TECNOLOÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Instituto Tecnológico de Mérida

Departamento de Ingeniería Industrial

NOMBRE DEL TRABAJO: actividad 1,2,3

PARTICIPANTE
Gaxiola Elsa

Facilitador: Ing. Bernardino Argüelles Pérez

MÉRIDA, YUCATÁN
24 de febrero del 2023

1
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
CONCEPTO DE PERSONALIDAD
PERCEPCIÓN PERSONAL
LOS 5 GRANDES RASGOS DE LA PERSONALIDAD
TEST DE MI PERSONALIDAD
ÁNALISIS DE MIS RESULTADOS
¿QUÉ ASPECTOS DEBO CAMBIAR?
CONCLUSIONES
REFERENCIA BIBLOGRAFICA
GLOSARIO
REPORTE
MAPA CONCEPTUAL DE LA PERSONALIDAD
MAPA CONCEPTUAL 5 GRANDES RASGOS DE LA PERSONALIDAD

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 INTRODUCCIÓN
El estudio de la personalidad pertenece al campo de estudio de la psicología. La
personalidad puede explicarse desde varios enfoques; en primer lugar, permite conocer
de manera aproximada los motivos que conducen a un individuo a actuar, sentir, pensar y
desenvolverse en un medio; también es posible conocer la manera en la cual un individuo
puede aprender e interactuar en el entorno.

La personalidad se puede definir como la estructura dinámica que tiene un individuo, esta
estructura se compone de características psicológicas, conductuales, emocionales y
sociales; estas características se desarrollan a partir de la interacción de elementos
ambientales y biológicos.

El objetivo general de este trabajo es comprender las características de la personalidad

del ser humano; además, reconocer las aportaciones que las teorías psicológicas hacen
al comportamiento del ser humano. Otro aspecto para tomar es la interpretación del
origen del concepto de personalidad, así como la composición de la personalidad en el
ser humano y los enfoques científicos que la investigan.

Otros puntos importantes que interactúan dentro de esta investigación es la parte de los 5
rasgos, en donde se analizan cada uno para posteriormente realizar una prueba e indagar
por cada resultado; esto hará una autovaloración y comprensión de que aspectos están
en su totalidad u obsoletos. Todo esto con el fin de saber e investigar con expertos
aquellos resultados y sacar conclusiones que podrían beneficiarnos como individuos.

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 CONCEPTO DE PERSONALIDAD
En base a tres diferentes autores, se desarrollaron distintos tipos de información y
maneras de percibir la palabra “personalidad”; sabemos muy bien que cada persona
indaga de sí mismo para desarrollar su estilo de vida y forma de vivirla, por lo tanto, eso
nos hace diferente y somos representados individualmente.

Reconociendo que hay muchas fuentes de las cuales basarnos, nos centramos en la de
los siguientes autores: Alberto Mateo Alonso, Gordon Allport y Erik Erikson.

¿Qué es la personalidad según Alberto Mateo Alonso?

Dentro de su estudio del ser humano, fue reconociendo varios
puntos y factores importantes que nos llevan a desarrollar la
personalidad. Él recalcó que la evolucionamos con base a nuestra
forma de vivir dentro la parte biológica, psicológica y social, esto
quiere decir que nosotros no nacemos ya con el hecho de tener
una forma de comportarnos, si no, que esta depende del ambiente
en el que crecemos y vamos aprendiendo. De aquí surgen otras.
La forma de investigación de este autor en conjunto a otros se basó después de la guerra
civil española, en donde era de mejor beneficio enriquecer parte del conocimiento e ir
recolectando cada parte para ensamblarla, es por eso, que otro punto y factor que dan es
que el ser humano pone en función de su personalidad en conjunto de otros órganos, esto
quiere decir que cada uno tiene que estar funcionando para que los demás subsistan. El
término de “individuo” también es otro punto importante que estudió Alberto Mateo,
percatando el origen de la palabra y su significado como “indivisible”; la autonomía va de
la mano desde esta palabra y se sabe que cada uno con la conciencia activa sabe lo que
hace o de lo que se percata, es así como sale otra parte que va a ir entablando el
concepto de personalidad, en donde se habla que al ser autónomos nos hace evolucionar,
esto quiere decir que en la parte biológica nacemos, crecemos, nos reproducimos y
morimos (esto va para toda ente viviente). Nosotros a distinción de otros seres humanos
tenemos la capacidad de poder socializar y tenemos otros dotes como lo son el
pensamiento, la palabra, el símbolo, la comunicación, cualidades que le dotan de una
ilimitada capacidad para aprender y le han permitido gobernar y dominar al mundo.

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¿Cómo percibe la personalidad Gordon Allport?

