TÍTULO DE LA IDE EMPRENDEDORA:

App “Talk To Me” Para La Detección Temprana Del Bullying

DIMENSIÓN DE ATENCIÓN:

Bullying

INTEGRANTES:

Vásquez Uriarte, Ana Banesa

Vega Edquén, Silvana Sait
Vega Hernández, Manuel Steven
Yovera Shereiver, Ariana Sung-my

DOCENTE DE COMPETENCIA COMUNICATIVA:

Mgtr. Nely Mejía Campos

Lima
2023
1. DATOS GENERALES
1.1 Análisis personal de las cualidades emprendedoras
1.2 Descripción de la problemática (diagnóstico)
2. MARCO CONCEPTUAL DE LA PROBLEMÁTICA A ATENDER Y DE LA IDEA
EMPRENDEDORA
2.1 Definición del bullying
2.2 Listado de las causas del bullying
2.3 Listado de consecuencias del bullying
2.4 Soluciones en contra del bullying
2.5. Idea emprendedora
2.5.1. Definición de una App
2.52. Funcionamiento de la app “TALK TO ME”
2.5.3. Los beneficios que ofrecen la app “TALK TO ME”
 1. DATOS GENERALES

1.1 Análisis personal de las cualidades emprendedoras

Fortalezas que
Estudiante Carrera Análisis particulares pueden
Emprendedor Profesional de cualidades contribuir con
emprendedores la idea
emprendedora
Vasquez Uriarte, Educación ● Empática Amigable
Ana Banesa Inicial ● Responsable Amable
● Emprendedora
Vega Edquén, Derecho ● Iniciativa Colaborativa
Silvana Sait ● Empática
● Pensamiento
crítico
Vega Ing. Industrial ● Empático Analítico
Hernández, ● Responsable
Manuel Steven ● Dinámico
Yovera Negocios ● Responsable Creativa
Shereiver, Internacionales ● Puntual
Ariana Sung-my ● Empática
● Negociadora

1.2 Descripción de la problemática (diagnóstico)

Cuatro miembros del equipo empresarial vivimos en una situación

incontrolada, hoy en día se observa la violencia de una persona en
relación con otra. La realidad nos hace ver muchos casos en los que puede
lograr casos extremos. Las causas se pueden dar con la agresividad y la
violencia que surgen en el entorno escolar entre los alumnos. Esto se
caracteriza por intencional, repetido y basado en el desequilibrio del
poder, puede manifestarse física, verbal o a través del ciberacoso, y
también puede ser indirecta, como el aislamiento social o los chismes.
2. MARCO CONCEPTUAL DE LA PROBLEMÁTICA A
ATENDER Y DE LA IDEA EMPRENDEDORA

