presentación proyectada en clase (ved a partir
de la diapositiva 7), describid la ceremonia completa de una boda a la que asista vuestro personaje
(o la boda de vuestro personaje). Además de la presentación de clase, tenéis más abajo otros
enlaces con información sobre las bodas en Roma, de los que podéis obtener ideas.

La historia debe incluir los siguientes puntos:

1. Quién se casa.
2. Asistentes a la boda (familia, amigos, sirvientes, músicos, etc.).
3. Motivo de la boda (romántico, económico, social, etc.).
4. Tipo de matrimonio (cum manu (dentro de este tipo, cuál de las tres opciones) o sine
manu). Explicación del tipo de matrimonio escogido.
5. Descripción de la ceremonia:
- Qué hace el novio.
- Qué hace la novia.
- Vestimenta y objetos utilizados.
- Ritual de la boda (ceremonia, procesión, banquete, simulación del rapto de la
novia, llegada a la casa del marido, etc.).
6. Incluid fotos que acompañen a la narración.
7. Mencionad el nombre en latín de los rituales, tal como aparecen en la presentación de
clase.

○ Presentación de clase: https://es.slideshare.net/javiguevara/la-familia-romana-269123

○ Una boda romana: https://es.slideshare.net/MJCG1/una-boda-romana

○ Nuptiae romanae:
https://domus-romana.blogspot.com/2013/12/nuptiae-ritos-de-una-boda-romana.html

○ Organització familiar 1 (visto en clase):

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-
1vQ9VzrdjqwnINWm4DSieEuYVc61oLfVda7zhYrYZQ9xjtfxl6kQ3gTJnUZLdhjBnOFDP
h39PRPNnA08/pub?start=false&loop=false&delayms=3000#slide=id.p3

○ Organització familiar 2 (visto en clase):

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-
1vTDM9BWzD8seiNPND8buttw2ygpQZzuTqetUo9yjSnhCnRnPhwl-
P8WV0OViLThEM5JX9dolkpu7zOH/pub?start=false&loop=false&delayms=3000#slide=i
d.p3

○ La vida privada a Roma:

http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/roma/vita/vitamarc.htm

○ La família i la vida quotidiana:

https://llatiiesgabrielferrater.wordpress.com/2016/01/28/la-familia-romana/

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Capítulo 3: Io Saturnalia!

A partir de la información del dosier sobre las Saturnalia, describid esta fiesta en la que los
romanos celebraban lo que, después, se acabaría convirtiendo en la Navidad (y también algo
parecido al carnaval).

La historia debe incluir los siguientes puntos:

1. Qué son las Saturnalia, cuando se celebran y por qué.

2. Quiénes participan.
3. Cómo se celebra (sacrificios, banquetes, juegos, etc.).
4. Fotos que acompañen la narración y palabras en latín.

○ Dosier de clase (también está en Clickedu):

https://drive.google.com/file/d/1s04j0jG9sjbJvMbUbMKnCkwNcVeILfy-
/view?usp=share_link

○ Carpeta con documentos para tomar ideas:

https://drive.google.com/drive/folders/18t2XEP0GkAMe-
N8DOyJFzEtFobKAldcX?usp=share_link

○ También os podéis inspirar en el vídeo de los Simpson:

https://drive.google.com/file/d/1YzXNM2b9F4GmgUoV6H0FDSsbtoJeJjnj/view?usp=share
_link

Si os falta algun capítulo, terminadlo durante las vacaciones de Navidad.

Recordad que, si no os gusta la idea de la historia, podéis hacer un diario de sesiones (un
resumen de los temas que trabajamos en clase.
Tenéis que hacer una de las dos cosas, porque esta tarea es la nota del trimestre de la carpeta de
aprendizaje.

Pasad los textos SIEMPRE por un corrector:

Castellano: https://www.corrector-castellano.com/
Catalán: https://www.softcatala.org/corrector/

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Capítulo 4: La domus romana: ¡se ha escrito un crimen!

A partir de la información que encontraréis en los enlaces de abajo, trabajaremos la domus

romana de la siguiente manera:

Apartado 4.1. La domus romana

1. Haced que vuestro personaje describa su casa (la domus; también puede tener una villa,
o vivir en una insula: depende de sus medios económicos) con detalle.
2. Poned una foto en las que salgan las partes de la casa, y escribid el nombre en latín de
cada estancia.