Él pone en discurso varios argumentos que determinan que

el ser humano es un ser cambiante, por lo tanto, el hecho
de ir estructurando su personalidad no define que sea
permanente y es así como dice: “es la organización
dinámica, en el interior del individuo, de los sistemas
psicofísicos que determinan su conducta y su pensamiento
característicos. Esta definición indica que la personalidad
es de naturaleza cambiante: organización dinámica”.
Entendemos y comprendemos su palabra, pero ¿Qué hay más allá de esta? Analizando
bien e indagando un poco sobre nuestras bases, nos percibimos que ejercemos un peso
importante de la sociedad y nos hace compartir el desarrollo de nuestros
comportamientos y formas de vivir; al nosotros ser personas que aprenden de lo que nos
rodea, vamos recolectando parte por parte también de la teoría de Alberto Mateo, que al
poder comunicarnos estamos aplicando la organización dinámica, en donde van de la
mano los factores psicológicos y físicos (de ahí la palabra psicofísico), entonces, por parte
somos quienes primero tenemos ideas o algunos pensamientos que nos decimos así
mismos para posteriormente aplicarlo por parte de nuestras acciones o por un lenguaje.
La adaptación de la personalidad depende de cada uno, de ahí la parte de individualismo.

¿Cuál es el papel de la personalidad en un ser humano según Erik Erikson?

Al haber partido de dos puntos de autores y sus estudios con respecto a la personalidad,
colocamos una idea profundizada con argumentos más descriptivos, pero conocer el
papel de la personalidad desde el autor Erik Erikson nos ha hecho de suma importancia,
por lo tanto, ¿Qué es lo que nos dice el de la personalidad?, con palabras específicas lo
pone como: “La personalidad se forma al ir avanzando el individuo a través de diversas
etapas psicosociales durante toda su vida. En cada etapa existe un conflicto que tiene que
enfrentar y resolver”. Leer esto, interpretamos otro punto importante que es la palabra
conflicto; esto pareciera indicar que cada uno

5
pasa por problemas específicos, no hablando desde el punto negativo, si no que nos
damos cuenta de que a veces nos es difícil desarrollar la personalidad, debido a que no
todos tenemos la misma capacidad de afrontar los asuntos o circunstancias que vinculan
a nuestras emociones con la forma en que actuamos. El ser humano (como otros seres)
nos desarrollamos biológicamente y es por eso por lo que también depende de factores
como las etapas a las que +estamos viviendo; un niño no tiene la misma capacidad de
percepción que la de un adulto, por lo tanto, nos hace referencia que entrelazamos lo
psicológico con lo biológico. El conflicto es aplicado cuando interfiere la parte moral y
social, donde tenemos establecido una orden de reglas o de lo que está bien o mal, es por
eso por lo que aplicamos ciertas cuestiones que nos hacen racionar o quedar confusos y
de ahí parte el hecho de la curiosidad, en donde vemos experiencias ajenas a nosotros,
información relacionada o ser empíricos; al final obtenemos nuestra percepción final y
esto aclara parte de argumentos para nuestro comportamiento de la mano de las
actitudes.

PERCEPCIÓN PERSONAL

¿Qué es la personalidad?

Después de haber leído acerca de la información de estos tres autores, pude comprender
puntos importantes con base a la personalidad. Desde mi perspectiva, la personalidad se
basa en lo que nos define como personas más allá de lo superficial, nos referimos al
carácter que adoptamos base a experiencias durante el camino de nuestras vidas que nos
forja a desarrollarnos, es por eso por lo que el hecho de conocer a una alguien realmente
se basa en saber cómo es su forma de actuar que va de la mano con sus emociones.

El ser humano siempre es alguien individual, nadie puede tener una personalidad igual a
la nuestra, esto se debe a la parte de cómo crecemos y la manera en que, lo hacemos;
factores que se emplean y se unen con este concepto son el biológico, social y moral
(aunque también puede influir la parte religiosa), en donde somos testigos de una serie de
normas establecidas con una percepción de lo que es “correcto”, esto llega a ser subjetivo
para cada uno. La capacidad de razonar implementa la parte de seguir aprendiendo de
quienes nos rodean y desde el conocimiento empírico.

6
 LOS 5 GRANDES RASGOS DE LA PERSONALIDAD

A través de haber investigado, queda que los rasgos de la personalidad nos dan una
percepción global de factores comunes que existen entre unos individuos con otros, por lo
tanto, de ahí se derivan estos 5 rasgos importantes para determinar un tipo de
personalidad y un acercamiento que se le puede dar para conocer el carácter de la
persona. Hacer una prueba de este ayuda a quienes creen necesario abrir una
investigación, para que de alguna forma puedan ir desarrollando las cuestiones de ¿Cómo
son?, ¿Cómo piensan?, ¿Cómo actúan?, esta investigación es sumamente importante a
la hora de quienes buscan algún trabajo o quienes necesitan saber su análisis psicológico
y corregir si hay algún inconveniente. Luego de aprender para qué puede servirnos,
queda de describir de qué se componen cada uno, dentro de ellos se encuentra:

▪ Apertura a la experiencia: esta hace alusión a que las personas son sumamente
abiertas a tomar decisiones fuera de su zona de confort, esto quiere decir que
cuentan con la capacidad de exponerse a situaciones nuevas para ellos.
▪ Responsabilidad: esta viene de la capacidad de poder controlar cualquier tipo de
actitud impulsiva, en donde se implementa un buen control de autodisciplina y
organización de nuestras emociones o acciones.
▪ Extraversión: se basa en el poder realizar una comunicación de forma abierta en
la parte social, en donde podemos interactuar sin dificultad alguna y entablar
cualquier tipo de vínculo de manera sencilla.
▪ Cordialidad/amabilidad: como lo vemos, se tratan de valores que hacen al
humano un ser mejor en donde buscan expresar emociones positivas bajo su
propio aspecto y compartirlas con otros individuos.
▪ Estabilidad emocional: es la parte donde se determina si el ser humano es capaz
de mantener en balance sus emociones, esto quiere decir que en su mayoría son
de la parte positiva y aquellas que alguna vez son negativas, pueden ser
estabilizadas.

