ASPECTOS GENERALES DE

LA METODOLOGIA

Curso: Planificación Territorial Grupo: G-201

Alejandro Duran, Joel Mayorga Gonzalez
2023.9S
 ASPECTOS GENERALES DE LA METODOLOGIA

- Referentes conceptuales de las metodologías aplicables en los espacios de planeación

- Se presentan para aplicar en espacios regionales locales y de

cuenca

- Mediante acciones y decisiones argumentadas, se puede

dinamizar buscando relaciones con las dinámicas de planeación
pública, del desarrollo territorial y ambiental

- Hacen referencia a la planeación pública participativa local, en la

cual tiene como objetivo un desarrollo cada municipio, o en su
interior en cada comuna, corregimiento, barrio, vereda, cuenca
urbana o rural, tengan los instrumentos que les permita elaborar
posibilidades de desarrollo en el territorio

- Esto conlleva a un análisis de dimensiones globales como también

del sector buscando los trabajos requeridos en cada una de ellas
 ASPECTOS GENERALES DE LA METODOLOGIA

- Referentes conceptuales de las metodologías aplicables en los espacios de planeación

- Requerimiento constitucional y legal mediante la necesidad política,

económica, social, ambiental, cultural y etnia en lo cual se busca
transformar

- Resignificar, restaurar y fortalecer el tema intersectorial e integral

identificando las problemáticas y dimensiones, brindando una mejor
relación de interés social con vínculos o redes que relacionen
entorno, entidades y posesos

- Aplica técnicas de educación, investigación, mas la participación

formando empoderamiento por parte de los pobladores que viven en
cada municipio, comuna, corregimiento, barrio, vereda, cuenca
urbana o rural

- El PPPT se compone de 12 talleres donde el objetivo es generar las

acciones que aporten el mejoramiento de las condiciones de vida de
la población, buscando soluciones a los problemas, buscando las
necesidades que afectan
 ASPECTOS GENERALES DE LA METODOLOGIA

- ¿A quiénes y en qué espacios se dirigen estas propuestas metodológicas participativas?

- Buscan encontrar distintos tipos de aplicabilidad mediante los

objetivos del proceso de planeación y los actores sociales quienes
la puedan desarrollar

- PUNTOS ESCENCIALES PARA LA INVESTIGACIÓN ¿a quiénes

se dirige?, ¿en qué espacios se realiza? y ¿cómo desarrollar las
convocatorias y asegurar la continuidad?.

- Los procesos de planeación pública son una responsabilidad de

las entidades territoriales, para tomar la opción de implementar
metodologías participativas

- Los procesos de planeación publica son la responsabilidad sobre

las entidades territoriales en el cual orienta la gestión estatal
tomando como acción implementar metodologías participativas
 ASPECTOS GENERALES DE LA METODOLOGIA

- ¿Quiénes hacen parte del proceso de planeación participativa?

- Elementos a tener en cuenta para que los convocantes y convocados permitan la continuidad
en la construcción de los diferentes procesos en los planes participativos públicos locales y
de cuenca.
1 3 2
Bibliografía
 1. TRABAJAR
ELMENTOS DE
RECONOCIMIENTO
RELACIONADOS
CON LA
PEDAGOGIA, LA
METODOLOGIA Y
CONTENIDOS A
ABORDAR
PPPL
(PLANEACION SOBRE
SECUANCIA
DINAMIZA ANALISIS Y PROBLEMAS
PUBLICA TALLERES DISCUSIÓN LOCALES O
DE
PROCESOS FUNCION 2. REALIZAR
PARTICIPATIVA REGIONALES TEMATICAS QUE
LOCAL) EXPLICAN DESDE LO
MAS SENCILLO HASTA
ES UN LO MAS COMPLEJO
DONDE ALLA UN
PROCESO APROPIADO
PPOCESO PARA LOS
PARTICIPANTES