2.1 Definición del bullying

En los últimos años, la violencia escolar ha sido ampliamente reportada en
los medios de comunicación y la opinión pública. Existe consenso en que
el bullying es un problema que las instituciones educativas deben abordar.
El término "bullying" fue hecho por el investigador noruego Dan Olweus, a
quien el gobierno noruego le encargó en la década de 1970 que abordara
un aumento explosivo de la violencia escolar. En este sentido, el bullying
es una actitud de comportarse de forma violenta, es decir, dominar a los
demás sin consideración (Olweus, 1978).
Si bien es cierto entender las raíces del término bullying, esta deja claro
que se refiere a un tipo específico de relación en la escuela, es común
clasificar cualquier violencia o agresión como bullying. La violencia, en
cambio, reiteró un punto de vista diferente. Esta presupone la intención
de dañar a otra persona, por lo que el foco de la violencia no es la
inseguridad, sino el objetivo. En otras palabras, en lugar de protegerte a ti
mismo, la atención se centra en definir la relación entre los dos. Desde
esta perspectiva, por ejemplo, se ha propuesto la violencia como una
forma de jerarquizar socialmente y determinar el lugar de cada individuo
en el grupo (García & Madriaza, 2005; Nishina, 2004).
En síntesis, el bullying es una forma específica de violencia escolar que
responde a diversas características y factores que se articulan en la
institución educativa. La diversidad de enfoques y perspectivas para
comprenderlo hace que, más que adscribir a una u otra perspectiva, lo
importante es tener conciencia de la propia forma de comprender el
fenómeno y desde qué perspectiva, lo importante es tener conciencia de la
propia forma de comprender el fenómeno y desde qué perspectiva se está
intentado su abordaje (Larson, Walker & Pierce, 2005).
2.2 Listado de las causas del bullying
A pesar de que cada caso es diferente y por eso debe ser tratado como tal,
existen algunas características que son comunes cuando se identifica un
caso de bullying. Entre las causas más generales tenemos:
1. Conductas violentas que provienen de la ausencia de uno o ambos
padres en la vida de un joven.
2. Carencia de empatía, por lo que el acosador no es capaz de percibir o
sentir el sufrimiento que causa en otra persona.
3. Dificultades económicas en el hogar, así como también sufrir de
maltrato familiar.
El siguiente trabajo pretende analizar las diferentes causas de la aparición
del acoso escolar, también conocido como fenómeno “bullying”. Además,
se ha realizado una búsqueda de los recursos y programas de prevención
llevados a cabo en España, de los cuales han sido seleccionados algunos
de los más destacados, haciendo referencia también, a los llevados a cabo
en las Islas Baleares. Por otra parte, se ha analizado la convivencia y las
relaciones sociales de diferentes centros educativos mediante unas
entrevistas y unos cuestionarios realizados. Finalmente, ha sido creada
una línea de actuación a modo preventivo destinada al primer ciclo de
Educación Primaria, con la finalidad de erradicar el acoso escolar,
priorizando la mejora de la convivencia y de la inteligencia emocional.

2.3 Listado de consecuencias del bullying

Actualmente hay diversas maneras en las que una persona puede ejercer
el bullying, esto puede afectar psicológicamente o físicamente a las
víctimas, quienes en muchas ocasiones optan por no hablar. Para García
Montañez (2015) “Las consecuencias van desde el abandono escolar hasta
situaciones tan graves como el homicidio o el suicidio si no se identifican y
atienden a tiempo” (p.25). Es evidente que este tipo de comportamientos
que pueden atentar contra la integridad de una persona deben terminar,
ya que no todos manejan de manera correcta el acoso, y esto puede
desencadenar un sinfín de situaciones perjudiciales para la víctima, que
suelen reflejar problemas para adaptarse en un ámbito social, también
puede generar en ellos un estrés abrumador, donde en ciertos casos la
víctima ve como única salida el terminar con su vida. Por ello es de suma
importancia estar atentos al comportamiento de los jóvenes, para poder
detectar a tiempo el ciclo de acoso.

2.4 Soluciones en contra del bullying

Es fundamental plantear soluciones para contrarrestar el acoso masivo
que hay hoy en día. Referente al tema Gairín Sallán, J et. al, 2013) nos dice
que cuando el acoso ya está presente, es crucial en primera instancia
abordar el problema conversando con ellos, para que puedan tener una
noción y postura clara con respecto a las situaciones por las cuales están
pasando, también es de ayuda escuchar otros testimonios de gente
cercana que paso por la mismas circunstancias que ellos y que a su vez
lograron superarlos, o incluso ver películas con respecto al tema (p. 6).
Podemos decir que, al tener el sentido de pertenencia por compartir las
mismas experiencias, estos suelen tener menos miedo al hablar ya que se
sienten identificados, pues no están solos, además es importante generar
un ambiente cálido y sincero donde puedan transmitir su sentir; de esta
forma por fin notaran que sus voces silenciosas están siendo escuchadas.