7
 TEST DE PERSONALIDAD
Posterior a hacer la lectura y descripción de los 5 rasgos de personalidad, tocó realizar
una autovaloración para poder percatarnos de que partes nos componían. Partiendo de
ahí, se hizo el análisis e indagamos del qué aspectos pueden favorecernos o qué
podemos corregir.

El contenido del informe del test quedó de la siguiente manera:

▪ Sobre la apertura a la experiencia:

▪ Sobre la responsabilidad (tesón):

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▪ Sobre la extraversión o surgencia:

▪ Sobre la cordialidad o amabilidad:

▪ Sobre la estabilidad emocional:

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 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Después de saber los resultados que correspondieron al test de nuestra personalidad,
quedó la parte de ver qué aspectos son más elevados que otros, esto quiere decir que la
puntuación de cada uno representa hacia los 5 rasgos importantes.

Por primera parte, sobre la apertura a la experiencia se obtuvo un puntaje bastante bajo,
que al interpretarlo habla de cómo no se me da la posibilidad de crear nuevos escenarios
o crear otras experiencias para crecer un poco más; de lo mismo, está la parte de los
valores que corresponden a este rasgo, el cual tuvo una puntuación bastante alta y
determinó como a pesar de estar bajos en la parte general, hay otros aspectos que sí
salen beneficiados.

Por segundo rasgo tenemos la responsabilidad, con un nivel bastante bajo, debido a mi
trastorno llamado tdah, es por lo cual me cuesta la parte motivacional y me cuesta mas
trabajo que a los demás el empezar con las responsabilidades debido a varios factores
del mismo. Pero eso no es justificación para seguir trabajando ese aspecto negativo.

En tercera parte con la extraversión, se obtuvo un puntaje bajo, me cuesta abrirme a un

circulo social o grupo de personas, esto quiere decir que me cuesta adaptarme a los
cambios, pero llego en un punto en donde logro sentirme cómoda y poder desenvolverme,
llego a ser agradable ante la sociedad, pero no llego a aportar mucho sobre esta.

El cuarto rasgo que es cordialidad o amabilidad, el puntaje fue menor a la mitad, haciendo
referencia que en conjunto de los demás aspectos no se tiene del todo dominado el ser
empáticos y entender cualquier contexto ajeno que involucre a otros.

Y por último, tenemos la estabilidad emocional, como podemos observar me cuesta tener
control adecuado sobre mis emociones y sentimientos.

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 ¿QUÉ ASPECTOS CAMBIAR?

El haber analizado me hizo percatarme que el hecho de no poder abrirme a nuevas

experiencias me ha cerrado distintas posibilidades para aprender un poco más, es por
eso, que pude investigar a través de vídeos como podemos tener la actitud y seguridad de
nosotros mismos para ejercerlo como parte de conocer nuevos caminos. Modificar y darse
cuenta de lo que podemos cambiar de nosotros nos hace evolucionar más allá y
trascender a ser mejores, todo esto llevará de consecuencia el buen funcionamiento
individual como para la sociedad.

Otro punto que me gustaría recalcar es la parte de amabilidad y cordialidad, estoy

dispuesta a ser una persona mas atenta para el beneficio y la satisfacción misma, como
para el beneficio de los demás, el brindar apoyo y ser amables es algo de lo cual yo
quiero aprender a ser sin importar las opiniones de los demás.

No obstante, algo que cambiare es mi cuestión a la poca responsabilidad que tengo ante
mis prioridades, me gustaría ser una persona mas consciente y enfocada en sus objetivos
y metas, me gustaría ver mis logros para motivarme más.

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 CONCLUSIONES

En conclusión, con respecto a este trabajo se lograron recolectar diversas ideas y nuevas
fuentes de información, permitiendo dar un paso más allá del concepto de personalidad.
Cómo parte de este, siempre se buscó percibir a este tema como la formación de nosotros,
pues al poder racionar nos damos cuenta de la importancia que tiene las características
individuales de cada ser humano.

Tomar en cuenta los puntos de vista de diversos autores aportó parte informativa en dónde
siempre nos indicaban que la personalidad se basa en ser psicosocial y psicofísico,
involucrando partes de la comunicación y entrelazándonos con otros individuos, así
adoptando nuevos aprendizajes que irán estructurando nuestro comportamiento y manera
de pensar.

