La nueva propuesta:
Como nuevos docentes debemos
enfocar los esfuerzos en moldear
estudiantes como personas que
asuman la responsabilidad con
un pensamiento crítico, con un
enfoque dirigido al amor,
respeto, libertad y aprendizaje
con el estudiante como objetivo
específico. Se demuestra la
existencia de instituciones
educativas con este criterio y con
resultados positivos en el mundo
“Educad a
los niños y
no será
necesario
castigar a
los hombres”
La Necesidad y La Demanda
El estudiantado pide reformas
por insatisfacción al sistema
La Propuesta del
Documental
LA EDUCACIÓN
tradicional y lo que proyecta.
Enfoquémonos en el
“Evidenciar la existencia de
variados y mejores métodos de
PROHIBIDA
enriquecimiento, satisfacción enseñanza” ¿Es este modelo de educación el más adecuado para que las
profesional, complementemos la personas se desarrollen y obtengan calidad de vida?
teoría con la práctica y no crear “Se debe tomar conciencia que el
seres netamente mecánicos. método actual del sistema
Evolucionemos y mejoremos la tradicional enfocando las
personas a solo ser útiles para un
infraestructura enfocando los
sistema y no formar un criterio y
resultados a la evolución de la visión amplia de las realidades”
mentalidad estudiantil del Por: Carlos Monterrey
mundo
¿Por qué no cambiar el
sistema de acuerdo a las
necesidades actuales?
El estudiantado no es un negocio
o una cifra, las necesidades del
mercado laboral y la tecnología
han cambiado lo que obliga a
cambios radicales en esta era
digital. La educación no puede
ser excluyente ni un negocio, si
deseamos socializar el mundo,
erradicar la pobreza y aliviar el
medio ambiente, con
profesionales de conciencia lo
lograremos…
Albert Einstein: “Si buscas
resultados distintos, no
hagas siempre lo mismo”
No esperemos que el mundo
cambie, que los problemas se
resuelvan, que mejore el mundo,
resolver el calentamiento global,
crear valores en las personas si
no se les brinda la mejor
herramienta… El Conocimiento,
para un crecimiento intelectual
enfocado en mejorar a la
sociedad y al mundo…
 Motiva la Curiosidad y
la Imaginación
El ser humano desde niño tiene en su
intelecto atracción por la observación,
la curiosidad, imaginación, ffantasea y
crea…fomentemos que se pensamiento
se vuelva divergente lo que genera una
mejora evidente en su aprendizaje.
Esto apoyado por la premisa que la
educación es un derecho y debe
permitir al ser humano llegar tan lejos
como lo desee y su intelecto lo permita,
salgamos de lo tradicional, demostrado
en la pandemia el poder adaptativo del
ser humano y la resistencia al cambio
que por obligación tuvimos que aceptar
Sabias que para el siglo
XX se trató de cambiar
el sistema educativo…
Se trató de hacer evolución
tratando de evolucionar el
aprendizaje en:
 Fuese más autónomo
 Creará dinamismo
 Libertad de Escogencia
 No de ordenar, Motivar
 No Elitista, de acceso libre
Enfoquemos los actores
La responsabilidad no debe solo
recaer en el estudiante, parte de la
evolución debe venir desde el hogar
con los padres creando valores y
criterios correctos, los docentes
proporcionándoles la libertad de
cátedra para proyectar pasión por
docencia y disfruten del ejercicio, las
instituciones dejando de lado el
criterio de negocio y enfocarse en la
calidad y mejoramiento humano y
crear aportes bajo investigaciones
que sean provechosas a la sociedad
Cátedra:
Teoría Cognitivas del Aprendizaje
Tema:
Educación Prohibida y teoría
Piagetiana.
A Consideración de la Profesora:
Mgstra. Lesbia Gonzalez
23 de febrero de 2023
Conclusión al Documental
No existe el guion perfecto para
la educación, la institución debe
perseguir la calidad. Se debe
acoplar la pedagogía a la realidad
cambiante en nuestra era,
libertad de escogencia, remover
las limitaciones y las exclusiones
enfocándonos en mejorar al
individuo, la sociedad, al país y en
consecuencia al final como
objetivo principal el mundo.
El Enfoque del documental…
Que podamos crear un ambiente
donde el estudiante pueda
crecer hasta el nivel del docente,
sin discriminación por edad, una
educación integral con un ritmo
de estudio acorde al estudiante,
se valoren las emociones, las
preferencias, propuestas e
intereses del individuo y de esta
manera impulsar en el
estudiante la autodisciplina por
el estudio