2.5. Idea emprendedora

2.5.1. Definición de una App

Una “app” es la abreviatura de “aplicación”, en la actualidad todos los
usuarios de dispositivos móviles utilizamos apps diariamente, pues estas se
diseñan para realizar múltiples tareas y servicios, y su funcionalidad es dada
para el uso de redes sociales, medios de comunicación y entretenimiento.
Según la RAE se define una aplicación en el contexto informático como:
“un programa preparado para una utilización específica”(RAE, 2014, 23a
ed.) En cuanto a lo mencionado, se entiende que una app es un software
diseñado para funcionar en dispositivos móviles y proporcionar a los
usuarios diversas funcionalidades y servicios.
Por otro lado, la usabilidad de las apps Enríquez y Casas (2013) indican que
los atributos fundamentales son la efectividad, eficiencia y satisfacción. La
efectividad se refiere a la calidad de respuesta que la aplicación brinda al
realizar una actividad o tarea. En cuanto a la eficiencia, se considera
principalmente el tiempo necesario para aprender a utilizar la aplicación, el
tiempo de respuesta ante eventos o tareas específicas, y el esfuerzo
requerido por el usuario. Cuanto menor sea el esfuerzo, mejor cumplirá la
aplicación con sus objetivos. Por último, la satisfacción es un aspecto
subjetivo mencionado por los autores, que se relaciona con las actitudes que
muestra el usuario al utilizar la aplicación para llevar a cabo una tarea.
En conclusión las apps, o aplicaciones móviles, son programas informáticos
diseñados para dispositivos móviles que brindan diversas funcionalidades y
servicios a los usuarios. Son ampliamente utilizadas en la actualidad,
especialmente para acceder a redes sociales, medios de comunicación y
entretenimiento. Además su usabilidad se puede evaluar en términos de
efectividad, eficiencia y satisfacción.

2.5.2. Funcionamiento de la app “TALK TO ME”

El funcionamiento de una app es importante, pues influye en la preferencia
de uso por parte de los usuarios, por ello se espera que su funcionalidad sea
intuitiva y satisfactoria para los usuarios, además de que cumpla la función
por la que la app fue creada, Soler(2019) sugiere que es “Importante saber
que, solo tiene sentido utilizar esta app si en su centro educativo o entidad
juvenil municipal la utilizan, ya que son las personas adultas (profesores,
educadores, técnicos de juventud…) las que van a hacer de Interlocutoras
para activar los protocolos de ayuda”. En cuanto a lo mencionado para que
una aplicación sea exitosa, es esencial que sea funcional y satisfactoria para
los usuarios y que cumpla con su propósito principal dentro de un contexto
específico. Además, es importante considerar la participación y el
compromiso de las personas adultas o encargadas de su implementación para
garantizar su utilización adecuada y el éxito de los protocolos asociados.
Por esto Soler(2019) es reiterativa en que esta app permite a los adolescentes
alertar de situaciones de abuso de forma anónima. Pueden seleccionar a los
interlocutores con quienes se sientan cómodos para recibir ayuda a través de
un chat y estos interlocutores tomarán las medidas necesarias en respuesta a
la situación.
Para concluir el funcionamiento de una app es crucial para su aceptación y
preferencia por parte de los usuarios. Una app intuitiva y satisfactoria en su
funcionamiento tiene más probabilidades de ser utilizada y apreciada por los
usuarios. Además es importante destacar que el uso de esta app es efectivo
cuando el centro educativo o entidad juvenil municipal la utiliza, ya que son
los adultos designados como interlocutores quienes activarán los protocolos
de ayuda.
 2.5.3. Los beneficios que ofrecen la app “TALK TO ME”
Hoy en día, los estudiantes enfrentan innumerables desafíos todos los días.
Para superarlos, reciben ayuda de compañeros, familiares.
Se busca la creación de espacios más democráticos y se implemente la
práctica de valores, el trabajo en equipo, la mediación y la educación
emocional (Orbegoso y Morocho, 2016)
Sin embargo, los jóvenes están expuestos mientras están dentro. Ante la
violencia, la escuela no recibe apoyo. Por ello, es necesario fortalecer la
convivencia escolar y enseñar a los alumnos la competencia emocional. El
objetivo de este estudio fue analizar la eficacia de los programas de
inteligencia emocional para afrontar mejor el acoso escolar y desarrollar
determinadas competencias emocionales. Para ello, se ha puesto en marcha
un programa de convivencia e inteligencia emocional para ayudar a los
afectados por estos graves ataques.
Del mismo modo, se ha probado cómo el desarrollo de la inteligencia
emocional en el aula se vio un aumento de la empatía de los alumnos que
son más empáticos en el seguimiento. Este hecho, sumado a los resultados
positivos en reducción de frecuencia y aumento de la conciencia, coincide
con lo ya señalado por Garaigordobils, Martínez-Valderrey y Aliri (2013),
quienes apuestan por la importancia de desarrollar la empatía.
Entre los beneficios obtenidos tras la implantación del programa de
inteligencia emocional destaca su impacto en el desarrollo de la motivación,
fundamental a lo largo de la adolescencia, ya que anima a los alumnos a
dialogar, dar frases motivadoras, lo que en este caso ayuda a mejorar la
convivencia.
 Fichas de resumen del subtema “Definición del bullying”