Parte de esta actividad corresponde a dejar una enseñanza muy marcada, pues al haber
realizado el test de los 5 rasgos de personalidad e indicar cuales fueron los niveles en cada
una, logró hacer percibir como hay factores que no consideramos o que nos limitan a seguir
creciendo; es por eso que buscar información basada en nosotros mismos representa un
aporte sumamente importante para que seamos conscientes de qué hay cosas que se
pueden cambiar aún.

La personalidad al ser una forma de describirnos a nosotros mismos hace relación a

cualquier ambiente (laboral, escolar, social, esto quiere decir que nos abrimos ante los
demás a como somos y deja en claro de qué manera nos van a percibir. Hablando en parte
y en el sentido actual, se pudo aclarar que la parte de poder reconocernos puede ayudar a
crear una mejor relación para nuestra vida, nuestra manera de organizarnos o potenciar
nuestras habilidades.

Al hablar de los objetivos, se pudo determinar que se cumplieron, ya que el trabajo pudo
ser estructurado de la manera correcta, evaluando cada punto importante del tema,
extendiendo la capacidad de poder ir comprendiendo que nuestro enfoque principal como
personas es el hecho de poder estructurar las ideas psicológicas como físicas que
componen a la personalidad

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS

• Información sobre Alberto Mateo Alonso:

José, A. F. (Enero de 2005). Scielo. Obtenido de
http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0367-
47622005000100002
• Información sobre Erik Erikson:
George, B. (Marzo de 2019). Psicología Online. Obtenido de
https://www.psicologia-online.com/teorias-de-personalidad-en-
psicologia-erik-erikson-683.html
• Información sobre Gordon Allport:
Telesup. (abril de 2019). Universidad privada Telesup. Obtenido de
https://utelesup.edu.pe/blog-psicologia/conoces-sobre-la-
psicologia-de-la-
personalidad/#:~:text=El%20psic%C3%B3logo%20Gordon%20Allport%
20defini%C3%B3,entorno%20que%20tenga%20cada%20persona.
• Información sobre los 5 rasgos de personalidad:
Educoway. (Mayo de 2018). Educoway. Obtenido de
https://educoway.com/los-5-grandes-rasgos-de-la-personalidad-
segun-goldberg
• Videos relacionados con el test de personalidad en base a mis resultados:
Gabriel, P. (Abril de 2021). YouTube. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=Uqtwm5BtjV0
Central, R. (Febrero de 2015). YouTube. Obtenido de
https://educoway.com/los-5-grandes-rasgos-de-la-personalidad-
segun-goldberg

13
 GLOSARIO

▪ PERCIBIR: Adquirir reconocimiento de una cosa por medio de las impresiones que
comunican los sentidos.
▪ INICIATIVA: Proposición o idea que sirve para iniciar alguna cosa
▪ RESPONSABLE: Cualidad que profesan las personas que ponen cuidado y atención
en lo que hacen o dicen y también cuando cumplen con sus responsabilidades u
obligaciones.
▪ TRANSFERIR: Pasar una cosa a otra persona o lugar.
▪ ACCIÓN DELIBERADA: Hecho apropósito, con intención.
▪ APRENDIENDO: Adquirir conocimiento.
▪ COMPRENDER: Percibir y tener una idea clara de lo que se dice, se hace o
sucede.
▪ AUTORREALIZADO: Que es digno de respeto o crédito por sus cualidades o
prestigio.
▪ OBJETIVO SMART: Son los puntos donde una empresa quiere llegar, de forma
estratégica; es decir, son objetivos específicos, medibles, alcanzables, relevantes
y a tiempo.

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 REPORTE DE LA ACTIVIDAD

Mediante la actividad se pudieron ir teniendo anotaciones que aportaron una parte

importante en la realización de mapas conceptuales. Al ir realizando cada parte del
trabajo, se consideró que fue beneficioso en opinión; en la parte del test, bien se
sabe que nos ayuda a conocernos un poco más allá de lo que logramos percibir, es
por eso que, al arrojar los resultados posteriores, se pudo observar que hay factores
que aún no eran considerados y que el hecho de poder ir manejándolos nos ayudará
a crecer como afrontar nuevas situaciones a la que nos enfrentemos.

La simpleza de buscar información actualmente logró ir desmenuzando fuentes

diversas, en donde ya nos dan aportaciones muy bien evaluadas para trabajar, por
lo tanto, tener la capacidad de comprender, desarrollar, describir parte de esta hace
que brindemos nuestro aporte personal que también es una parte fundamental para
todo tipo de trabajo. El ser humano debe ir más allá de sus límites, es uno de los
aprendizajes que se pudo implementar, ya que posterior a reconocer como está
funcionando nuestra persona sabemos que ahora debe ser algo puesto en mente
para seguir cualquier objetivo o meta. Estructurar mapas conceptuales es una forma
de hacer la información más sencilla, por lo tanto, se realizaron para que podamos
comprender como funciona cada parte del tema.

