Metodología, Prácticas e Instrumentos en Ciencias Naturales.

Profesor: Sonia v. Díaz

Correo:soniavidiaz2009@gmail.m Celular: 0261-6941419
Curso: 4ta 5ta
Nombre y Apellido:
Fecha:
Fecha de entrega: lunes 7 de junio de 2021

Guía de Estudio Nº 5

Tema: Laboratorio. Sus elementos

Actividades:

Objetivos:
 Reconocer el material de laboratorio y adquirir habilidad en el manejo del mismo
 Clasificar estos materiales de acuerdo a las distintas categorías conocidas

Introducción:
Es necesario que antes de comenzar cualquier trabajo experimental, el alumno conozca el material que se
utiliza. Cada uno de los materiales tiene una función y su uso debe ser acorde con la tarea a realizar. La
utilización inadecuada de este material da lugar a errores en las experiencias realizadas.

1- Completa el siguiente cuadro, con el nombre y uso correspondiente a cada material. Para ello utiliza los
siguientes enlaces:

http://laboratoriopasteur.mex.tl/20239_equipo-y-material-de-laboratorio.html
http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/laboratorio/actividades.htm

Esquema Nombre Usos

Matraz Erlenmeyer

Metras aforado

Tubo de ensayo

Vaso de precipitados

1
 Probeta

Pipetas

Pinzas para crisol .

Propipeta

Agitador de vidrio

Embudo de separación

Mortero

Espátula

2
Refrigerantes

Bureta

Embudo

Gradilla

Trípode

Regilla

Mechero

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 2- Responde:
a) Indica cuales son los materiales de vidrio que se utilizan para medir volúmenes.
b) ¿Cómo se realiza una medición correcta?
c) Nombra los elementos que se utilizan para calentar sustancias.
d) ¿Qué material utilizaría para calentar un vaso de precipitado con 50 cm3 de agua?

3- Investiga sobre el microscopio, teniendo en cuenta:

 Historia de su invención.
 Tipos de microscopios.
 Partes del microscopio
 DIBUJA UN MICROSCOPIO ÓPTICO Y SEÑALA SUS PARTES Y LA
FUNCIÓN QUE CUMPLEN SUS PARTES.
4- Nombra el o los material/es de soporte y sujeción.

Sirve para transvasar líquidos de un Se utiliza para machacar Se utiliza para medir
recipiente a otro sin derramarlos. o triturar sustancias. volúmenes de líquido.
…… ……………... ……… ……… …… ……

Se coloca sobre el trípode para
apoyar los materiales que deben
someterse al calor, protegerlos del
fuego directo y permitir que el calor
se distribuya en forma homogénea.
…… ……….
Sirve para retirar de un
frasco una pequeña porción
de sustancia y depositarla en
otro recipiente.
…… ……….
Se utiliza para preparar, disolver
o calentar sustancias y para
observar procesos de difusión y
ósmosis.
………...

Se emplean para calentar líquidos
cuyos vapores no deben estar en
contacto con la fuente de calor.
… …………
Se emplea para apoyar
los materiales que deben
someterse a la acción del
calor.
… ………..
Se usa para mezclar o agitar
sustancias dentro del tubo de
ensayo.
… ………….

Sirve para transvasar pequeñas Sirve para sujetar los Se emplea para apoyar los
cantidades de líquido de un tubos de ensayo, en tubos de ensayo.
recipiente a otro y medir su volumen especial cuando se ……… ………..
exacto. someten a la acción del
… ………. calor.
… …………...

Se utiliza para disolver, calentar Se utiliza como fuente Se utilizan para preparar
o hacer reaccionar pequeñas de calor. soluciones. Pueden ser
cantidades de sustancias. …… ……… aforados.
…… ………… … ……

Es un tubo de vidrio graduado que Recipiente de vidrio de cuello

permite medir volúmenes de líquidos Caño de metal con pie, con largo y angosto, y cuerpo ancho y
y está provisto de una llave o la función de sostén de otros redondo. En su cuello posee un
robinete en su parte inferior que elementos, utilizando robinete para permitir el proceso
permite el paso de la sustancia. Es distintas pinzas. de decantación.
útil cuando se hace una …… ….. … ………
neutralización.
…… …………..

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 PRECAUCIONES EN EL LABORATORIO.

En los laboratorios de Química se trabajan con sustancias potencialmente peligrosas, en ese caso
es necesario tomar precauciones para evitar accidentes.

Algunas normas importantes son:

1- No comer en el laboratorio
2- No manipular ningún material sin autorización del profesor.
3- Aclarar con el profesor las dudas y mantenerle informado de cualquier hecho que
ocurra.
4- Antes de empezar una práctica debes conocer y entender los procesos que vas a realizar.
5- Evita los desplazamientos innecesarios y nunca corras.
6- Mantén silencio y procura estar concentrado en lo que haces.
7- Coloca los aparatos y reactivos lejos del borde de la mesa.
8- No pipetees nunca líquidos corrosivos o venenosos.
9- Mantén las sustancias inflamables lejos de las llamas de los mecheros, y no las calientes
o destiles directamente con el mechero.
10- Nunca mires por la boca de los tubos de ensayo o matraces cuando se está realizando
una reacción, en previsión de salpicaduras.
11- En general, todos los productos deben mezclarse en pequeñas cantidades y despacio.
12- Si por descuido tocas o te cae algún producto, lávate con abundante agua la zona
afectada, y comunícalo al profesor.
13- Utiliza la campana en las prácticas donde se desprendan gases venenosos.
14- Tira los residuos sólidos a la papelera.
15- Al acabar, deja limpio y seco el material y puesto de trabajo.
16- En caso de contacto de los ojos con algún reactivo, lavarse los ojos con abundante agua
17- No se deben calentar sustancias en utensilios de vidrio averiados o en mal estado.
18- Infórmese sobre los peligros de fuego, explosión e intoxicación de las sustancias
utilizadas en los experimentos.
19- Toda reacción en la cual se desprendan vapores que irriten la piel, tóxicas o de olor
desagradable, debe efectuarse en un área bien ventilada.
20- Siempre que necesite encender el mechero recuerde lo siguiente: Encienda un fósforo
aproximándolo a la boca del mechero, luego abra lentamente la llave del mechero
graduando la llama de acuerdo a lo requerido, al terminar cierre correctamente la llave.
21- No dejar el mechero encendido y sin prestarle atención.
22- Siempre que se origine un fuego se deben apartar las sustancias inflamables. La mayoría
del fuego que se produce sobre las mesas de trabajo se puede controlar con facilidad.
Así sea con un trapo húmedo en pequeñas áreas, tapando o cerrando el recipiente, etc.
Se presenta un poco de dificultad cuando se desea extinguir compuestos que puedan
quemarse en su totalidad sin recibir oxígeno exterior. Cuando no ocurre esto, basta
eliminar la entrada de aire y en esta forma cesa la combustión.

Bibliografía de consulta:

 https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-instrumentos-
de-un-laboratorio-quimico.html