VALORES

Los valores son los principios por los que se rige una persona, un grupo o una sociedad. Los
valores son conceptos abstractos, pero se manifiestan en cualidades y actitudes que
desarrollan las personas.

Ejemplos de valores:

Alegría: tener la alegría como valor implica una actitud positiva incluso ante las situaciones
negativas de la vida.

Altruismo (generosidad): el altruismo como valor se ve reflejado en la búsqueda

desinteresada de la felicidad del otro.

Autonomía: quienes consideren que la autonomía es un valor, intentarán valerse por sí

mismos y logrando la capacidad de tomar decisiones sin depender de otros (independencia).
La autonomía está asociada a la libertad.

Colaboración: participar de esfuerzos colectivos sin tener en cuenta el beneficio personal e

individual sino el beneficio para todo el grupo o la comunidad.

Empatía: es la capacidad de comprender los sentimientos y pensamientos ajenos, la

situación por la que pasan otras personas aunque sea diferente a la propia.

Esfuerzo: la energía y trabajo involucrado en alcanzar objetivos. Está asociado a la

perseverancia.

Felicidad: la actitud que apunta al disfrute de la vida. Tomarla como valor en lugar de
objetivo o de estado que depende de las circunstancias, permite apuntar a esa actitud a pesar
de la situación de cada persona.

Fidelidad: puede considerarse un valor como la predisposición de seguir los compromisos

seguidos con una persona, una serie de principios, una institución, etc.

Franqueza: es la expresión de la sinceridad.

Honestidad: quien tiene como valor la honestidad no sólo evita la mentira sino que también
su conducta es congruente con lo que dice y piensa. La honestidad está asociada a la
integridad.

Independencia: la capacidad en diferentes aspectos de la vida de accionar y pensar sin

depender de otros.

Integridad: vínculo con los propios valores.

Gratitud: reconocer a quienes nos han prestado ayuda o nos han beneficiado, incluso
involuntariamente.
Lealtad: es el desarrollo de un sentido de responsabilidad ante las personas y los grupos a
los que pertenecemos.

Optimismo: el optimismo permite observar la realidad considerando las posibilidades y

aspectos más favorables.

Paciencia: la capacidad no sólo de esperar sino también de comprender las debilidades

propias y ajenas.

Perseverancia: es la capacidad de continuar esforzándose a pesar de los obstáculos. Está

asociada a la paciencia, pero requiere una actitud más activa.

Puntualidad: la puntualidad puede considerarse un valor porque es una forma de cumplir

con lo pactado con otras personas. Está asociada al respeto y a la responsabilidad.

Responsabilidad: cumplir con las obligaciones aceptadas.

Tolerancia: tener la tolerancia como valor implica aceptar las opiniones y actitudes de otros,
incluso si van en contra de los propios valores.

Sinceridad: expresar los propios sentimientos y pensamientos como son realmente.

Solidaridad: implica involucrarse en problemas de otros, colaborando con la solución. Por

eso está asociada a la colaboración.

Voluntad: es la actitud de intentar hacer determinadas cosas o lograr determinados

objetivos.

Respeto: es la capacidad de aceptar la dignidad de otros. En algunos casos, el respeto está

asociado a la sumisión o la distancia.

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Celebrar el cumpleaños con sus compañeros de clase.

Los cumpleaños tienen especial importancia en la niñez y en toda la vida. No importa qué
tipo de celebración se haga, ya que lo importante es que el que cumple años se sienta
especialmente querido por los suyos y por los amigos. Es una buena ocasión para reforzar
la autoestima de los niños.

Se integran todos los niños en un mismo grupo.

Las celebraciones escolares fomentan las relaciones sociales de los niños. Además es una
buena manera de integrar a los niños , y a aquellos que tienen problemas de sociabilidad en
clase, para que todos sientan que forman parte del mismo grupo.

Nuestra sociedad es heterogénea y debemos inculcar a los niños valores esenciales para ellos
como el respeto, la solidaridad y la igualdad. Y este es el momento perfecto para no excluir a
nadie.
CONCIENCIA EMOCIONAL: te ayudará a darte cuenta de quien sos, que sentís ,y de qué
manera expresas tus emociones.

Todos necesitamos por tanto desarrollar una auténtica conciencia emocional. Estas serían
algunas de las razones que lo justifican:

*Reconocer mis estados de ánimo y reflexionar sobre ellos para tomar mejores decisiones.

*Reconocer a su vez las emociones de los demás para relacionarnos mejor.