15
MAPA CONCEPTUAL PERSONALIDAD

16
MAPA CONCEPTUAL LOS 5 RASGOS DE LA PERSONALIDAD

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TECNOLOÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Instituto Tecnológico de Mérida

Departamento de Ingeniería Industrial

NOMBRE DEL TRABAJO: actividades 4,5,6,7

PARTICIPANTE
Gaxiola Uc Elsa María

Ing. Bernardino Argüelles Pérez

MÉRIDA, YUCATÁN
24 de febrero del 2023

18
PORTADA
INDICE
INTRODUCCIÓN
AUTOCONOCIMIENTO
AUTOESTIMA
CUADRO DESCRIPTIVO
MAPA CONCEPTUAL: AUTODESCRIPCIÓN
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLOGRAFICAS
GLOSARIO
REPORTE DE LA ACTIVIDAD
MAPA CONCEPTUAL DE LA AVCTIVIDAD

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 INTRODUCCIÓN
Al ser seres humanos sabemos que nos componen diversos factores muy importantes que
nos permiten el poder desarrollarnos y vincularnos con otros individuos, por lo tanto,
siempre han sido importantes las variedades de conceptos que definen esta parte, entre
ellos tenemos: autoconocimiento, autoestima, emociones, sentimientos, empatía y
motivación. Generalmente solo podemos definir que consta cada uno como parte general,
pero de uno depende el manejo y aplicación en su vida diaria.

El trabajo constará de dar un análisis personal, también de cómo se maneja en uno mismo;
es así, como a través de distintos diagramas y escritos, vamos a ir conceptualizando la idea
que se tiene, el uso que le damos junto con la aplicación que permite lo permite desarrollar.

Bien sabemos que el autoconocimiento es la forma que el ser humano sabe de uno mismo,
pero hay que entender que no solo se basa en algo propio, si no, que entrelaza nuestras
altitudes o debilidades para cualquier situación a la que nos podamos enfrentar en la
sociedad. La autoestima va de la mano con el concepto, tener una estabilidad dentro de
todos los ámbitos quiere decir que nos aceptamos desde lo interior a lo exterior, esto nos
beneficia al momento de querer se participes en cualquier situación que nos veamos o
involucrados o el simple hecho de tener una actitud positiva siempre.

Las emociones y sentimientos interiorizan al ser humano a el poder experimentar, vivir o

crear nuevas expectativas en su pleno desarrollo; vienen partiendo en el ambiente en que
nos encontramos o las situaciones que vamos teniendo, de ahí, buscamos el cómo
expresarnos y hacer función de nuestras actitudes. En otros términos, la empatía y la
motivación son consecuencia de los anteriores dos conceptos, donde vamos a ir hallando
el cómo vincularse con las otras personas, entendiendo su situación a pesar de no haber
vivido lo que ellos, por consiguiente, necesitamos un motor de impulso a nuestras vidas que
permite el seguir adelante o cumplir nuestros objetivos. Este trabajo involucrará de manera
más extensa todos estos puntos, a partir de opiniones que permitirán a quién lo lea, dar un
enfoque más amplio de lo que ya se tiene en mente.

20
 AUTOCONOCIMIENTO

Al hablar del autoconocimiento, es fácil identificar a través de la palabra de qué va.

El hecho de ir visualizando y tomando una perspectiva personal nos ayudará a
adquirir información de nosotros mismos más allá de lo superficial, esto con base a
las experiencias, formas de vivir, manera de pensar y otros factores que nos
estructuran.

Teniendo en cuenta, nos propicia el hecho de poder comprendernos de forma

profunda, encontrando un control en nuestros sentimientos y emociones; partir de
nuestra mentalidad después de visualizarnos, nos permite estructurar cualquier
altibajo, debilidad o fortaleza que nos constituye, por lo tanto, al enfrentarnos ante
cualquier situación sabremos reconocer el cómo actuar o de qué manera pensar.
Conocerse a uno mismo es una parte esencial de vivir, los demás no saben de lo
que nos pasa por la mente o a que situaciones personales nos enfrentamos, somos
seres individuales y nuestra mentalidad es parte de esta.

La conciencia emocional nos beneficia mucho dentro del autoconocimiento, pues

abarca a ser una manera de percibir y reconocer que nuestras emociones juegan
un papel muy importante a la hora de afrontarnos a la realidad, comprendiendo que
el control de estas permite una perspectiva cercana a lo correcto sin afectarnos y
tener un ambiente estable con uno mismo.

AUTOESTIMA

Va de la mano con el autoconocimiento, pues al hablar de autoestima nos hace

entender que es la parte del ser humano en donde encuentra sus emociones y
sentimientos de manera estable, compartiendo que puede manejar cualquier tipo
de situación reconociendo también sus fortalezas o altibajos. Buscar este
concepto dentro de uno mismo no suele ser muy sencillo ya que hay veces que
nos aparecen obstáculos que nos impide.

