Colegio Beato Damián de Molokai

Asignatura de Lenguaje y Comunicación

Profesora Diferencial Paula Lizama G.

ACTIVIDAD 2. Observe y lea atentamente los siguientes recuadros. Recorte los

recuadros y péguelos según corresponda en el esquema que aparece más adelante.

Los científicos han descubierto el animal más antiguo

Los científicos han descubierto el animal más antiguo hasta ahora y se encuentran estudiándolo.
hasta ahora y se encuentran estudiándolo.

Un grupo de científicos descubrió, en las costas de Islandia, el animal más antiguo hasta
ahora conocido. Se trata de una almeja cuya edad está entre 405 y 410 años.
Los científicos creen que esta especie pudo haber desarrollado sistemas de defensa muy
eficaces contra los daños causados por el envejecimiento. Los investigadores afirman
que estudiar los tejidos de este molusco puede ayudar a entender los procesos de la edad
avanzada.
Calcularon la edad del molusco gracias a los anillos que aparecen en la concha.
Al molusco en cuestión lo llamaron Ming, porque ese era el nombre de una antigua
familia que gobernaba China cuando la almeja nació.

Diario La Nación, Santiago, 17 de marzo del 2022

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Profesora Diferencial Paula Lizama G.
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3.- Lee atentamente cada pregunta, luego encierra la respuesta correcta con un
círculo. Recuerda que toda la información está en el texto anterior.
1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

a) Un artículo informativo
b) Una noticia
c) Una receta
d) Un cuento

2. ¿Cuál es el propósito del texto anterior?

a) Entretener al lector.
b) Emocionar al lector.
c) Informar sobre un hecho novedoso al lector.
d) Convencer al lector.

3. ¿Cuál es la idea principal del texto anterior?

a) Científicos descubren el animal más grande del mundo.

b) Científicos alertan de los peligros de consumir almejas.
c) En Islandia existen gran variedad de animales.
d) Científicos descubren el animal más viejo del planeta.

4. ¿En qué parte del mundo fue descubierto el animal?

a) En las costas de Japón.

b) En las costas de Islandia.
c) En Ming.
d) No se sabe el lugar exacto.

5. ¿Aproximadamente qué edad tiene esta almeja?

a) Entre 405 y 410 años.

b) Entre 500 y 550 años.
c) Entre 800 y 900 años.
d) Más de mil años.
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4.- Lee cada pregunta y luego responde con letra clara. Recuerda empezar siempre
con una mayúscula.

a) ¿Cómo calcularon la edad que tenía el molusco?

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b) ¿Por qué le pusieron el nombre de Ming al molusco?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

5.- DESAFÍO: Lee y escribe palabras que presentan combinaciones ge-gi, gue-gui,
güe-güi.
Observa el dibujo y escribe su nombre correctamente sobre la línea en blanco, Fíjate en el
ejemplo.

___girasol__
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Guía de Comprensión lectora n°7

II SEMESTRE
Nombre:…………………………………………………………Fecha:………...............

Objetivo:
 Leer y comprender una noticia.
 Reconocer las preguntas claves de una noticia.
 Identificar la estructura de una noticia.
 Leer y escribir palabras que presentan combinaciones ge-gi, gue-gui, güe-güi.
ACTIVIDAD 1. Une correctamente cada pregunta con su respectiva respuesta.

¿QUÉ PASÓ? Nombra y describe el lugar

donde ocurrieron los
hechos.
¿CUÁNDO PASÓ?

Identifica al protagonista
¿POR QUÉ PASÓ? de la noticia.

¿CÓMO PASÓ? Se detalla y narra el suceso

acontecido.

¿A QUIÉN LE PASÓ?

Menciona o explica las

¿DÓNDE PASÓ? causas del acontecimiento.

Menciona la fecha o ubica

temporalmente (ayer, en la
mañana, en el verano).

Explica la manera en que

ocurrió el hecho.