UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 07

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : DREA

1.2. UGEL : HUAMANGA
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA : Nº 38984-18/Mx-P “José Abel
…………………………………. Alfaro Pacheco” de las Palmeras.
1.4. GRADO Y SECCIÓN : 1º “A”
1.5. TURNO : Mañana
1.6. MES : Setiembre
1.7. PROFESORA DE AULA : Rosario Palomino Molina
1.8. DIRECTORA : Alina Campos Soto

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

¡Conociendo a nuestros amigos los animales!

III. JUSTIFICACIÓN:

Porque es importante que los niños y niñas conozcan y valoren la vida animal para desarrollar en
ellos la formación de una conciencia ambiental que contribuya al cuidado y protección de la vida
animal.
IV. TEMA TRANSVERSAL:
Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental.

VI. VALOR DEL MES:

Conciencia Ambiental y Respeto.

VI. DURACION:

01 AL 30 DE SETIEMBRE
 VII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:
ÁREA COMP CAPACIDADES
 Narra hechos personales o
C O M U N I C A
1 cercanos utilizando expresiones
sencillas.
 Lee textos con imágenes,
2 vocabulario y estructuras
CION
sencillas.
 Escribe con facilidad, según su
nivel de estructura: nombres,
3 cuentos, rimas y textos cortos; a
partir de situaciones de su vida
cotidiana.
 Interpreta, codifica y representa
1 un número natural de hasta dos
dígitos.
 Identifica la relación “mayor
que”, “menor que” o “igual
M A T E M A T I C A
que” en números naturales.
 Interpreta secuencias numéricas
y gráficos.
 Resuelve problemas de adición
de números naturales con
resultado de hasta 2 cifras.
 Resuelve problemas de
sustracción de números
naturales de hasta 2 cifras, sin
canjes.
 Resuelve problemas con
operaciones combinadas de
adición y sustracción de
números naturales de hasta 2
cifras.
CONOCIMIENTOS
 Se expresa con pronunciación,
entonación y gestos adecuados.
 Identifica la relación entre grafías y
fonemas al leer letras, frases,
palabras o expresiones de uso
cotidiano: sonido inicial y final.
 Revisa y corrige con ayuda sus
escritos para mejorar el sentido y
forma del texto.
 Valor posicional en números de
hasta dos cifras: unidad, decena.
 Relación “mas que” “menos que”,
“tantos como” en colección de
objetos.
 Secuencias graficas y numéricas.
 Patrones aditivos.
 Adición de números con
resultado de hasta dos cifras.
 Sustracción de números de hasta
dos cifras, sin canjes.
 Operaciones combinadas de
adición y sustracción.
INDICADORES
ACTITUDES
DE LOGRO
 Practica un dialogo  Dialoga con pronunciación y entonación
abierto y respetuoso. adecuada.
 Elige libremente textos  Lee de forma autónoma y correcta letras,
de su interés y disfruta palabras, oraciones y textos cortos de
leerlos. acuerdo a su nivel de lectura.
 Demuestra seguridad y  Construye correctamente palabras, oraciones
confianza al escribir. y textos cortos; de acuerdo a su nivel de
escritura.
 Muestra autonomía y  Codifica gráficamente las decenas hasta 100.
confianza al efectuar  Lee y escribe correctamente los números
cálculos de adición y hasta 100
sustracción.  Compara y ordena números naturales hasta
100 usando los símbolos “> - < y/o =”.
 Construye y resuelve correctamente
secuencia numérica con números hasta 100.
 Resuelve correctamente sumas llevando con
números menores que 100.
 Resuelve correctamente sustracción sin
prestar con números menores que 100.
 Resuelve correctamente problemas con
operaciones combinadas de adición y
sustracción.
  Y utiliza puntos de referencia
espacial en el contexto donde
vive y reconoce nociones
PERSONAL
2
temporales básicas.
SOCIAL
 Identifica animales de su
entorno.
 Clasifica animales de su
C. Y A.
2
localidad por sus características
 Identifica animales de su
entorno en sus hábitats.
 Aplica técnicas de cuidado y
protección de animales menores
y mascotas de su entorno.
 Identifica el gran amor de dios
Padre, a través del cariño de
RELIGION
1
todos quienes lo rodean.
 Agradece a Dios por tener a
Jesús como amigo y salvador
 Representa formas a través del
1 dibujo, pintura, collage, etc.
 Describe el proceso seguido
ARTE
en sus producciones artísticas.
2
 Puntos de referencia espacial
cerca-lejos; encima-debajo;
izquierda-derecha; arriba-abajo:
delante-detrás.
 Nociones temporales: día, noche,
mes, año, mañana, tarde y noche.
 Animales nativos de la localidad;
características.
 Animales de la localidad:
características.
 Técnicas de cuidado y protección
de animales menores y mascotas.
 Jesús dice que todos sean amigos
y lo sean entre todos.
 La celebración de la amistad de
Jesús.
 Dibujo, pintura, collage; modelado
y construcción: línea, forma y color.
 Hace uso responsable  Reconoce a partir de su cuerpo algunas
de los lugares de nociones espaciales: derecha-izquierda;
seguridad en el hogar cerca-lejos, etc.
y en la escuela en caso  Reconoce y usa puntos de referencia
de emergencia. espaciales para orientarse.
 Reconoce y describe las diferencias y
características del día y la noche.
 Reconoce y nombra ordenadamente los días
y los meses.
 Ordena correctamente secuencias
temporales.
 Reconoce la  Identifica y explica la clasificación de los
importancia de los animales nativos y en general de su
seres vivos y propone comunidad.
como cuidarlos.  Identifica los beneficios que proporcionan
los animales de su localidad.
 Identifica y describe algunas causas que
originan la extinción de los animales.
 Asume actitudes de protección y cuidado
de las mascotas de su casa.
 Muestra confianza y  Reconoce el gran Amor de Jesús al
agradecimiento a enseñarnos a perdonar a los demás.
Dios.  Practica el perdón a sus compañeros y
compañeras por los errores cometidos.
 Aprecia sus  Participa y disfruta con sus producciones.
posibilidades de  Describe el proceso que realizo para
expresión y las de sus desarrollar sus producciones.
compañeros.
  Identifica y reproduce  Noción de las capacidades físicas:  Disfruta de la práctica  Ejecuta carreras para el calentamiento
1 posturas corporales sencillas. agilidad y destreza, fuerza, de actividades físicas. corporal.
EDUCACION

 Reconoce y practica juegos flexibilidad y resistencia.  Ejecuta ejercicios de agilidad y destreza.

  Juegan respetando a sus compañeros y las
FISICA

tradicionales sencillos. Actividades lúdicas y recreativas.

3 reglas establecidas.

VIII. RECURSOS:
Humanos: Padres de familia, alumnos, profesores.
Materiales: Papelotes, plumones, tijeras, gomas, temperas.

IX. EVALUACIÓN:
La evaluación se realiza en forma permanente, participativa e integral.

Las palmeras, Setiembre del 2012

RAZONAMIENTO VERBAL:
 Analogías
 Lectura – análisis
 Sinónimos y Antónimos de palabras
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Vº Bº DIRECTORA PROFESORA DE AULA
 Encuentra el numero 1º “A”