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CUADRO DESCRIPTIVO

22
CONCEPTO DEFINICIÓN
Es un estado del ánimo
que se produce por
causas que lo
Sentimiento impresionan, y éstas
pueden ser alegres y
felices, o dolorosas y
tristes. El sentimiento surge
como resultado de una
emoción que permite que
el sujeto sea consciente
de su estado anímico.
Las emociones son las
respuestas a un
acontecimiento que viene
acompañado de cambios
Emoción fisiológicos, los cuales nos
predispone a actuar. Una
de las características de
las emociones es su alta
intensidad en un corto
periodo de tiempo, lo cual
se diferencia de los
sentimientos.
La motivación es un
estado interno que activa,
dirige y mantiene la
conducta de la persona
APLICACIÓN MANEJO FUNCIÓN DESARROLLO
En mi estilo de vida se Aún no estoy Son una parte Consta de las situaciones a
aplican en cualquier acostumbrada a esencial que me las que me enfrente, esto
circunstancia, así como la manejar mis ayuda a saber quiere decir que
sencilla parte de estudiar sentimientos, me como estoy y de dependerá de mis factores
o hacer cualquier cuesta bastante ahí basar mis y ambientes en los que me
actividad, por lo tanto, expresar lo que expectativas del encuentre. La mayoría de
forma una parte siento y pierdo la día, en dónde las veces son por las
fundamental de mi estabilidad en planteo mis personas que me rodea y
persona y del como me circunstancias de propósitos e ideo hablo como de las
siento. estrés o dificultad. nuevas estrategias. actividades que ejerzo.
La mayoría de las Al igual que los Propician sentido a Dentro de mi vida, las
circunstancias se sentimientos, todavía mi forma de vivir, emociones se desarrollan
presentan cuando estoy no encuentro el tales emociones con base a mis situaciones
en momentos muy fuertes control total de como el amor son o como mi rutina de vida
o de gran importancia; estas, en donde una de mis está partiendo; si el día
aunque bien se sabe que debo seguir motivaciones para comienza positivo, yo
están presentes siempre, trabajando lo seguir adelante y también o de lo contrario
mi manera de impulsivo y dejar de que alientan a mis intento tener siempre la
reconocerlos es cuando lado cualquier capacidades. motivación.
son más intensos. aspecto negativo.
Se aplica como un Suelo tenerla muy Es el centro Se desarrolla con base a
impulso a querer seguir presente ya que la importante de mi mis expectativas, pues
adelante, para cuando motivación es el vida, se presenta bien, se sabe que hay que
no se tienen muchos principal motor de de manera abierta ser realistas y que los
Motivación hacia metas o fines ánimos de seguir mi vida, basándose a cualquier idea objetivos deben ser metas
determinados; es el intentándolo. Es sostenible en objetivos reales que tenga. Hace que se puedan cumplir, es
impulso que mueve a la para cualquier tipo de propuestos que funcionar cualquier así como se logran
persona a realizar situación difícil e involucra permiten el querer meta que me encontrar motivaciones
determinadas acciones y la parte de mis seguir adelante para proponga y es la que propician una mejor
persistir en ellas para su emociones. todo tipo de parte fundamental calidad de mis habilidades
culminación. circunstancia. de que quiera y control de mi vida.
seguir adelante.

Es la capacidad que tiene
una persona de percibir
los sentimientos,
pensamientos y
emociones de los demás,
Empatía basada en el
reconocimiento del otro
como similar, es decir,
como un individuo similar
con mente propia. Por eso
es vital para la vida social
. complicado.
En la mayoría de las
situaciones en las que se
da en la parte social, ya
que al hablar o
interactuar con las demás
personas nos hace
entender que pueden vivir
de manera distinta a
nosotros y con
circunstancias diferentes.
El manejo que tengo Al ser de ámbito Su desarrollo es la forma
con esta es un poco social, propician principal de comunicación,
versátil ya que me una mejor relación esto quiere decir que
cuesta comprender de las personas necesitamos visualizar o
como las personas conmigo, puesto a explicar de qué manera
pueden estar que se abren a está viviendo alguien ajeno
viviendo de una contar situaciones para que podamos
forma y ponerme en a las que se entender sus circunstancias
sus zapatos sin haber enfrentan para y así comprender qué
vivido la situación se buscar alguna pasaría si nosotros
me hace forma de ayudar. estuviéramos en las mismas.
MAPA CONCEPTUAL AUTODESCRIPCIÓN
 CONCLUSIONES
En conclusión, pudimos ir uniendo parte de las ideas que ya se tenían en un principio de los conceptos con nueva
información, esto quiere decir que fuimos desarrollando nuevos puntos importantes que representan al ser humano. El
elaborar un cuadro descriptivo junto con un mapa conceptual, permitió dar un avance más claro en donde pudimos comparar
como aún no somos del todo conscientes en el manejo de estas; la autoestima es una de ellas, pues aún no hay una
estabilidad total de nuestras emociones con los sentimientos, de ahí surge algo llamado la inseguridad, que limita la apertura
de la mente en sus objetivos. Son factores para trabajar poco a poco, que ahora bien nos damos cuenta de que aún no la
controlamos del todo, podemos crear estrategias e ir adoptando conocimientos para reforzarnos y trabajar en una mejora
continua.
Identificar, analizar y describir a base de nuestros conocimientos benefició mucho en la investigación. Al tener una idea y
una perspectiva propia de la descripción general de los conceptos hacen que desarrollemos lo que tenemos a una mejor
aplicación, por lo tanto, aportaría mucho sobre nuestras vidas. Los objetivos y metas de este trabajo pudieron ser realizados,
porque aquellas expectativas que se tenían de cómo podía ser implementado fueron mejor elaboradas puesto a que al
realizar una investigación más amplia, permite que podamos adentrar y abrir nuestros conocimientos. Como consecuencia
de esta actividad, distintas partes se van a ir desarrollando a lo largo de la carrera, pues bien sabemos que, al también ver
temas de liderazgo, entra en juego parte de las habilidades que tenemos de poder controlar y darnos cuenta de lo que
traería el tener una buena estabilidad propia.