FICHA DE TEXTUAL

Estudiante emprendedor Yovera Shereiver Ariana Sung-my

Título de la idea App “TALK TO ME” para la detección temprana del bullying
emprendedora
Subtema 2.1.1. Definición del bullying

Tipo de fuente Libro Libro electrónico Diccionario en

impreso línea

Artículo de Artículo de Blog

revista revista
impresa electrónica

Artículo de Artículo de Página web

periodico periódico en
impreso línea

Tesis impresa Tesis en Internet Otros: X

Referencia bibliográfica de
la fuente (APA)
Cita de resumen
Berger, C., Karimpour, R. & Rodkin, P. (2008). Bullies and victims
at school: Perspectives and strategies for primary prevention.
En T. Miller (Ed.), School violence and primary prevention (pp.
295-322). New York, USA : Springer
https://centroderecursos.educarchile.cl/bitstream/handle/
20.500.12246/55657/4.%20si%20MINEDUC.Bullyng.pdf?
sequence=1
El término "bullying", el gobierno noruego en la década de 1970
aborda un aumento explosivo de la violencia escolar,.. El bullying es
una actitud de comportarse de forma violenta, dominar a los
demás sin consideración (Olweus, 1978).

Comentario (¿Qué opina?,
¿conoce algún hecho de la
realidad que se vincule
con la información?, ¿es
importante la
información?, ¿por qué?,
¿puede incluir alguna
sugerencia?, etc.)
Si bien es cierto entender el término bullying, es claro que se
refiere a un tipo específico de relación en la escuela, que
generalmente clasifica cualquier violencia o agresión como bullying.
Esta reconoce la intención de dañar a otra persona, por lo que el
punto de la violencia no es la inseguridad, sino el objetivo. En otras
palabras, en lugar de protegerse a uno mismo, por eso para
prevenir es orientar a los docentes para luego tratar a los jóvenes
dándoles una buena ayuda y confianza.
 FICHA DE RESUMEN

Estudiante emprendedor Yovera Shereiver Ariana Sung-my

Título de la idea App “TALK TO ME” para la detección temprana del bullying
emprendedora
Subtema 2.1.1. Definición del bullying

