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1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Gestin Estratgica del Capital Humano I Carrera: Licenciatura en Administracin Clave de la asignatura: LAD-1023 (Crditos) SATCA1 2-3-5 2.- PRESENTACIN Caracterizacin de la asignatura. Este curso proporciona las herramientas para cumplir con el perfil de la carrera, promueve la competitividad profesional y organizacional, propiciando una cultura de trabajo en equipo, excelencia, gestin y calidad en escenarios de alto desempeo. La materia se vincula con la realidad de la siguiente manera: Proporciona las tcnicas y herramientas tericas y prcticas para la dotacin del recurso humano en las organizaciones reales. Promueve tcnicas para el desarrollo de habilidades y capacidades del capital humano. Al finalizar la materia, el estudiante elaborar planes y programas de integracin, capacitacin y desarrollo basados en las tcnicas y herramientas de la Administracin de Recursos Humanos. Intencin didctica. Se sugiere que en esta asignatura se d prioridad a prcticas relacionadas con los temas del plan de estudios; tratando de que se establezca una relacin con la realidad. En la primera unidad, El estudiante deber explicar el concepto y evolucin de la Administracin del capital humano, identificar la estructura organizacional y funcionamiento del departamento de recursos humanos. Identificar el proceso de planeacin del capital humano y aplicar tcnicas como pronsticos y el inventario de personal. En la segunda unidad, El estudiante proceder a identificar el concepto de anlisis

Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos

de puestos, vincular el anlisis de puestos con la Ley Federal del Trabajo. Identificar las tcnicas y modelos para el anlisis de puestos. Realizar una prctica a cerca de los elementos del anlisis de puestos en una empresa. En la tercera unidad, el estudiante debe de identificar cada una de las etapas del proceso de dotacin de personal. En la cuarta unidad el estudiante debe analizar la importancia de la seguridad e higiene en el trabajo. Elaborar un programa de seguridad e higiene que incluya por lo menos un simulacro. En la quinta unidad el estudiante debe analizar los conceptos y evolucin de la capacitacin y los aspectos legales. Debe identificar las tcnicas tradicionales y modernas de la capacitacin. Elaborar un programa de capacitacin. En la sexta unidad, el estudiante debe realizar un diagnstico de clima laboral as como un programa de mejora. Identificar las negociaciones contractuales y su proceso

Esta materia se relaciona con las siguientes asignaturas: Funcin Administrativa I: En los temas de Planeacin y Organizacin. Funcin Administrativa II: En los temas de direccin y Control. Se relaciona con Estadstica I y II: En los temas de muestreo y estimaciones Con Derecho Laboral y Seguridad Social: En todos sus temas. Con Informtica para la Administracin, para la utilizacin de las Tecnologas de informacin y comunicacin Con Fundamentos de Investigacin, manejo de informacin objetiva Con Contabilidad Gerencial, para el manejo de conocimientos bsicos contables

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias especficas: Competencias genricas: Aplicar modelos y procesos para el desarrollo del capital humano para Competencias instrumentales eficientar la competitividad de las Capacidad de anlisis y sntesis organizaciones. Capacidad de organizar y planificar Comunicacin oral y escrita Habilidad para buscar y analizar

informacin proveniente de fuentes diversas Solucin de problemas Habilidades bsicas en el manejo de computadora Toma de decisiones.

Competencias interpersonales Capacidad crtica y autocrtica Trabajo en equipo interdisciplinario. Habilidades interpersonales Desarrollar la capacidad para adaptarse y entender un ambiente laboral. Compromiso tico.

Competencias sistmicas Capacidad de aplicar los conocimientos Habilidades para investigacin va Internet Habilidades para investigacin documental Capacidad de aprender a aprender Capacidad de generar nuevas ideas Habilidad para trabajar en equipo Habilidad para trabajar de manera independiente. Capacidad para Liderazgo

