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Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior


ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE.

A) IDENTIFICACIN (1)
Instituci
n:

Centro de bachillerato Tecnologico Industrial y de servicios

Resultado de
aprendizaje

El alumno investigara en bibliografa especializada los


conceptos fundamentales de una nomina

Asignatura/
Mdulo o
Submdulo:

Mdulo III Registra operacin


es contables de una entidad
Semestre:
fabril.
Submdulo: Genera nominas en
Forma electronica

IV

Carrera
:

CONTABILID
AD

Profesor(e
s):

C.P. LUIS A. RENDON SOTO


CBTIS 137
C.P. ALFONSO RAMIREZ REYES
CBTIS 15
C.P. MARTIN RIVERA RIVERA
CETIS 22
C.P. ROMEO BENITEZ MORALES
CBTIS18
LIC. JUVENTINO PEREZ FLORES
CBTIS 73
C.P. HERNANI AZNAR RUIZ
CBTIS 236

Periodo de
aplicacin:
Duracin
en horas:

Enero-Julio
2014

80
HORAS

Febrero a Julio
de 2014
Fecha:

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: (1) Que el
estudiante demuestre en forma progresiva los conocimientos, en el manejo de base de datos con software
didctico, generar reportes, manejar la base de datos con software contable en pantalla o impresos.
Demostrar competencias para procesar la informacin generada en la empresa y darle el carcter contable,
financiero y fiscal; en donde el alumno sea competente para manejar las nminas mediante un software
especializado para una entidad econmica para insertar en su profesin. )

Academia:

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UNIDAD: ____

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Tema integrador:
La empresa en la sociedad

Otras asignatura:, mdulos o submdulos que


trabajan el tema integrador
Asignatura, Mdulo y/o submdulos con los que
se relacionan

Propsito del mdulo y del submdulo: El propsito principal es que el alumno


logre comprender lo que es la nomina electrnica y que sirva como base para la
administracin del recurso humano y obtener en forma rpida y confiable sus
percepciones y deducciones.

ADMINISTRACION

Mdulo III del submdulo II Generar nominas en forma


electrnica
Campo de aplicacin: Principalmente Empresas que requieran una
nomina electrnica en forma rpida y segura
Nivel: de Competencia: OL4 Trabajar hasta alcanzar las metas o retos
propuestos.

Categoras: (2)
Espacio(

Energa(

Diversidad(

Tiempo(

Materia(

(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.


(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente profesional.

Secuencia 1/3
RESULTADO DE APRENDIZAJE : Producto obtenido. La elaboracin de una nomina partiendo de los reportes de asistencia
e incidencias del rea de recursos humanos de una empresa para su resolucin en apego a las leyes vigentes en la
aplicacin de los clculos correspondientes.

Contenidos facticos:(2) Conceptuales


Conceptos Fundamentales Conceptuales o Fticos:
Conceptos Subsidiarios
Calculo de percepciones, deducciones, generacin de
Nominas, Remuneraciones , Recibos de nominas,
recibos, listados de nmina.
Contratos, Finiquitos

Contenidos metodolgicos o procedimentales: (2) describen la competencia a desarrollar.


Academia:

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UNIDAD: ____

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Subsecretara de Educacin Media Superior
. Que el estudiante desarrolle habilidades para: el manejo de paquetes contables existentes en el mercado, consulte va a

internet y en publicaciones especializadas sobre los paquetes contables de mayor uso en Mxico, investigar en el Instituto
Mexicano de Contadores Pblicos la aplicacin de las TICS. De igual forma identificar y entender el concepto del sistema de
una nmina.
Contenidos axiolgicos o actitudinales: (2) En este mbito se requiere la manifestacin de actitudes, sentimientos
y emociones. Permiten que los formadores identifiquen aspectos de la formacin que pueden ayudar a los participantes en
el mbito personal o social
Responsabilidad en el proceso de aprendizaje, trabajo en equipo: organizacin y responsabilidad, interpretar y emitir
conclusiones. Aprender por iniciativa y colaboracin en forma efectiva.

Contenidos en competencias profesionales: (3)


Aplicar las tecnologas de la informacin y comunicacin relacionadas con el ejercicio contable, administrativo y fiscal.