SISTEMATICO,
ORGANIZADO Y Creando la veeduría y el
PARTICIPATIVO seguimiento a los planes
SE DEARROLLA MEDIANTE 3. DIMENCIONAR LAS
ENTRADAS DE
DISCUSIÓN
Organizando los mecanismos
Duodécimo Taller: de evaluación, seguimiento y
Organizar el de impacto de los Planes
ESTRATEGIAS
seguimiento, la
veeduría y la ¿Cómo y en qué se concreta
evaluación un Plan Participativo de
Undécimo Taller: Desarrollo Municipal o de
Organizando la cuenca?
propuesta de los
planes ¿Quiénes escriben
INVESTIGAR EDUCAR PLANEAR el Plan?

¿Cómo se aprueba y se
Décimo Taller: Los legitima el Plan?
IMPLEMENTACION
DE acuerdos y la Se discute acerca Es necesario que, para darle la
HERRAMIENTAS negociación presentar un producto detallado del ¿Cómo se ejecuta o pone en
depresupuesto, se viabilidad legal, deba ser
DE TRABAJO diagnóstico y la priorización, con marcha un Plan Participativo
CONJUNTO concreta acciones concertado en su fase de sus alternativas de solución
a cortoy largo plazo propuestas.
de Desarrollo o de cuenca?
elaboración como para la
que involucren ejecución con el Concejo
Hata este punto se genera varios sectores en Municipal, en las CAR las
todo el proceso de educacion, las politicas Comisiones Conjuntas, quienes
investigacion y participacion publicas darán su aprobación legal.
dentro de los planes. representan diferentes sectores sociales,
ORGANIZACIONES ENTIDADES
SOCIALES
GOBIERNOS
PUBLICAS
COMUNIDAD económicos, políticos, culturales, la
¿Por qué priorizamos? administración municipal, los miembros del
¿Quiénes priorizan? Concejo municipal, y los miembros del
¿Qué criterios se determina para la priorización del municipio o
Se genera una negociacion y de la cuenca?: Consejo Municipal de Planeación, los del
concertacion entre Sectores ¿Necesidades primarias? Consejo de Cuenca,
Noveno Taller: para determinar cual tiene ¿Necesidades básicas insatisfechas?
¿Necesidades culturales?
Las prioridades priorizacion en el plan de ¿Otras necesidades? ¿Cuáles?
ordenamiento para esto se ¿Los problemas que afectan a un mayor número de población o Se genera un espacio de discusion
a qué tipo de población?
generan una preguntas ¿Los problemas que afectan a la población más marginada? Se realiza la presentacion y entre organizaciones que
¿Los problemas territoriales, los sectoriales, los globales? discusion de la informacion representan diferentes sectores, con
¿Los problemas sociales, económicos, culturales, ambientales?
Octavo Taller: Socializando la expuesta por los grupos en el el fin de discutir el diagnostico de
información y el diagnóstico cual la participacion de la cada caso
?Plenaria local ampliada? poblacion es muy importante Proximo taller enfoque
ya que prioriza la tematica cuantitativo Territorialmente,
problematica Sectorialmente y
Se socializa el informe sobre Globalmente, Se generar unos interrogantes:
Para calificar esta parte se divide la aplicacion del instrumento *¿Qué información necesitamos?
Séptimo Taller: Análisis y Critica de la informacion para verificar segun la consecucion de la en cada zona de cada grupo *¿Con quiénes buscamos la información?
retroalimentación crítica en plenaria que las tareas realizadas se hayan cosa que todos los La informacion se *¿Cómo se busca la información?
informacion ( territorial, sectorial y
sobre la información obtenida. echo bien por los participantes. participantes conozcan los procesa segun que?
global)
trabajos de investigacion

Análisis y procesamiento de la ¿Cómo se procesa la

Sexto Taller: Procesar información conseguida información?
y Analizar la
información En este taller debe tener en cuenta como
aborddar el tema y demostrar el control en el
Necesidad de informacion para elaborar
tema, debe haber un criterio amplio de
planes publicos locales y regionales
saberes