*La conciencia emocional nos permite también establecer límites, poner filtros para atender
nuestras necesidades e invertir así en bienestar, integridad y calidad de vida.

*Nos ayuda a conocernos mejor.

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REGLAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA.

Las reglas de convivencia son un conjunto de normas sociales que es tan importante
inculcar a los niños como enseñarles a comer con cubiertos. Son las normas que nos
aseguran convivir en paz y en armonía, evitando la discordia.
Saludar al llegar, despedirse al marcharse, dar las gracias o pedir perdón son normas muy
sencillas de cortesía que pueden adquirir los niños desde pequeños. Sin embargo, no son las
únicas reglas de convivencia.

Cómo enseñar normas de convivencia en la escuela.

La buena convivencia se basa en enseñar a los niños a respetar los derechos de los demás y a
aceptar que hay unas obligaciones que cumplir, porque sin ellas, cada uno haría lo que le
pareciera más oportuno y caeríamos en la falta de armonía y respeto por los demás.

Las normas de convivencia permiten que los miembros de un grupo, ya sea los niños en una
clase, amigos en el parque o hermanos en casa interaccionen y comporten de forma
ordenada, tolerante y respetuosa.

Reglas de educación, comportamiento y convivencia que podemos enseñar a los niños,

todos los días, en cualquier circunstancia. Pero, ¿cómo las transmitimos? Siempre, la mejor
enseñanza hacia nuestros alumnos es desde el ejemplo. Si saludamos a a las demás personas
dentro de la institución ; damos las gracias ,si nos abren la puerta; pedimos perdón cuando
nos equivocamos o les escuchamos cuándo nos explican algo, ellos interiorizarán ese
aprendizaje y lo considerarán como algo normal.
Reglas de convivencia Actitud del niño

¿Has llegado? Saluda

¿Te vas? Despedite.

¿Te han hecho un favor? Da las gracias

¿Te han hablado? Responde

¿No es tuyo? Pide permiso

¿Tienes? Comparte

¿Te están hablando? Escucha

¿Te has equivocado? Pide disculpas

¿Te lo prestaron? Devolvelo

Las reglas de convivencia ayudarán al niño a aprender a vivir con los demás respetando e
integrándose en el grupo, ya sea en la familia, en el colegio o con sus amigos del parque. Son
actitudes muy importantes para que sea un adulto feliz que se sepa relacionar con los demás
de forma sana y positiva.

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Normas de Convivencia Escolar .

Reglas básicas de convivencia escolar, para fomentar las relaciones de compañerismo e

incluso el rendimiento de los alumnos y del profesor:

Excelente asistencia y puntualidad son necesarios para el éxito

La puntualidad y la constante asistencia a las clases generan un hábito de responsabilidad en

las personas.

Es importante que los estudiantes participen de todas las clases posibles ya que en la
mayoría de los establecimientos el absentismo escolar solo es aceptable debido a una
enfermedad, duelo familiar, citas médicas o dentales aprobadas o una emergencia.

En caso de que los estudiantes que se ausenten de las clases diarias, y no posean algún
permiso especial, éstos se enfrentarán a una acción disciplinaria.

Los estudiantes no pueden traer juegos electrónicos.

En la mayoría de las oportunidades, estos artículos pueden hacer que los estudiantes pierdan
la concentración en la clase, dificultando el proceso de aprendizaje.

Esta regla además protege al colegio sobre cualquier pérdida o robo que los artículos de
valor puedan tener los objetos de los estudiantes, dejando en claro que éstos hechos no son
responsabilidad de la institución.

Levanta tu mano antes de hablar.

Levantar la mano para pedir la palabra fomenta el orden en cómo se entrega la opinión,
escuchando todas las voces.

Este código está hecho para potenciar el respeto en los estudiantes, ya que escuchar es
importante para los estudiantes de todas las edades.

Incluir esto en las reglas de su clase le da la oportunidad de señalar tanto un buen ejemplo de
escuchar con respeto como los problemas correctos.

Se prohíbe el “Bullying”

Cada año conocemos más casos de bullying en los medios de comunicación y se conocen los
estragos que puede generar en la vida de los estudiantes afectados y también de sus familias.
Incluso se han reportado casos de suicidio por parte de niños y niñas que han sufrido de estas
prácticas en su escuela.

El bullying puede tomar muchas formas, siendo el ejemplo más claro de ello es mofarse de
otro estudiante, algo que prácticamente todos los niños hacen como una travesura.