Tipo de fuente Libro Libro Diccionario en

impreso electrónico línea

Artículo de Artículo de Blog

revista revista
impresa electrónica

Artículo de Artículo de Página web

periodico periódico en
impreso línea

Tesis impresa Tesis en Otros: X

Internet

Referencia bibliográfica de
la fuente (APA)
Cita de resumen
Comentario (¿Qué opina?,
¿conoce algún hecho de la
realidad que se vincule
con la información?, ¿es
importante la
información?, ¿por qué?,
Berger, C., Karimpour, R. & Rodkin, P. (2008). Bullies and victims
at school: Perspectives and strategies for primary prevention.
En T. Miller (Ed.), School violence and primary prevention (pp.
295-322). New York, USA : Springer
https://centroderecursos.educarchile.cl/bitstream/handle/
20.500.12246/55657/4.%20si%20MINEDUC.Bullyng.pdf?
sequence=1
En síntesis, el bullying es una forma específica de violencia escolar
que responde a diversas características y factores que se articulan en
la institución educativa. La diversidad de enfoques y perspectivas
para comprenderlo hace que, más que adscribir a una u otra
perspectiva, lo importante es tener conciencia de la propia forma de
comprender el fenómeno y desde qué perspectiva se está intentado su
abordaje (Larson, Walker & Pierce, 2005).
Al respecto cabe señalar que cualquier miembro de la comunidad
educativa puede actuar de acuerdo a los paradigmas y pensar juntos
de forma diferente. Se deben dar orientaciones concretas para
abordar el bullying y la violencia en las escuelas, dando a conocer el
trabajo individualizado con los agresores y las víctimas. Asimismo,
el trabajo en resolución de conflictos de manera no violenta, y la
identificación y manejo de las emociones. Se sugiere también
resolver los conflictos de forma no violenta, identificar y tratar las
¿puede incluir alguna emociones, y no solucionando a bruscos golpes hacia personas
sugerencia?, etc.) inofensivas.

Fichas de Subtema “Definición de una App”

FICHA TEXTUAL

Estudiante emprendedor VEGA HERNANDEZ, Manuel Steven

Título de la idea App “TALK TO ME” para la detección temprana del bullying
emprendedora

Subtema 2.2.1. Definición de una App

Tipo de fuente Libro Libro Diccionario en

impreso electrónico línea

Artículo de Artículo de Blog

revista revista
impresa electrónica

Artículo de Artículo de Página web

periodico periódico en
impreso línea

Tesis Tesis en X Otros:

impresa Internet

Referencia bibliográfica Anampa García, J.P. (2019). Diseño de una aplicación móvil para
de la fuente (APA) registrar e informar casos de bullying en un colegio privado de Lima.
[Tesis de titulación, Universidad Tecnológica del Perú].

Cita textual
Comentario (¿Qué opina?,
¿conoce algún hecho de la
realidad que se vincule
con la información?, ¿es
importante la
información?, ¿por qué?,
https://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12867/1988/
Jhon%20Anampa_Tesis_Titulo%20Profesional_2019.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
Según la RAE, se define a aplicación en el contexto informático
como: “un programa preparado para una utilización específica”
(RAE, 2014, 23a ed.)
En cuanto a lo mencionado, para que una aplicación sea exitosa, es
esencial que sea funcional y satisfactoria para los usuarios y que se
cumpla con su propósito principal dentro de un contexto específico.
Además, es importante considerar la participación y el compromiso de
las personas adultas o encargadas de su implementación para
garantizar su utilización adecuada y el éxito de los protocolos
asociados.
¿puede incluir alguna
sugerencia?, etc.)

FICHA DE RESUMEN

Estudiante emprendedor VEGA HERNANDEZ, Manuel Steven

Título de la idea App “TALK TO ME” para la detección temprana del bullying
emprendedora
Subtema 2.2.1. Definición de una App

Tipo de fuente Libro Libro Diccionario en

impreso electrónico línea

Artículo de Artículo de Blog

revista revista
impresa electrónica

Artículo de Artículo de Página web

periodico periódico en
impreso línea

Tesis impresa Tesis en X Otros:

Internet

Referencia bibliográfica de Anampa García, J.P. (2019). Diseño de una aplicación móvil para
la fuente (APA) registrar e informar casos de bullying en un colegio privado de Lima.
[Tesis de titulación, Universidad Tecnológica del Perú].