Apartado 4.2. Un crimen en la domus

3. Haced una foto de vuestro tablero de la domus y adjuntadla.

4. Explicad el juego y el resultado de vuestra partida. Incluid palabras y algunas frases en
latín.

○ La domus romana:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-
1vSfbf4Kds3EI8P3HrpSy1meIC9hOSWfLHVRvP30fK8fTR1vz6plaip-
f36Qh9Hm4oCqDOWSwzc71x18/pub?start=false&loop=false&delayms=3000#slide=id.p3
(vista en clase)

https://www.slideshare.net/gallus/urbs-domus-romana

https://www.slideshare.net/evulitsa/domus-romana-5687805

○ La casa, la decoració i els mobles:

http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/roma/urbs/cases.htm

○ Para más consultas:

https://es.slideshare.net/fatimaprietojimenez/la-casa-romana-presentation-824224
https://es.slideshare.net/bombaron/domus-romanorum
https://es.slideshare.net/Ainoaim/la-casa-romana-14063005
https://es.slideshare.net/mariterechacon/la-casa-romana-2863775

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Capítulo 5: Amor omnia vincit. El amor en la antigua Roma

N.B.: Actividad voluntaria

Para este capítulo, leed el dossier sobre el amor en la antigua Roma y el origen de San Valentín.
Escoged uno de los relatos o poemas que incluye y haced un comentario. Podéis vincular este
episodio con la historia del personaje, o bien hacer un apartado independiente.

Además, podéis buscar información adicional sobre otros autores o narraciones de historias
románticas de Roma (sean mitológicas o no).

Redactad una reflexión final sobre el amor en Roma (fíjaos en los temas anteriores, como el
matrimonio), y comparad las relaciones sentimentales de la antigüedad con las actuales. ¿Podéis
observar diferencias evidentes, o en realidad no hemos cambiado tanto en lo relativo al amor?

Capítulo 6: La escuela y la educación en Roma

A partir de la información que encontraréis en los enlaces de abajo, haced que vuestro personaje
recuerde su etapa como estudiante cuando era un niño y un adolescente.

La historia debe incluir los siguientes puntos:

1. Descripción general de la educacion en Roma y de las etapas.

2. Elegir una de las etapas (República o Imperio; el personaje sólo puede vivir en una!).
3. Descripción en detalle de cómo era la educación en Roma en la etapa escogida, desde el
punto de vista de vuestro personaje.
4. Incluid: qué se estudia, qué materiales usaban, qué maestros tenían, espacios para la
educación (en casa, en una escuela, etc.).
5. Qué estudios le gustaban más a vuestro personaje y por qué.
6. Qué estudios le gustaban menos a vuestro personaje y por qué.
7. Fotografias.
8. Palabras específicas en latín.

○ L’educació a Roma:
http://www.xtec.cat/%7Esgiralt/labyrinthus/roma/vita/schola.htm

○ L’escola:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQYRaiYLvhAM9pDrvYpx-pbrcXm7n-
yTX1VquKLIX4_gftCLuKBc8tA_H1zqkI5xCgmx53HasNrQGGj/pub?start=false&loop=fa
lse&delayms=3000#slide=id.p3

○ Lectura i escriptura a l’antiguitat:

http://www.xtec.cat/%7Esgiralt/labyrinthus/roma/litterae/lectura.htm

Pàgina:6
○ La educación en Roma:
https://es.slideshare.net/javiguevara/la-educacin-en-roma
https://es.slideshare.net/JOSE_ENRRIQUE/educacion-en-roma
https://es.slideshare.net/Troi/educatio-la-educacion-en-roma
https://iessapostol.educarex.es/latin/educacion_roma.html (text)
http://www.tarraconensis.com/colegio.html (text)

○ La educación en la época republicana e imperial:

https://es.slideshare.net/alemila/la-educacion-en-roma-republicana-e-imperial

○ Texto: educación en Roma:

https://es.slideshare.net/maquisuji/educacion-en-roma-38895656

Capítulo 7: Idus de marzo 44 a.C., la muerte de Julio César

A partir del power point que se presentó durante la clase sobre la muerte de Julio César, debéis
recrear la muerte de vuestro personaje siguiendo las instrucciones de la diapositiva 7. Como
todavía es pronto para que vuestro personaje muera (¡aún queda curso!), podéis hacer que sea
una pesadilla, o incluso que la víctima sea otra persona.

Sobre los idus de marzo:

○ Idus de marzo: https://www.nationalgeographic.es/historia/idus-marzo-que-son-julio-cesar

○ La fi de la República. Cèsar: http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/roma/historia/republ12.htm
○ L’assassinat de Cèsar: https://www.cefax.org/tecno/roma10/assasinat.htm

Capítulo 8: Roma caput mundi & historia de Roma

Este capítulo se corresponde con los deberes de Semana Santa (instrucciones aquí).

