PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: Técnico en Recursos Humanos.
Código del Programa de Formación: 134200 V1
Nombre del Proyecto: Aplicación de técnicas para el desarrollo y documentación
del procedimiento de selección y vinculación de trabajadores en las pymes.
Fase del Proyecto: Análisis y Planeación
Actividad de Proyecto: Identificar necesidades del procedimiento de selección de
candidatos y vinculación de trabajadores en las pyme, haciendo uso de
herramientas ofimáticas para documentación y registro de información.

2. PRESENTACIÓN
Apreciado aprendiz esta es la fase final tanto del proyecto como de su tercer
trimestre; reiteramos las felicitaciones. Una vez culmine estas últimas horas de
formación y logre los objetivos de la etapa productiva, recibirá su certificación
como Técnico en Recursos Humanos, competente en la Aplicación de técnicas
para el desarrollo y documentación del procedimiento de selección y vinculación
de trabajadores en las pyme.
El propósito es acompañarlo para que valide y apropie acciones de mejora, una
vez sea procesada la información recolectada a través del instrumento, aplicado
en la pyme para medir el impacto frente a la pertinencia y aplicabilidad de la
propuesta de mejora.
Es importante que recuerde la importancia de hacer uso de herramientas
ofimáticas y tics, para la elaboración del informe final de trazabilidad; y desde
luego que haga un análisis de los resultados para que proponga y apropie
acciones correctivas y de mejora.
Reiteramos, el éxito y logro de su aprendizaje y desarrollo de competencias
técnicas, claves y transversales, es producto de su compromiso, disciplina,
puntualidad, responsabilidad autonomía, creatividad, iniciativa y transparencia.
Nuevamente Felicitaciones.

3.FORMULACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

FORMULACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Apropiación: Foro fuentes de información

Descripción de la actividad
El objetivo de esta actividad es permitir al aprendiz reflexionar sobre los diferentes
tipos de fuentes de información, técnicas e instrumentos de evaluación.

REFLEXIÓN: 
La Microempresa “¡Préstamos Pá YA!” (Prestadora de dinero a pequeños
comerciantes y público en general) maneja demasiados documentos físicos
acerca de sus procesos, esta información es consultada diariamente lo que
implica:

 Pérdida de tiempo por parte de los

empleados en la búsqueda de la
información.
 Atraso en los procesos por no tener los
documentos oportunamente.
 Pérdida de dinero, pues se pierde tiempo en
producir.
 Documentación pérdida y desorganizada, y en algunos casos clonada.

En la última reunión de socios del trimestre han propuesto contratarlo a usted y a

su equipo de trabajo para que, durante un contrato de 3 meses, implemente una
solución que permita controlar, mantener y tratar la documentación (información)
de forma eficiente.

1. Teniendo en cuenta las actividades de apropiación 1 y 2 (Actividad 2 Guia

de Trabajo 2), y basándote en el ejemplo de la Reflexión (“¡Prestamos Pá
YA!”), resuelve los siguientes interrogantes.

A. ¿Qué tipos de fuentes de información se deben gestionar para la

recolección de los datos en la Situación Problémica de la Reflexión?
Mencione mínimo 4 ejemplos de fuentes de información. Argumente su
respuesta.
B. ¿Cuáles técnicas e instrumentos se deben utilizar en la Situación
Problémica de la Reflexión, para la recolección de los datos? Argumente su
respuesta.

3.2. Actividades de Apropiación: La investigación Científica

Contextualización:
El método científico es una metodología para obtener nuevos conocimientos, que
ha caracterizado históricamente a la ciencia, y que consiste en la observación
sistemática, medición, experimentación, y la formulación, análisis y modificación
de hipótesis. Quiere decir que el método científico es el paso a paso lógico que
utilizan los científicos para explicar o resolver problemas. Revise el vídeo Método
Científico - BrainPOP Español: https://youtu.be/zzHu-yqdlz0  y el vídeo El Método
Científico||Nat Geo Kids: https://youtu.be/M1upTpyWr4E 

Fuente: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-
95022017000300035

Descripción de la Actividad
 Estudie el video correspondiente al siguiente link: introducción a la
investigacion, metodo científico, investigar :
https://www.youtube.com/watch?v=tNsdTm9sJYU 

Responda las siguientes preguntas en su cuaderno (con letra legible) de acuerdo

con lo visto en el video:
✓ Qué es la ciencia
✓ Rasgos o características de la ciencia - qué significa cada una.
✓ Enumere los componentes del método científico orientado al desarrollo de un
proyecto (paso a paso para la realización de un proyecto de investigación).
3.3. Recolectar datos utilizando las herramientas informáticas requeridas para
dicho proceso.
Descripción de la actividad:
Desde la cuenta misena o Gmail, crear una encuesta en la herramienta de
google llamada formularios.
La encuesta de carácter investigativo debe indagar sobre las falencias que al
respecto de herramientas tecnológicas para el procesamiento de información,
principalmente registro, se presenta en las Mipymes.
Enviar la encuesta, sea por medio de un link o correro, a la mayor cantidad de
compañeros quienes harán las veces de representantes de una empresa
particular.

Agregar los siguientes datos a la evidencia: nombre del programa, No ficha,

nombre y apellidos del
instructor, nombre y apellidos del aprendiz, fecha de elaboración de la actividad,
nombre del centro de formación. 
El entregable es un documento PDF con las fotografías del cuaderno.

Los criterios de evaluación a tener en cuenta en este taller son:

Autenticidad: El aprendiz describe con sus propias palabras los conceptos

descritos en el vídeo y los conceptos son tomados de la fuente propuesta en este
taller (enlace del vídeo).
Calidad: El contenido (del párrafo) tiene sentido lógico, es claro o se entiende.
Pertinencia: La respuesta es relevante, apropiada o congruente con la pregunta
formulada.
Ortografía y gramática: Evita errores de ortografía y gramática en la producción
del texto.