https://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12867/1988/
Jhon%20Anampa_Tesis_Titulo%20Profesional_2019.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
Cita de resumen Por otro lado, la usabilidad de las apps Enríquez y Casas (2013) indican que
los atributos fundamentales son la efectividad, eficiencia y satisfacción. La
efectividad se refiere a la calidad de respuesta que la aplicación brinda al
realizar una actividad o tarea. En cuanto a la eficiencia, se considera
principalmente el tiempo necesario para aprender a utilizar la aplicación, el
tiempo de respuesta ante eventos o tareas específicas, y el esfuerzo
requerido por el usuario. Cuanto menor sea el esfuerzo, mejor cumplirá la
aplicación con sus objetivos. Por último, la satisfacción es un aspecto
subjetivo mencionado por los autores, que se relaciona con las actitudes que
muestra el usuario al utilizar la aplicación para llevar a cabo una tarea.
Comentario (¿Qué opina?,
¿conoce algún hecho de la
realidad que se vincule con
la información?, ¿es
importante la información?,
¿por qué?, ¿puede incluir
alguna sugerencia?, etc.)
Fichas de subtema Funcionamiento de la app “Talk to me”
Estudiante emprendedor
Título de la idea
emprendedora
Subtema
Tipo de fuente
Referencia bibliográfica de
la fuente (APA)
Cita textual
Comentario (¿Qué opina?,
¿conoce algún hecho de la
realidad que se vincule
con la información?, ¿es
En conclusión, las apps, o aplicaciones móviles, son programas
informáticos diseñados para dispositivos móviles que brindan diversas
funcionalidades y servicios a los usuarios. Son ampliamente utilizadas en la
actualidad, especialmente para acceder a redes sociales, medios de
comunicación y entretenimiento. Además, su usabilidad se puede evaluar
en términos de efectividad, eficiencia y satisfacción.
FICHA TEXTUAL
VEGA HERNANDEZ, Manuel Steven
App “TALK TO ME” para la detección temprana del bullying
2.2.2. Funcionamiento de la app “TALK TO ME”
Libro impreso Libro electrónico Diccionario en
línea
Artículo de Artículo de revista X Blog
revista impresa electrónica
Artículo de Artículo de Página web
periodico periódico en línea
impreso
Tesis impresa Tesis en Internet Otros:
Soler, E. (2019). Una App para detectar el bullying [Artículo de revista
electrónica,Webmaster 2021] https://elisoler.com/app-para-detectar-el-
bullying/
Spler(2019) sugiere que es “Importante saber que, solo tiene sentido utilizar
esta app si en su centro educativo o entidad juvenil municipal la utilizan, ya
que son las personas adultas (profesores, educadores, técnicos de
juventud…) las que van a hacer de Interlocutores para activar los protocolos
de ayuda.”
En conclusión, las apps, o aplicaciones móviles, son programas informáticos
diseñados para dispositivos móviles que brindan diversas funcionalidades y
servicios a los usuarios. Son ampliamente utilizadas en la actualidad,
especialmente para acceder a redes sociales, medios de comunicación y
entretenimiento. Además, su usabilidad se puede evaluar en términos de
importante la efectividad, eficiencia y satisfacción.
información?, ¿por qué?,
¿puede incluir alguna
sugerencia?, etc.)

FICHA DE RESUMEN

Estudiante emprendedor VEGA HERNANDEZ, Manuel Steven

Título de la idea App “TALK TO ME” para la detección temprana del bullying
emprendedora
Subtema 2.2.2. Funcionamiento de la App “TALK TO ME”

Tipo de fuente Libro Libro Diccionario en

impreso electrónico línea

Artículo de Artículo de X Blog

revista revista
impresa electrónica

Artículo de Artículo de Página web

periodico periódico en
impreso línea

Tesis impresa Tesis en Otros:

Internet

Referencia bibliográfica de Soler, E. (2019). Una App para detectar el bullying [Artículo de revista
la fuente (APA) electrónica,Webmaster 2021] https://elisoler.com/app-para-detectar-el-
bullying/

Cita de resumen
Comentario (¿Qué opina?,
¿conoce algún hecho de la
Por esto Soler(2019) es reiterativa en que esta app permite a los
adolescentes alertar de situaciones de forma anónima. Pueden
seleccionar a los interlocutores con quienes se sientan cómodos para
recibir ayuda a través de un chat y estos interlocutores tomarán las
medidas necesarias en respuesta a la situación.
Para concluir el funcionamiento de una app es crucial para su
aceptación y preferencia por parte de los usuarios. Una app intuitiva y
satisfactoria en su funcionamiento tiene más probabilidades de ser
realidad que se vincule utilizada y apreciada por los usuarios. Además es importante destacar
con la información?, ¿es que el uso de esta app es efectivo cuando el centro educativo o
entidad juvenil municipal la utiliza, ya que son los adultos designados
importante la
como interlocutores quienes activarán los protocolos de ayuda.
información?, ¿por qué?,
¿puede incluir alguna
sugerencia?, etc.)

