Secuencia didáctica mes de septiembre

Fundamentación

En la siguiente secuencia didáctica se presentan contenidos a trabajar en el mes

de septiembre del año 2023.

En el área de lengua se continuara con los “cuentos clásicos”. Esta vez daremos
lugar a los cuentos: cenicienta, pinocho, el gato con botas, el patito feo y
terminaremos con la película “el gato con botas el último deseo” película que hace
una recopilación de algunos personajes que estuvimos trabajando a lo largo del
proyecto de cuentos clásicos. Siguiendo con la trasmisión de valores y
reforzando elementos de la alfabetización, narrando y renarrando oral y escrita
diferentes versiones. Se seguirá trabajando con los conceptos de los tipos de
palabras: sustantivos comunes y adjetivos. También se incluirá grupos
consonánticos.

En cs naturales abordaremos medidas y el cuidado del medio ambiente de modo

que los niños cuiden y respeten el lugar donde viven y que nos pertenece a todos.
haciendo alusión al 16 de septiembre “día internacional de la protección de la
capa de ozono ” 27 de septiembre “día nacional de la conciencia ambiental”
haciendo hincapié en el cuidado del agua a la hora de cepillarnos los dientes.

En sociales se trabajara paisajes natural y artificial haciendo hincapié en las

necesidades de las personas “obtención de agua” según sus intereses.

En el área de matemática trabajaremos con medidas de longitud (cm y m)

instrumentos convencionales, no convencionales y a su vez la hora, así mismo se
continuara abordando ejercicios de numeración y cálculos de diferentes tipos.

En ESI trabajaremos con cuento como por ejemplo Elmer el elefante de colores,
con de objetivo de que los estudiantes perciben que ser diferente no implica ser
menos que nadie y otros cuentos que aporten valores y ayuden al desarrollo de
las emociones.

Propósitos:

Que los estudiantes logren:

 Expresar distintos tipos de valores que reflejan los cuentos clásicos.

 Reconocer y escribir Sustantivos comunes y propios
 Aplicar adjetivos a los Sustantivos.
 Observar el entorno natural y las modificaciones del hombre para cubrir
diferentes necesidades.
 Reconocer la importancia y uso del agua al momento de lavarnos los
dientes.-
 Identificar el valor posicional de las cifras, a través de la lectura, escritura y
orden.
 Reconocer medidas no convencionales e instrumentos de medición (cm y
m)
 Resolver situaciones sencillas de adición y sustracción.
 Reforzar valores de respeto y responsabilidad hacia el entorno que los
rodea. Generando espacios de reflexión.-
 Comprender que todos merecemos respeto aunque seamos diferentes

Saberes :
Lengua :
 Lectura y conversación reflexiva de los Cuentos clásicos.
 Escritura a partir de la lectura
 Escritura de sustantivos comunes y propios
 Escritura y uso de Adjetivos calificativos.
 Relectura para encontrar acciones que permitan reflexionar alguna
situación.
 Ordenamiento de una secuencia de imágenes
 Reconocimiento y uso de los grupos consonántico
Matemática :
  Valor posicional de cifras: lectura, escritura y orden
 Situaciones problemáticas sencillas de adición y sustracción con y sin dificultad.
 Medidas no convencionales e instrumentos de medición (cm y m).
 Estrategias de cálculo mental.
 Uso de material concreto

Naturales :
 Cuidado del medio ambiente.
 Realización de una exploración directa al medio que nos rodea (costanera)
 Uso y cartelería para e cuidado del agua en momento de lavado de dientes.-
Sociales :
 paisaje natural y artificial: interacción creada por el hombre para cubrir una
necesidad. Y reconocer que las sociedades organizan los espacios según sus
intereses, necesidades y posibilidades.
Tecnología :
 identificar que cambio se produce al momento de la obtención de agua potable en
las distintas épocas (colonial, pueblos originarios y en la actualidad)

Esi :
 expresión de afecto y el respeto por los sentimientos y necesidades de los otros
y propias.

Indicadores

 Reconoce que el otro es diferente pero que puede compartir momentos

 Identifica formas de obtención de agua.
 Reconoce que las sociedades organizan los espacios según sus necesidades e
intereses.
 Identifica la importancia del cuidado del agua y su uso.
 Reconoce medidas de longitud (cm y m)
 Logra resolver situaciones sencillas de adición y sustracción.
 Identifica valor pocional de los números según el lugar que ocupa.-
Indicadores de evaluación :