INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS

SUPERIRES DE SAN LUIS POTOSI

PROGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN
DE UNA CONDUCTA ASERTIVA

Materia: Laboratorio de práctica

psicológica

Profesor: Horacio Ponce Torres

INTEGRANTES:
Miranda Hernández Padrón
María Guadalupe Martínez Muñíz
Irving Eduardo Torres Salazar

1 de julio de 2023
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 PROGRAMA DE MODIFICACIÓN DE
CONDUCTA.

Descripción del problema.

Un paciente de 24 años el cual es trabajador de un negocio como recepcionista,
tiene comportamientos no asertivos en su casa porque su familia tomas sus cosas
sin pedírselas y en su trabajo porque le piden hacer actividades que no le
corresponden y no expresa lo que sientes, no defiende sus derechos por qué
piensa que los demás se molestaran con él.

Definición de conducta.
No expresa lo que siente de forma asertiva y pone límites a las situaciones.

Objetivos finales.
Lograr que el paciente se comunique de forma asertiva y pueda expresar lo que
siente ante una situación.

Análisis funcional.
La conducta no asertiva se presenta desde su casa y su trabajo lo que le dificulta
poner límites a su familia por agarrar sus cosas sin permiso y en su trabajo al
encomendarles actividades que no le corresponden.

Hipótesis funcional.
El paciente tiene conductas no asertivas por lo tanto no expresa lo que siente, no
conoce y por ende no defiende sus derechos, no expresa sus incomodidades ni lo
que siente.

La hipótesis de intervención.
El paciente al incrementar su conducta asertivaa través del entrenamiento asertivo
ya puede expresarse con seguridad, ya defiende sus derechos y puede decir lo
que siente.

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Meta- objetivo.
Que el paciente logre expresar lo que siente de forma asertiva y defienda sus
derechos y poner límites a las situaciones.

Reconceptualización.
 Informarse acerca de la conducta asertiva
 Leer casos de situaciones parecidas y hacer conciencia sobre el cómo
reaccionar
 Ver vídeos acerca del tema
 Practicar situaciones imaginarias y el cómo reaccionar de forma asertiva
 Técnica de rechazo sutil

Estimulación de la conducta asertiva.

 Dar palabras motivadoras al paciente. (reforzamiento social)
 A través del modelado dar el ejemplo de cómo reaccionar a situaciones de
la vida cotidiana

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Ensayo de la conducta asertiva.

Para los ensayos de la conducta asertiva, se iniciará y practicará las actividades

que son medibles y cuantificables se va a intervenir con el fin de proporcionar una
evaluación y poder ver la conducta que necesita ser reforzada y la que no. En este
caso, se colocará al paciente en un entorno artificial donde se probarán diferentes
escenarios, como su lugar de trabajo y su hogar, y diferentes situaciones.
Lo cual será necesario informarse sobre las conductas asertivas a través de
fuentes de información ya sea leer, ver videos, o practicar situaciones imaginarias
y también realizando la técnica de rechazo sutil.

Requisitos para pasar a la fase del ensayo a la vida real, a través de los registros y
avances se realizarán graficas analizando si hay cambios o avances sobre sus
conductas no asertivas con las gráficas sabremos si estamos haciendo un trabajo
y si están disminuyendo o aumentando las conductas no asertivas, el parámetro
requerido será de 90% de respuestas asertivas.

 Leer casos de situaciones parecidas y hacer conciencia sobre el cómo

reaccionar
 Ver vídeos acerca del tema
 Practicar situaciones imaginarias y el cómo reaccionar de forma asertiva
 Técnica de rechazo sutil

1 de julio de 2023
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Práctica en la vida real

La persona antes de hacer la practica tendrá que identificar las conductas no

asertivas, hará observaciones de si mismo sobre las conductas no asertivas,
también llevara un autorregistro donde pondrá si ha realizado las actividades para
mejora su conducta, también utilizara autorreconocimiento y reforzadores para
seguir practicando sus conductas no asertivas y así poder expresar sus
sentimientos, defender sus derechos y aprender a tener criterio propio, sin
pensamientos negativos de que si sus conductas se dan de forma asertiva las
personas se molestaran con él.
Requisitos para pasar a la fase la vida real al desvanecimiento del programa, a
través de los registros se analizará si se logra tener un avance de un 90% de
actividades en la vida real, así para poder avanzar a la fase del desvanecimiento.

Desvanecimiento del programa

1. Se comenzará retirando el estímulo del paciente para que lentamente

comience a practicar el comportamiento mientras sigue usando los
reforzadores como apoyo.

2. El siguiente paso es quitarle el reforzador para que pueda salir y seguir

practicando su asertividad sin que lo reforzamos, lo que significa que es
capaz de sostenerse a sí mismo.

3. Empezar a practicar sin refuerzos ni incentivos, conseguir el objetivo de

desarrollar una conducta asertiva sin ayuda externa

Valoración del Seguimiento

Conversando con el paciente llegaremos a un acuerdo de fijar una fecha en el cual

el paciente nos dirá si ha incrementado la conducta no asertiva o ha visto cambios
positivos tanto como negativos en su proceso.

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SUJETO: Hombre de 24 años

LUGAR: Su hogar

FECHA: 20/06/23

CONDUCTAS: Las siguientes

Si lo hizo de forma asertiva No lo hizo de forma asertiva

ENSAYO 1

ENSAYO2

ENSAYO 3

ENSAYO 4

ENSAYO 5

ENSAYO 6

ENSAYO 7

ENSAYO 8

ENSAYO 9
HOJAS DE REGISTRO

OBSERVACIONES:

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 OBSERVACIONES:

Siempre Rara A veces Casi Nunca

vez nunca

Leer casos de
situaciones
parecidas
ANEXOS
Ver videos
acerca del tema AUTORREGISTRO

Practicar
situaciones
imaginarias

Técnica del
rechazo sutil.

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