REFERENCIAS BIBLOGRAFICAS
Angel, C. M. (Marzo de 2016). Psicología del inconsciente. Obtenido de
https://www.miguelangelcueto.com/emociones-sentimientos/
Marina, N. S. (Noviembre de 2005). Feanda Lucia. Obtenido de
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6409.pdf
Peter, M. (Abril de 2007). Blogpost. Obtenido de http://petermorejon.blogspot.com/2013/04/motivacion-y-
empatia.html
 GLOSARIO
• Racional: Es lo perteneciente o relativo a la razón.

• Paradigmas: Conjunto de unidades que pueden sustituir a otra en un mismo contexto porque cumplen la misma función.

• Noción: Alude a la representación o el conocimiento que se tiene de un elemento.

• Empatía: Participación afectiva de una persona en una realidad ajena a ella, generalmente en los sentimientos de otra
persona.
 REPORTE DE LA ACTIVIDAD
Parte de la actividad hizo una extensa visión dentro de las capacidades previas, dejando en claro que el simple hecho de
esforzarnos no es suficiente, pues tenemos que considerar que el ser humano tiene un sustento que le permite involucrar
sus ideas con la forma en la que las va a ejecutar, siendo así, que el autoconocimiento y la autoestima permite que
aprendamos a saber lo que somos o de lo que podemos ser capaces. Como punto objetivo de la actividad, se determinó
más bien que aún hay factores que se deben trabajar, buscando nuevas expectativas que permitirán un amplio desarrollo
dentro de la vida escolar como también la personal.
De manera clara, encontrar e ir analizando más lo que ya teníamos en cuenta de nosotros mismos, hizo que se retomaran
ciertos puntos para trabajar e irlos capacitando. La parte de la empatía es una de las partes que aún no se terminan de
componer del todo, es ahí donde entra la búsqueda de información para propiciar y activar todos los altibajos.
Como parte final, se pudo realizar un mapa conceptual con referencia a los conceptos previamente vistos, con la finalidad
de aportar de una manera más sencilla toda aquella definición y manejo, retomando como van de la mano unas con las
otras.
TECNOLOÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Instituto Tecnológico de Mérida

Departamento de Ingeniería Industrial

NOMBRE DEL TRABAJO: actividades 4,5,6,7

PARTICIPANTE
Gaxiola Elsa

Facilitador: Ing. Bernardino Argüelles Pérez

MÉRIDA, YUCATÁN
24 de febrero del 2023
 ÍNDICE
PORTADA
INDICE
INTRODUCCIÓN
INTELIGENCIA EMOCIONAL
MAPA MENTAL INTELIGENCIA EMOCIONAL
FODA
COCLUSIÓN
REFERENCIAS BIBLOGRAFICAS
GLOSARIO
REPORTE DE LA ACTIVIDAD
 INTRODUCCIÓN

La inteligencia emocional se ha convertido en una habilidad necesaria para el buen

funcionamiento de la persona, una habilidad que le proporciona conocer sus
estados emocionales, pensar las emociones y comprender y controlar sus
respuestas emocionales y de comportamiento. La autoestima y autoconfianza son
pilares fundamentales del ser humano, ya que ellos configuran la funcionalidad del
individuo. El hecho de valorarse y de creer en las propias capacidades hace que la
persona se afronte a las situaciones porque considera que tiene capacidad de éxito
y de resolución de conflictos.

De esta forma, la investigación se centra en aspectos que valora la psicología

positiva, como es la inteligencia emocional, unida a aspectos que tienen
componentes afectivos como son la autoestima y la autoconfianza. En este trabajo
nos centraremos en el estudio de las emociones propias, considerando que, aunque
las emociones son comunes a todos los seres humanos, los individuos difieren
notablemente en el grado en que perciben, procesan y utilizan la información
cargada de afecto, según sus habilidades intrapersonales.

La cultura a la que pertenece un individuo determina sus valores y normas. En

consecuencia, las normas sociales de cada cultura también determinan el
significado de las emociones y qué tipo de emociones se pueden mostrar
abiertamente, por lo que el comportamiento y la percepción emocional puede variar
bastante entre culturas.
 INTELIGENCIA EMOCIONAL

La inteligencia emocional refiere a las capacidades y habilidades psicológicas que

implican el sentimiento, entendimiento, control y modificación de las emociones
propias y ajenas.