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de Participantes elaboracin o revisin Instituto Tecnolgico de Representantes de los San Luis Potos, del 7 al Tecnolgicos de Acapulco, 11 de junio de 2010 Agua Prieta, Altamira, Baha de Banderas, Boca del Ro, Campeche, Cancn, Cd. Altamirano, Cd. Jurez, Celaya, Cerro Azul, Chetumal, Chihuahua, Colima, Comitn, Costa Grande, Durango, El Llano, Ensenada, Jiquilpan, La Laguna, La Paz, Lzaro Crdenas, Los Mochis, Matamoros, Mrida, Minatitln, Parral, Puebla, Reynosa, Saltillo, San Luis Potos, Tepic, Tijuana, Tizimn, Tlaxiaco, Tuxtepec, Valle de Morelia, Veracruz, Villahermosa, Zacatecas, Zacatepec, Zitcuaro, Institutos Tecnolgicos Superiores de Coacalco, Ixtapaluca, Jerez, Jilotepec, La Huerta, Puerto Peasco. Instituto Tecnolgico de Representantes de la Zacatecas Occidente, Academia de Ciencias Tequila, Chetumal, Econmico Administrativas Ciudad Cuauhtmoc, Tuxtepec y Veracruz, del 14 de Junio al 13 de agosto de 2010. Instituto Tecnolgico de Representantes de los Veracruz, del 16 al 20 de Tecnolgicos de Acapulco, Observaciones (cambios y justificacin) Reunin Nacional de Diseo e Innovacin Curricular para la Formacin y Desarrollo de Competencias Profesionales de la Carrera de Licenciatura en Administracin del SNEST.

Elaboracin del programa de estudio propuesto en la Reunin Nacional de Diseo Curricular de la carrera de Licenciatura en Administracin Reunin Nacional Consolidacin de de la

Agosto de 2010

Agua Prieta, Aguascalientes, Baha de Banderas, Boca del Ro, Campeche, Cancn, Cd. Cuauhtmoc, Celaya, Cerro Azul, Chetumal, Chihuahua, Colima, Comitn, Costa Grande, Durango, El Llano, Ensenada, Jiquilpan, La Laguna, La Paz, Lzaro Crdenas, Los Mochis, Matamoros, Mrida, Minatitln, Pachuca, Parral, Puebla, Reynosa, Saltillo, San Luis Potos, Tepic, Tijuana, Tizimn, Tlaxiaco, Tuxtepec, Valle de Morelia, Veracruz, Villahermosa, Zacatecas, Zacatepec, Zitcuaro, Institutos Tecnolgicos Superiores de Coacalco, Ixtapaluca, Jerez, Jilotepec, La Huerta, Los Ros, Puerto Peasco, San Andrs Tuxtla, Tequila, Zacatecas Occidente.

Carrera de Licenciatura en Administracin del SNEST.

5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia especfica a desarrollar en el curso) Aplicar modelos y procesos para el desarrollo del capital humano para eficientar la competitividad de las organizaciones.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS Conocer el proceso administrativo

Identificar el marco legal con respecto al capital humano. Tener Conocimientos de metodologa de la investigacin Explicar los elementos bsicos de la administracin. Manejar las Tecnologas de Informacin y Comunicacin Identificar tamao, tipo y giro de empresas Manejar datos y software estadstico Aplicar conocimientos bsicos contables

7.- TEMARIO Unidad 1 Temas Planeacin del humano Subtemas capital 1.1 Concepto y evolucin del capital humano 1.2 Proceso de planeacin de capital humano 1.3 Anlisis del ambiente interno y externo 1.4 Estructura y funcionamiento del Departamento de Capital humano 1.5 Pronsticos de capital humano 1.6 Inventario de competencias del capital humano 1.7 Planes de carrera 2.1 Concepto y utilidad del anlisis de puestos. 2.2 Necesidad legal y sindical. 2.3 Tcnicas para la elaboracin del anlisis de puestos. 2.4 Modelos considerados para el anlisis de puestos: Perfil clsico, de alto rendimiento y competencia laboral. 2.5 prctica

Anlisis de puestos

Proceso de dotacin de personal

3.1 Reclutamiento. 3.2 Seleccin. 3.3 Contratacin. 3.4 Induccin.

Seguridad e Higiene

4.1 Enfermedades profesionales

4.2 Riesgos de trabajo 4.3Comisiones Mixtas de Seguridad e Higiene 4.4Programa de Seguridad e Higiene

Capacitacin

5.1 Concepto y evolucin de la capacitacin. 5.2 Aspectos legales de la capacitacin. 5.3 Deteccin de necesidades (tradicional y con base a competencias (Normas Tcnicas de Competencia Laboral). 5.4 Mtodos y tcnicas de capacitacin tradicional. 5.6 Tcnicas modernas de capacitacin. 5.7 Elaboracin de planes y programas de capacitacin y desarrollo (tradicional y con base a competencias). 6.1 Diagnstico de clima laboral 6.2 Programa de mejora de clima laboral 6.3 Negociaciones contractuales 6.4 El proceso de la negociacin contractual.