Quinto Taller: Cualificando

Elementos a tener en cuenta en la búsqueda
la información del
PLANEACIÓN PÚBLICA de información
diagnóstico.
PARTICIPATIVA LOCAL
PPPL
* ¿En qué consiste el tema-problema?
* ¿A quién, quiénes o qué afecta el tema-problema?
Se recopila la informacion de cada grupo, se * ¿Dónde se ubican los afectados?
establece una calificacion entre grupos en el Se va ampliando el conociminiento y se * ¿Han hecho antes los diagnósticos sobre ese
Cuarto Taller: reconoce la necesidad de ampliar la informacion tema-problema?
cual posterior a esta calificacion se procede a Se hace necesario que se logre
Profundizando el y las fuentes. para el proximo taller se deja la * ¿Qué otra información se sabe que se tiene sobre el
mejorar las preguntas de cada grupo poniendo un conocimineto mas ajustado a
diagnóstico tarea de buscar informacion en profundidad tema-problema?
en comun las necesidades de informacion de * ¿Qué otra información se requiere para entender el la situacion objetiva , esto implica
cada problematica tema-problema? que se explique el por que de las
*El grupo considera suficiente la información sobre el tema- cosas y se pueda sustentar
problema mejor.
o, se requiere que se investigue y se profundice más?
tiene una *Se puede conseguir la información de esta problemática con
serie de otro(s) grupo(s) de trabajo acá presentes, cuáles y por qué?
preguntas *Para el grupo ¿Cuál es o son las causas del problema?
*¿Para el grupo es solucionable el problema?
Elaborando el
diagnóstico y propuestas
de acción sobre la El cómo y con quién hace el diagnóstico Ordenamiento por importancia Tercer Taller: Las concreciones
Discusión general sobre el diagnóstico e
situación de las municipal y de cuenca. del diagnóstico del diagnóstico
identificación temática.
necesidades municipales
y de la cuenca.

Se identifica y pone en comun Los asistentes asumen desde su Se Ordena segun la importancia
conceptos generales acerca de conocimiento el diagnostico de que tiene cada temas problema y
La informacion para la construccion del
que es un diagnostico de necesidades municipales y de causas necesidades segun la
diagnostico debe ser organizada apartir de
necesidades municipales y de cuenca importancia que le de la
un esquema
cuenca. poblacion

Organizado de la siguiente manera Tema,

problemas, Causas, actores involucrados,
propuestas y actores responsables.

Identificación y Análisis
de Conflictos y
Necesidades

Reconocer el municipio y localidad relaciones

sociales, necesidades, posibilidades,
potencialidades, problemas y adversidades.
Desarrollo de Organización de la características que reconocen Guía de
los Talleres describir cada uno de información obtenida. los asistentes al taller caracterización
Se centra en construir Análisis histórico y elementos
acuerdos sobre los conflictos generales.
Primer Taller: Construcción elementos minimos de
de lenguajes comunes e comprension, sujeto a
identificación de verificaciones y
Características demográficas de
la población.
temas de trabajo. Se debe explicitar cada uno de los problemas que
redireccionamientos segun
abarca a los habitantes de regionales, provincia,
requerimientos del Se genera una matriz en la cual los actores La idea es que los participantes sientan que son
municipales, locales, comunales, zonales, Economía
proceso barriales e interbarriales, veredales e interveredales participantes deben mostrar sus intereses y es un parte del proyecto y que contribuyen a este y que
y a nivel de cada una de primer acercamiento. esten dispuestos a participar
Servicios sociales.
las cuencas.