Fichas del subtema Los beneficios que ofrecen la app

“Talk to me”
FICHA DE TEXTUAL

Estudiante emprendedor Yovera Shereiver Ariana Sung-my

Título de la idea App “TALK TO ME” para la detección temprana del bullying
emprendedora
Subtema 2.2.3. Los beneficios que ofrecen la app “TALK TO ME”

Tipo de fuente Libro Libro electrónico Diccionario en

impreso línea

Artículo de Artículo de Blog

revista revista
impresa electrónica

Artículo de Artículo de X Página web

periodico periódico en
impreso línea

Tesis impresa Tesis en Internet Otros:

Referencia bibliográfica de Orbegoso, J. A., y Morocho, E. E. (2016). Estilos parentales y clima

la fuente (APA) social escolar en estudiantes de una Institución Educativa
Secundaria Estatal de Chiclayo (tesis de grado). Universidad Señor
de Sipán, Chiclayo, Perú.
https://bit.ly/2DSeEFa
Cita de resumen “Se busca la creación de espacios más democráticos y se
implemente la práctica de valores, el trabajo en equipo, la
mediación y la educación emocional”.(Orbegoso y Morocho, 2016,
p.46)

Comentario (¿Qué opina?, Inicialmente se evaluó un aumento en la demanda social en relación

¿conoce algún hecho de la
realidad que se vincule
con la información?, ¿es
importante la
información?, ¿por qué?,
¿puede incluir alguna
sugerencia?, etc.)
con positivo y coexistencia de la salud, en ese caso se insiste a la
comunidad educativa a practicar soluciones para detener estos actos,
proporcionando métodos para las instituciones educativas para que
actúen de manera coordinada y cohesionada. Por ello, se invisibiliza
la relevancia de la inteligencia emocional en la vida escolar. El
objetivo es promover el desarrollo de habilidades emocionales que
puedan conducir a la mejora de las relaciones entre el menor y el
adulto.

FICHA DE RESUMEN

Estudiante emprendedor Yovera Shereiver Ariana Sung-my

Título de la idea App “TALK TO ME” para la detección temprana del bullying
emprendedora
Subtema 2.2.3. Los beneficios que ofrecen la app “TALK TO ME”

Tipo de fuente Libro Libro Diccionario en

impreso electrónico línea

Artículo de Artículo de Blog

revista revista
impresa electrónica

Artículo de Artículo de X Página web

periodico periódico en
impreso línea

Tesis impresa Tesis en Otros:

Internet

Referencia bibliográfica de Carbonell, N., Sánchez, S., y Cerezo, F. (2017). Estimulación de la

la fuente (APA) inteligencia emocional como prevención del fenómeno “bullying”
en alumnos víctimas (Revista INFAD De Psicología), 6(1), 427- 430.
 https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v6.762
Cita de resumen “La conducta de persecución física y psicológica que realiza un
alumno contra otro, la incapacidad de la víctima para salir de esa
situación, la sensación de miedo indefensión y aislamiento de la que
puede escapar de sus propios medio”. (Cerezo, 2007, p. 5).
Comentario (¿Qué opina?, Si bien cierto en su análisis, esta propone alternativas en las que se
¿conoce algún hecho de la busca la creación de un espacio más democrático y la práctica de
valores, el trabajo en equipo, la educación emocional. Entre los
realidad que se vincule
beneficios obtenidos tras la implantación de un programa de
con la información?, ¿es inteligencia emocional destaca su impacto en el desarrollo de la
importante la motivación, esta logra a que anima a los alumnos a dialogar, dar
información?, ¿por qué?, frases motivadoras, lo que en este caso ayuda a mejorar la
¿puede incluir alguna convivencia.
sugerencia?, etc.)