Relaciones Laborales

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS (competencias genricas) El profesor debe: Fomentar el trabajo en equipo. Realizar ensayos de los temas en base a videos, resolucin de los casos prcticos. Fomentar el uso de las fuentes de informacin. . Utilizar las TIC`s para la exposicin de proyectos Ofrecer conferencias, anlisis de videos relacionados con la finalidad de aplicar el conocimiento. Orientar en la elaboracin de diagnsticos, programas e instrumentos administrativos propios de la materia. Coordinar el desarrollo de prcticas.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Aplicar evaluaciones diagnstica, formativa y sumativa Entrega de reportes de prcticas. Exposiciones. Redaccin de informes y ensayos. Exmenes escritos y orales (individuales y grupales) Mapas mentales, conceptuales y cuadros de tres o cuatro vas. Portafolio de evidencias

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Planeacin del capital humano Competencia especfica a desarrollar Describir el origen y desarrollo de la administracin del capital humano, as mismo, definir el ambiente de la organizacin y sus caractersticas principales, poder reconocer las clases de ambiente organizacional y la dinmica ambiental y, reconocer la importancia de las generalidades sobre la funcin de los recursos humanos, Explicar la importancia y necesidad del departamento de personal. Describir por qu la planeacin de personal contribuye al logro de la eficacia organizacional. Aplicar tcnicas como pronsticos y, el inventario de personal. Actividades de aprendizaje

Identificar la historia de la gestin del talento humano con el uso de mapas conceptuales y cuadros comparativos Mediante equipos de trabajo, exponer el ambiente interno y externo y la dinmica ambiental, utilizando las TIC`s.

Elaborar mapas conceptuales sobre la importancia de la planeacin estratgica Por medio de casos prcticos, establecer la visin, misin, objetivos y polticas organizacionales del departamento de recursos hum anos

Unidad 2: Anlisis de puestos Competencia especfica a desarrollar Identificar el concepto de anlisis de puestos, lo cual le permitir analizar la relacin entre los requerimientos del trabajo y el desempeo de las funciones de la gestin del capital humano. Vincular al anlisis de puesto y a la ley federal de trabajo, respecto a los deberes, tareas o actividades del trabajo para lograr una retribucin justa y equitativa conforme al puesto que se desempea y como se puede aumentar la productividad de la organizacin y la relacin con el sindicato. Diferenciar cada uno de los conceptos que integran los componentes del puesto de trabajo. Tambin describir los mtodos para la elaboracin del anlisis de puestos basados en competencias. Y por ltimo elaborar un catlogo de anlisis de puestos basados en competencias. Actividades de aprendizaje En mesas de trabajo, analizar los diferentes conceptos y terminologa del anlisis de puestos En equipo, presentar los pasos para elaborar un anlisis de puestos basados en competencias

En mesa redonda, discutir la necesidad legal y sindical del anlisis de puestos. Practicar con casos reales, que le permitan elaborar un catlogo de descripciones, especificaciones y normas de rendimiento.

Unidad 3: Proceso de dotacin de personal Competencia especfica a desarrollar Analizar los conceptos del proceso de dotacin de personal como funcin de la gestin del capital humano Actividades de aprendizaje Por equipos identificar los reclutamiento, de trabajo, conceptos de seleccin

(reclutamiento, seleccin, contratacin e induccin), y su importancia, as como sus beneficios, disposiciones legales y cmo se vincula con el sindicato; sus limitaciones, utilidad y tendencias actuales en las empresas globalizadas.

contratacin e induccin mediante un cuadro de cuatro vas.. Cada equipo elaborar, una etapa del proceso de dotacin de personal, a travs de un collage. Analizar e identificar las diferentes tcnicas de seleccin y sus propsitos mediante un cuadro comparativo Realizar una investigacin sobre las etapas del proceso de induccin y presentar un reporte.

Unidad 4: Seguridad e Higiene Competencia especfica a desarrollar Analizar la importancia de la seguridad e higiene en el trabajo, su trascendencia y correspondientes lineamientos para su promocin en el sistema de gestin de capital humano Actividades de aprendizaje Discutir en equipos de trabajo la importancia que tiene la seguridad e higiene en las organizaciones y exponer resultados en sesin plenaria. Identificar las principales disposiciones jurdicas en materia de seguridad e higiene as como su jerarquizacin, en un cuadro sinptico. Investigar y exponer por equipo, cmo se integran y funcionan las comisiones mixtas de seguridad e higiene.

