INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”

INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°40

I. DATOS INFORMATIVOS.

1.1 NIVEL Primaria

1.2 GRADO 2 “C”
1.3 UNIDAD Cuarta
1.4 DURACIÓN 45
1.5 FECHA 14/07/2023
1.6 ÁREA Religión
1.7 DOCENTE Lucia Febre Atoche
1.8 DIRECTOR Mg. Milagros Esther Mendoza Nizama
1.9 SUB DIRECTOR MSc. Rosália Fiorella Saavedra Mena

II. TÍTULO DE LA SESIÓN: La Iglesia : La familia de Dios

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ

EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE?
- Construye su identidad como persona - Identifica que Dios manifiesta su . Reconoce que la
humana, amada por Dios, digna, libre y amor en la Creación y lo Iglesia nos hace
trascendente, comprendiendo la doctrina relaciona con el amor que recibe familia de Cristo
de su propia religión, abierto al diálogo con de sus padres, docentes y
amigos.
las que le son cercanas.
 - Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su fe
de manera comprensible y respetuosa.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de atención a la diversidad. Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y

Orientacion al bien comun
respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de
discriminación basada en el prejuicio a cualquier
diferencia (relacionado a lo físico, a sus gustos,
preferencias y habilidades) al participar de diversas
actividades
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles
para ellos en los espacios educativos (recursos,
materiales, instalaciones, tiempo, actividades,
conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
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IV. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

MOMENTO O ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS TIEMPO

ACTIVIDAD
Rutinas AL MOMENTO DE INGRESAR:
diarias  Recepción de los niños y niñas: Profesora, recibe los niños y niña, saludándolos
afectuosamente.
 Saludo: se invita a los niños y niñas a saludarse mutuamente.
 Con todos se les incentiva con una frase: “yo soy valiente, inteligente y amoroso”

EN GRUPO CON TODA EL AULA:

 Niños y niñas asumen sus responsabilidades en la clase en base a las normas de 5
convivencia.
 Se realiza la oración para iniciar con amor las clases.

Momentos Procesos Estrategias metodológicas Tiempo Recursos

pedagógicos
Todos los estudiantes observan una imagen que esta colocada en
la pizarra
05
Imagen

Luego de observar la imagen responden a las siguientes

interrogantes:
Motivación ¿ Que observas en la imagen?
¿A quién observas?
¿Qué está pasando con las personas?
INICIO ¿A dónde se dirigen?
¿Quién esta en la entrada de la puerta?
¿conoces esta historia?
¿has escuchado alguna vez?

Los niños y niñas responden:

¿Ustedes han escuchado sobre que es la iglesia ?
Saberes previos
¿Qué es lo que conocen sobre la iglesia?
5
Propósito de la Los niños y niñas conocen sobre la iglesia: La familia de Dios
sesión 5
La docente establece junto con los niños y niñas los acuerdos para
trabajar en armonía.
Gestión y
Desarrollo
acompañamiento
Los estudiantes realizan las indicaciones que la docente les brinda:
-Prestar atención, participar en la lectura del texto, responder a las
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preguntas y reflexionar sobre el tema.

Seguidamente, se les da a conocer el título y el propósito del día. 25
A continuación, los estudiantes escuchan la lectura que la docente
les dará a conocer.

VER
Los estudiantes observan una imagen

¿Qué observan en la imagen?

¿A quién observas?
¿Qué está pasando con las personas?
¿A dónde se dirigen?
¿Quién está en la entrada de la puerta?
¿conoces esta historia?
¿has escuchado alguna vez?
¿De qué se tratará el tema de la clase del día de hoy?
¿Cómo se llamará la historia?
¿Cómo empezará la historia?

Todos los estudiantes escuchan la lectura que la docente les brinda

y luego responden a las preguntas:
JUZGAR
¿Cómo se llama la historia?
¿Qué es la iglesia para ti?
¿Para que se ha fundado la iglesia?
¿Quiénes pertenecen a la iglesia?
¿debemos nosotros ir a la iglesia
¿Por qué?
¿Qué encontramos dentro de una iglesia?
¿Qué se celebra en la iglesia?
¿Es importante asistir a misa?
¿Cuál es el mensaje de la historia?

ACTUAR
Luego de responder las preguntas del texto, la docente formaliza:

Finalmente desarrollan la ficha de trabajo de la iglesia.

Los estudiantes responden: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo
aprendiste? ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Evaluación y La docente da un repaso de la clase para retroalimentar a los niños
Cierre
retroalimentación mediante las siguientes preguntas: ¿Cuál fue el tema de la clase? 5
¿Qué hicimos primero? ¿Qué hicimos después? ¿Cómo lo hicimos?
¿Cuál fue el propósito? ¿Lograron aprender?
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EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Guía de observación

LISTA DE COTEJOS
- Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
 - Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

Criterios
Reconoce que es la iglesia Comenta que es la

Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes iglesia

Lo hace No lo hace
1 Alamo Silupu Alessandra Brunella
2 Arcela Paz Jeremy Gadiel
3 Bancayan Chapilliquen Loana Luisinha
4 Castro Vite Nahomy Yahaira
5 Chunga Chero Jheyson Snayder
6 Chunga Ramos Jose Gabriel
7 Chunga Silva Jeyson Mathias
8 Columbus Sánchez estrella Brianna
9 Coveñas Ipanaque Rohy Calet
1 Fernandez Sanchez Miguel Antonio
0
1 Miranda Rodriguez Aldair Smith
1
1 Purizaca Silupu Estrellita
2
1 Panta Eca Alysson Brunella
3
1 Pingo Santos Massimo Tadeo
4
1 Prado Yovera Liam Snayder
5
1 Sánchez Bernal Grethel Jasmin
6
1 Sosa Velasquez Sofia Anahi
7
1 Smith Montero Andrés Fabricio
8
1 Vasques Silva Thiago Gael
9
2 Ypanaque Silupu Thiago Caleb
0
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REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y

la siguiente sesión? cuáles no?

V. MATERIALES O RECURSOS:

 Laptop
 Imágenes

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Imagen
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ANEXOS:
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“LA IGLESIA: LA FAMILIA DE

DIOS”

1. COM PLETA CON LAS SIGUIENTES PALABRAS:

2. SUSTITUYE LAS IMÁGENES POR UNA PALABRA Y DESCUBRE QUE NOS ENSEÑA LA
IGLESIA.
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