JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS EN MI COLEGIO

Ana María realiza en su IE una investigación sobre las preferencias de los estudiantes por algún
deporte. Obtuvo información de 240 estudiantes del cual el 45 % de los estudiantes practican
Situación fútbol, el 30 % juega básquet y el 20 % realiza ambos deportes. Si el profesor de Educación
Significativa Física quiere formar la selección de fútbol y básquet de la IE, sabiendo que para que un
estudiante sea seleccionado debe practicar un solo deporte, ¿de cuántos estudiantes dispondrá
el profesor para formar ambas selecciones?

PROPÓSITO Los estudiantes aprenderán a seleccionar, emplear y combinar estrategias de cálculo para realizar
operaciones con expresiones porcentuales.
COMPETENCIA Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbres
CAPACIDADES Representa en un gráfico información que ha sido organizada y mostrada en una tabla de frecuencias.
DESEMPEÑO Representa información de un conjunto de datos organizados en una tabla o en un pictograma
PRECISADO
AREA Y Matemática FECHA Del 27 Y 28-06-23 SEMANA 16 DOCENTE Edwin T. COLQUI HINOSTROZA
GRADO PRIMERO ( 4 horas-180min.)
REPROGRAMADO.
-ENFOQUE TRANSVERSAL

ENFOQUES VALORES ACCIONES

TRANSVERSALES
ENFOQUE DE Diálogo y El docente promueve en los estudiantes el diálogo y la reflexión sobre el ejercicio del
DERECHOS concertación derecho y el deber de participar democráticamente.
ENFOQUE Diálogo La docente promueve entre las estudiantes el respeto por las diferentes culturas, formas
INTERCULTURAL intercultural de organización entre otros.
ENFOQUE Equidad y La docente, incentiva en las estudiantes el reconocimiento de oportunidades para
ORIENTACIÓN AL justicia promover la participación democrática en torno al bien común.
BIEN COMÚN
ENFOQUE IGUALDAD Igualdad y La docente promueve que las estudiantes reflexionen sobre la igualdad de oportunidades
DE GÉNERO dignidad de participación democrática entre los varones y las mujeres de la comunidad.

ENFOQUE Respeto a la La docente busca formar personas conscientes del cuidado del ambiente, que
AMBIENTAL naturaleza promuevan el desarrollo de estilos de vida saludables y sostenibles.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

COMPETENCIA Y CAPACIDADES
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA
AUTÓNOMA
 Define metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje.
SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS
VIRTUALES GENERADO POR LAS TIC
 Interactúa en entornos virtuales.
 Personaliza entornos virtuales
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CRITERIOS
 Establece su meta de aprendizaje para resolver el reto que le plantea la situación
considerando sus potencialidades y limitaciones.
 Organiza sus actividades para alcanzar su meta de aprendizaje en el tiempo
previsto.
 Toma en cuenta las recomendaciones del docente para realizar los ajustes y
mejorar su propuesta de acciones.
 Integra distintas actividades, actitudes y conocimientos de diversos contextos
socioculturales en su entorno virtual personal.
 Crea materiales digitales que responde a necesidades concretas de a sus procesos
cognitivos y la manifestación de su individualidad.

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ACTIVIDADES
Recomendaciones:
Mantén la higiene, lávate las manos frecuentemente. Es la
manera más efectiva de prevenir el contagio.
. Utilizar el alcohol cuando es necesario y evitar jugar con el
espray con sus compañeros.

1.-

Se realiza la bienvenida a los estudiantes con entusiasmo saludo a cada uno de ellos.

El docente y cada uno de los estudiantes con unas palabras emotivas.

Se realiza dinámica personal para interactuar entre pares

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 Jatunhuasi, 27 y 28 de Junio de 2023

AUTOEVALUACIÓN
Es momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca un aspa (x) de acuerdo
con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

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