Servicios públicos.
Características y
Reconociendo temas y problemas Ubicación Espacial, Situación Estructura del necesidades de cada El mapa de los distintos tipos de
condiciones organizativas del municipio, la localidad y la División Territorial. Demográfica poder Sociales
municipio, localidad y violencia.
de talleres de construcción cuenca municipal - Económicos
cuenca
- Políticos Estructura del presupuesto
participativa municipal y características centrales
- Zonas urbanas. de cada uno de sus componentes.
Permite Entender las - Zonas rurales.
estrategias En este punto se La estructura de
Generación, fases de relaciones con - Culturales
de Tiempos y recomienda ddesarrolllar los poderes publicos La administración municipal
fortalecimiento proceso Dar claridad acerca de lo que otros territorios - Espacios públicos
análisis herramientas trabajar de manera ejes mas que existen debe - problemas de manejo burocrático o de manejo
de la entienden los habitantes por ayuda a
discusión de trabajo individual los importantes de la ser conocido político. La división político-administrativa
participación municipio, localidad y cuenca profundizar temas del municipio.
y terminos planeacion publica desde lo comunal, - Conflictos ambientales
como estrategia que requieren ser - Conflictos de usos de los suelos
reflexión urbano y rural
de construcción especializados . mapa ecológico ambiental del
municipio características
de ciudadanía ambientales municipales urbanas y
Conformación y permanencia de los grupos.
rurales
La fase de Las formas de reflexión y - Económicas
Fuentes y manejo de la Información.
proceses es una trabajo *Lo Urbano - Sociales
Organización de El mapa de uso del suelo
los grupos de herramienta por Condiciones y Ayudas logística (implementos) *Lo Rural - Políticas
*Límites territoriales, político - Religiosas municipal y de la cuenca.
trabajo o la cual la
comisiones administracion o Individual y colectivo administrativos - Alcaldía - Étnicas
el ente depende la dimensiones *División administrativa municipal *Estructura demográfica: edad, sexo, nivel - Concejo - Históricas
descritas *Barrios educativo, empleo. Mapa de zonas de riesgos,
gubernamental - Justicia - Sobre infraestructura
se llega a una coclusion de *Comunas municipal, de cuenca y regional
busca dar a *Historia de la ocupación y procesos de - Las organizaciones sociales, gremiales, - Desarrollo urbanístico
conocer, metodologia primero *Corregimientos asentamiento del municipio, políticas, asociaciones de - Sobre servicios públicos
socializar y individual y despues grupal *Veredas
vereda, barrio, localidad, cuenca urbana o juntas de acción comunal, nivel de - Ecológicas y ambientales El mapa de las estructuras del poder
se encargan de sistematizar la *Tipo de cuenca: urbana, rural,
local, etc. rural. legitimidad de cada una de las - Otras opiniones que tienen las comunidades y las político municipal y de poder al
organizar, seguir informacion del
*Identidad y desarrollo cultural. interior de la cuenca.
y registrar el municipio Las condiciones organizaciones. organizaciones y
desarrollo de reflexivas intrataller *Los procesos migratorios; las dinámicas - Los poderes individuales, por dinero, los distintos actores sobre:
cada taller poblacionales (locales- regionales- conocimientos, relaciones, - Ecología Las relaciones extramunicipales
nacionales) historias. - Protección de cuencas y microcuencas y de contexto de la municipalidad
BUSCA HACERLA ACCEQUIBLE *El mapa demográfico que espacialice la - Grupos ilegales con incidencia en las - Manejo de recursos naturales y de la cuenca
distribución poblacional. decisiones públicas. - Manejo de aguas
1. Grupo Coordinador, *Proyecciones demográficas - Grupos juveniles de género - Criterios sobre planeación y desarrollo sostenible
objetivos o metas a alcanzar
en cada taller - Otras formas - Manejo cultural de la producción
2. Un grupo de relatoría sobre Análisis del contexto regio-local.
el desarrollo del trabajo, - Problemas urbanos localizados
- Otras
3. Un grupo de metodología y Análisis de los Problemas de Orden
comunicación Global Municipal, o de Cuenca.

4. Grupos temáticos
Análisis de los Problemas de Orden
Territorial Municipal y de la Cuenca

Análisis de los Problemas de Orden Sectorial

Municipal y de la Cuenca

Análisis integral de los problemas