Capítulo 9: Ludi Floralia & literatura latina

Este capítulo se corresponde a las actividades de Sant Jordi:

Para consultar:
○ Literatura latina: http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/roma/litterae/litterae.htm
○ Ludi Floralia:
https://es.wikipedia.org/wiki/Floralias
https://culturaclasica.net/ludi_saguntini/floralia/
http://arcana-mundi.blogspot.com/2014/04/calendario-religioso-romano-ludi.html
http://derecoquinaria-sagunt.blogspot.com/2011/05/ludi-florales.html

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Capítulo 10: El ejército romano

A partir del power point que se presentó durante la clase sobre el ejército romano, explicad la
historia de vuestro personaje en el ejército (o de otro, si el vuestro no es adecuado), siguiendo las
instrucciones siguientes:

1. Desarrollo del cursus honorum (qué es y cuántas fases contiene).

2. Origen del ejército: desde la falagne griega al ejército romano.
3. Clases de soldados y armamento.
4. Organización militar en una batalla (podéis describir alguna batalla histórica en la que
haya participado el personaje, aprovechando los apuntes de historia).

Para consultar:

○ Power point de clase:

https://docs.google.com/presentation/d/1nDBSUDjZ2PshaPqDUOAwVzoQVkXLcB9u/edit?us
p=share_link&ouid=104638912307069005634&rtpof=true&sd=true

○ Presentació: l’exèrcit romà:

https://amarti35.files.wordpress.com/2012/01/exercitus-romanus-presentacic3b31.pdf

○ Dossier: l’exèrcit romà:

https://amarti35.files.wordpress.com/2012/01/exc3a8rcit-romc3a0.pdf

○ Cursus honorum: http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/roma/civitas/magistrat.htm#cursus

○ Altres materials: https://amarti35.wordpress.com/2012/01/31/exercit-roma/

Capítulo 11: Guía de viaje a la Roma antigua

Después de haber llevado a cabo el Avancem del tercer trimestre (y de haber viajado a Italia),
haced que vuestro personaje viaje a Roma (si no es romano) o que enseñe la ciudad a un visitante
extranjero (si ha nacido en Roma). El relato debe contener:

1. Localización de Roma.
2. Trayecto desde donde empieza el viaje del personaje (o del visitante) hasta Roma y medio
de transporte.
3. Mapa de Roma con los principales monumentos y lugares de interés.
4. Descripción de los monumentos más importantes, actividades, gastronomía, etc., a modo
de guía de viajes.

Pàgina:8
Para consultar:

○ La ciutat romana:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQHBeKRg-zFgoqz8cR1JN3o-
vtWWt_ee2dBZl7m0MFNjcsVRgFcIWhDCasxWWUFcbHbRUpGKi7X9NXA/pub?start=f
alse&loop=false&delayms=3000#slide=id.p35

○ Els ludi:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-
1vTOS9t7PuyKfOKUK3oXj_YBZ4J_kQ3I4W5ce4yzTY-
CGcbxKdQ_bWazxF4CdvgSoIWEfZJPDhMTnfZr/pub?start=false&loop=false&delayms=
3000

○ El teatre:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTKkR-
brx8fMV0Quxhvac1cPRwoIalJ2Ccg20crf32WDwowGZEWPRKa6DLEglnPcSL_kDaMim
JtOH42/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

○ Les termes:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-
1vT4vxbMLfZn_fMNvW4j_j7mCZ1c_stpdprK_peD-RGSf-
KN4jEFuer4teef70L4AszAcifWE5fxiEFK/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

○ L’art romà I:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSgo40-
igyFi7Mn1DzfqzvztyzZSHDJkExNlZFEJpLo9cpNfm1bmA8u4KV9zu5IqpeknWHWTCpX
x5CZ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

○ L’art romà II:

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vR93KmU5XCZ4mmR-
9tLtYKA6t1L8pNh5Oa-99X-jKrEUzuJX0Tdi6vd0oeYgDr6cPg2Osm-
XDz_4S2I/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

○ Espectacles a Roma:
https://amarti35.wordpress.com/2010/11/02/espectacles-a-roma-amfiteatre-circ-teatre/

○ Urbanisme i ciutat de Roma:

https://amarti35.wordpress.com/2011/02/25/urbanisme-i-ciutat-romana/

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