Esta regla de salón de clase, es una gran manera de hacer que los alumnos se den cuenta de
lo dolorosa que puede ser una acción pequeña.
De igual manera, se debe incentivar a los estudiantes a que no rompan esta regla del salón, a
través de ejemplos en donde quede claro un buen trato hacia sus compañeros, dejando de
lado cualquier tipo de violencia.

Usa un lenguaje educado

Enseñar a los niños y jóvenes a evitar tratar a sus profesores por su nombre, malas palabras y
términos despectivos es un aspecto crítico de la enseñanza de hoy.

Para los profesores este aspecto debe ser muy cuidadoso, ya que deben dejarle en claro a sus
estudiantes que el lenguaje odioso o grosero no será tolerado en su salón de clases, y que
toda comunicación que se realice dentro del aula debe ser en base al respeto.

El volúmen de la voz con la que se expresan los niños también debe ser un aspecto a tener en
consideración, ya que a veces los jóvenes pueden elevar su tono en compañía de sus
camaradas al presenciar algo emocionate.

Por lo general, un simple recordatorio es todo lo que un niño necesita para bajar el volumen
y poder mantener un ambiente tranquilo.

Pide ayuda si la necesitas

Muchos estudiantes tienen por sentado , que si pides ayuda estás admitiendo que eres
estúpido. Esta regla del aula elimina esta creencia, abriendo la puerta para que los
estudiantes obtengan la ayuda que necesitan.

Otro paradigma que también promueve esta regla es el compañerismo entre los estudiantes,
ya que en muchas ocasiones son los propios alumnos quienes prestan auxilio a sus colegas,
haciendo crecer también sus propios conocimientos.

La resistencia y tolerancia al fracaso también se ejercitan si los estudiantes logran atreverse a

seguir esta regla, ya que es un hecho que los alumnos se pueden equivocar y por esta misma
razón, ellos deben aceptar ayuda y sobrepasar sus temores.

Mantener la escuela limpia

Esta regla básica de convivencia está hecha para empoderar a los estudiantes y darles un
sentido de responsabilidad y pertenencia con su escuela.

Este concepto además se apoya en que los estudiantes también son alentados a tomar la
responsabilidad de la basura en su vecindad inmediata y colocar cualquier basura en los
muchos contenedores colocados alrededor de la escuela.

Los estudiantes necesitan aprender que dañar la propiedad ajena es algo prohibido. Realizar
y cumplir reglas contra tomar, usar o dañar propiedad personal o escolar ayudará a los
estudiantes a aprender respeto y límites –les entrega habilidades esenciales para la vida
escolar y para su vida adulta posteriormente.
Los estudiantes deben estar debidamente equipados para cada clase

Esta reglamentación se entrega para que los estudiantes puedan recibir el conocimiento de
sus clases de la mejor manera posible, ya que si todos los alumnos cuentan con el material
necesario la clase no demorará. Así se evitarán pérdidas de tiempo como al pedir prestado un
lápiz o un libro.

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Normas de convivencia en el comedor escolar.

Con objeto de mejorar el uso y la convivencia en el comedor escolar, les hacemos llegar un
extracto del Plan de Convivencia de nuestro Centro en lo referente al comportamiento del
alumnado durante el espacio de tiempo en que utilizan este servicio. Estas normas deben
ser conocidas por las familias y comentarlas con sus hijos/as en casa. Esperamos que, gracias
a la colaboración de todos y todas, se consiga un adecuado y satisfactorio ambiente, lo cual
influirá en la armonía y las buenas formas, además de en la correcta alimentación.

Entrar de forma ordenada y sin gritar.

- Esperar con paciencia y compostura a que se sirva la comida.

- Respetar las instalaciones, el mobiliario y hacer un uso adecuado de los mismos.

- Respetar los lugares establecidos para cada comensal, salvo otras indicaciones de los
responsables.

- Trabajar hábitos de higiene antes y después de las comidas (lavarse las manos antes de
comer, retirar platos y cubiertos después de comer, etc.

- Adquirir buenos hábitos de alimentación y comer de todo lo que se le ofrezca.

- Mantener la mesa limpia y en orden y no dejar caer la comida.

- Hablar en un tono de voz adecuado.

- Seguir las normas establecidas a la hora de comer:

• usar correctamente los utensilios de comedor,

• utilizar las servilletas, masticar con la boca cerrada,

• no hablar con la boca llena,

• pedir las cosas por favor y dar las gracias,

• tratar con respeto y obedecer a los/las encargados/as del servicio del comedor.

- Durante el periodo posterior a la comida, hasta el comienzo de las actividades

extraescolares o programas de acompañamiento, deberán respetarse las normas establecidas.