Describir las caractersticas de los programas de seguridad e higiene diseados para proteger la integridad fsica de los trabajadores mediante un ensayo. Realizar un simulacro seguridad industrial y prevencin de desastres de de

Unidad 5: Capacitacin Competencia especfica a desarrollar Analizar los elementos del concepto y evolucin de la capacitacin. Identificar el fundamento legal de la capacitacin. Identificar las tcnicas de la capacitacin. Elaborar un programa de capacitacin Actividades de aprendizaje Elaborar un cuadro sinptico del marco jurdico de la capacitacin, citando los artculos que justifican la capacitacin en nuestro pas. Elaborar un diagnstico de deteccin de necesidades de capacitacin a una empresa de la regin. En equipo, describir las tcnicas de capacitacin de personal por medio de un cuadro comparativo. En equipos elaborar un programa de capacitacin basado en competencias laborales.

Unidad 6: Relaciones Laborales Competencia especfica a desarrollar Identificar el diagnstico del clima laboral. Elaborar un programa de mejora de clima laboral. Identificar las negociaciones contractuales y su proceso. Actividades de aprendizaje En equipos de trabajo, elaborar un diagnstico del clima laboral por medio de un cuadro de cuatro vas. En equipo, elaborar el programa de mejora de clima laboral, usando las TIC`s En equipo, presentar cada una de las etapas que conforman una negociacin contractual, usando las TIC`s.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. Arias Galicia, Fernando /Heredia Espinoza. Administracin de Recursos Humanos para el Alto Desempeo. Editorial Trillas 2. Bolander, Scott, Snell. Administracin de Recursos Humanos Editorial Thompson (2009) 3. Bonache, Jaime./ Cabrera, ngel. Direccin de Personas. Editorial Prentice Hall. 4. Byars, Lloyd l. Y Rue, Leslie W.. Gestin de Recursos Humanos. Editorial Irwin. 5. Chiavenato, Idalberto. Gestin del Talento Humano. Editorial Mac Graw hill. (2007) 6. Chruden/Sherman. Administracin de Personal. Editorial CECSA. 7. Dessler, Gary. Administracin de Personal. Editorial Prentice Hall

8. Gmez Mejia, Luis R.,/ Balkin, David B.,/ Cardy, Robert L.. Direccin y gestin de recursos humanos. Editorial Pearson. 9. Gonzlez, Martin./ Olivares, Socorro, Administracin de Recursos Humanos, Diversidad-Caos. Editorial CECSA. 10. Heneman, Schwab, Fossum, Idier Administracin de Recursos Humanos y Personal. Editorial CECSA 11. Llanos Rete, Javier. Integracin de Recursos Humanos. Editorial Trillas. 12. Morales Arrieta, Juan Antonio,/ Velandia Herrera, Nestor Fernando. Salarios, Estrategia y Sistema Salarial o de Compensaciones. Editorial McGraw Hill. 13. Ortiz Escobar, Rodolfo Jorge. Legislacin Laboral y Derechos Humanos. 2. Edicin. Editorial Nueva Imagen (2000) 14. Rodriguez Valencia, Joaquin. Administracin Moderna de Personal. Editorial Thomson. 15 Sastre Castillo, Miguel Angel, /Aguilar Pastor, Eva Mara. Direccin de Recursos Humanos, Un Enfoque Estratgico. Editorial McGraw Hil.l Madrid (2003) 16. Werther jr., William b../ Davis, Keith, Recursos Humanos. Editorial Mac Graw Hill. administracin de Personal y

FUENTES DE INFORMACIN ELECTRNICAS http://www.cgr.gov.bo/PortalCGR/uploads/FunSOA3.pdf

12.- PRCTICAS PROPUESTAS Por medio de casos prcticos, establecer la visin, misin, objetivos y polticas organizacionales del departamento de recursos humanos. Realizar mapas conceptuales.

Practicar con casos reales, que le permitan elaborar un catlogo de descripciones, especificaciones y normas de rendimiento. Realizar cuadros de cuatro vas. Realizar cuadros comparativos. Realizar collage. Elaborar cuadros sinpticos. Realizar sesin plenaria. Elaborar ensayos sobre temas especficos. Elaborar los organigramas: estructural y el de integracin de puestos, plazas y unidades de una empresa. Elaborar un diagnstico de deteccin de necesidades de capacitacin. Elaborar un programa de capacitacin basado en competencias laborales. Elaborar un diagnstico de clima organizacional de una empresa. Elaborar el programa de mejora de clima laboral, usando las TIC`s. Integrar el portafolio de evidencias. Realizar simulacros de prevencin de desastres.