Una persona emocionalmente inteligente es aquella capaz de gestionar

satisfactoriamente las emociones para lograr resultados positivos en sus relaciones
con los demás. La importancia de gestionar nuestras emociones permite forjar
relaciones sanas y equilibradas dentro del núcleo familiar, en la escuela y en el
trabajo. También es la herramienta básica para la autocrítica positiva, un recurso
muy útil para aproximarnos sin juicio a nuestras propias cualidades y áreas de
oportunidad con un propósito de mejora.

La inteligencia emocional es indispensable puesto a que las habilidades sociales

nos habilitan para realizar determinado trabajo. La inteligencia emocional nos da la
capacidad de hacer ese trabajo de forma más eficiente y alcanzando mejores
niveles de rendimiento, gracias a que toma en consideración las medidas para
conocer más sobre nuestra salud mental y física, así como la de otras personas.
 CONCLUSION
Terminaríamos nuestra disertación destacando, pues, la importancia de valorar
aspectos no cognitivos como la inteligencia emocional dentro de las capacidades
intelectuales. Subrayaríamos el carácter polémico de los tests de inteligencia,
especialmente su aplicación educativa y social, así como la necesidad de abrir el
estudio a los múltiples tipos de inteligencia que poseemos los seres humanos.

También advertiríamos del estudio y desarrollo de la inteligencia emocional como

capacidad de dirigir el deseo y la motivación de los demás -en la formación de
liderazgos políticos, sociales o empresariales- hacia metas o intereses que no son
debatidos o asumidos libre e informadamente por estos últimos. Y destacaríamos la
importancia ética y vital de aprender de nuestras emociones y de las de los demás,
de desarrollar nuestra empatía y orientarla hacia una vida plena y compartida.

El fin el lograr una personalidad madura, que es el conjunto existencial y dinámico

de rasgos físicos, temperamentales, afectivos y volitivos propios, que nos hacen ser
únicos y originales, la Inteligencia emocional ya no depende del corazón depende
de las capacidades intelectuales superiores del hombre, ya que un cerebro primitivo
como es el sistema límbico debe supeditarse a un cerebro más avanzado, entre
más control tengamos de nuestro cerebro, entre más rápido sean nuestras
conexiones entre el cerebro primitivo y la corteza cerebral mucho más inteligencia
emotiva tendremos.

Para lograr las conexiones tendremos que crear hábitos positivos sobre las
emociones, lo que lograra que nuestras sinapsis sean mejores y más rápidas.

Desarrollar la inteligencia emocional nos hará mejores personas, y nos ayudará a

que los demás lo sean.
 REFERENCIAS BIBLOGRAFICAS

Ana, N. R. (Noviembre de 2012). Ascodes. Obtenido de

https://www.ascodes.com/wp-
content/uploads/2017/11/Inteligenciaemocional.pdf
Etecé. (Mayo de 2012). Concepto. Obtenido de
https://concepto.de/inteligencia-emocional/
Rosario, P. (Febrero de 2018). Economipedia. Obtenido de
https://economipedia.com/definiciones/inteligencia-emocional.html

GLOSARIO
o Aptitudes: Capacidad de una persona o una cosa para realizar adecuadamente
cierta actividad, función o servicio
o Racionalismo: Actitud de la persona que atribuye a la razón un papel
predominante sobre la voluntad o la emoción en cualquier ámbito.
o Diferir: Dejar para un momento o fecha posteriores a los inicialmente fijados la
realización de una cosa.
Percepción: Forma en la que el cerebro interpreta las sensaciones que recibe a
través de los sentidos para formar una impresión inconsciente o consciente de la
realidad física de su entorno.
 REPORTE DE LA ACTIVIDAD
Poniendo en pie todo lo analizado, destacamos distintos puntos importantes que
nos irán beneficiando poco a poco dentro de nuestras vidas. El hecho de desarrollar
información sobre el ser humano junto con sus pensamientos y actitudes hace
enfoque a cómo podemos ser ante otros individuos dependiendo del ámbito de que
se hable (así como de lo social puede pasar a lo laboral). Crear y elaborar acerca
de nosotros permite abrir nuestras expectativas conociendo cada punto que nos
caracteriza, por lo tanto, vamos a poder implementar cualquiera de las habilidades,
fortalezas, amenazas u oportunidades.

Como aporte a la vida dentro de todo esto, hace práctico el poder trabajar con la
idea que tenemos de uno mismo de manera individual; somos los únicos que
podemos permitir el cambio o el hecho de seguir creciendo para bien. Abordar
temas de esta índole han abierto paso a interactuar con la mente y el de qué está
compuesta, es así como dentro de la carrera hará beneficio a la hora de trabajar de
manera grupal con otros o de simple manera, tener una estructura de las abiertas
capacidades. Poco a poco el ser humano sabrá como reconocerse, hablando desde
el punto de vista propio, es algo que aún cuesta y es beneficioso también ver la
parte de lo que los demás piensan con respecto a nosotros.

El aprendizaje brindado va a permitir el paso a siguientes temas vinculados con

este, posibilitando la manera de seguir trabajando individualmente, cada quién con
su persona y el manejo de sus emociones, pensamientos, sentimientos, actitudes,
entre otros factores.