Competencias genricas y atributos: (1)


4.-Escucha , interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiadas
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos
especficos.
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Academia:

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UNIDAD: ____

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Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo.

Competencias disciplinares: (1)


4. Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y de gnero y las desigualdades que inducen.
5. Selecciona entre distintas fuentes del conocimiento aquellas que le resulten pertinentes para intervenir en el entorno social.
6. Analiza con visin emprendedora, el funcionamiento de una empresa y las estrategias que la hacen productiva y competitiva.
Los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organizacin y su relacin con el entorno
Socioeconmico.
7. Evala las funciones de las leyes en la vida comunitaria y su transformacin en el tiempo .

Competencias Laborales (Empleabilidad):


Competencias
1.- Atencion al proceso

Atributos:
AP1 Detectar y reportar inconsistencias o errores en el producto, en el proceso
o en los insumos
AP3Registrar y revisar informacin para asegurar que sea correcta.

2.- Trabajo en equipo:

TE1 Realizar actividades para la concrecin de objetivos y metas


TE5 Cumplir compromisos de trabajos en equipo.
EP8 Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones legales
PO1 Anticipar los posibles obstculos que puedan presentarse en el desarrollo de
Los objetivos

3.- tica profesional:


4.- Planeacion y organizacin:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1) :


Fa se 1
Academia:

Apertura

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UNIDAD: ____

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Ponderac
in

Aplica las Competencia(s)


Contenido o
Competencia a
Desarrollar

Generalidades y
conceptos de los
elementos de una
nomina

Actividades de Apertura

CONTEXTUALIZACION
Actividad 1.- El facilitador
presenta
al
grupo
los
contenidos temticos que se
requieren de la asignatura y
sirva
como
base
para
efectuar
una
estrategia
didctica para el enlace
entre las expectativas y
conocimientos previos y la
competencia profesional por
desarrollar.
Tiempo Asignado: 1 horas

Academia:

Genrica(s) y sus
atributos

4.- Escucha
interpreta y emite
mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios cdigos y
herramientas
apropiadas.
*Atributos: maneja
las tecnologas de
la informacin y la
comuncaion para
obtener
informacin y
expresar ideas.

Disciplinar (es)

Investigara,
analizara los
conceptos
relacionados con la
elaboracin de una
nmina:
Leyes laborales y
Fiscales.

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UNIDAD: ____

Producto(s)
de
Aprendizaje
(Evidencias)

Portafolio de
evidencias

(Se
anotan
porcentajes
acumulativos
hasta
adquirir
la
competencia
de acuerdo a
las
actividades)

1.25
%

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Act.2.El facilitador
organiza una dinmica de
integracin con la finalidad
de proponer trabajar en
equipos y la formacin de
ellos.
Tiempo Asignado: 1 horas

Actividad.3.Con
el
propsito
de
identificar,
recuperar experiencias y
conocimientos previos de
los alumnos acerca de los
paquetes
contables
y
administrativos
realizara
una investigacin de campo
en donde dar respuesta a
lo siguiente:
a) Qu es sueldo?
b) Qu es salario?
c) Qu
son
las
percepciones?
d) Qu
son
las
deducciones?
Academia:

4.- Escucha
interpreta y emite
mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios cdigos y
herramientas
apropiadas.
*Atributos: maneja
las tecnologas de
la informacin y la
comuncaion para
obtener
informacin y
expresar ideas.
1. Se conoce y
valora a si
mismo y
aborda
problemas y
retos teniendo
en cuenta los
objetivos que
persiguen.
*Atributo.-enfrenta las
dificultades que se le
presentan y es
conciente de sus
valores, fortalezas y
debilidades

Investigara,
analizara los
conceptos
relacionados con la
elaboracin de una
nmina:
Leyes laborales y
Fiscales.

Selecciona entre
distintas fuentes del
conocimiento aquellas
que le resulten
pertinentes para
intervenir en el
entorno social

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UNIDAD: ____

Portafolio de
evidencias

Cuestionario

1.25%

3.75%

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e) Cul es la diferencia
de un obrero y un
empleado?

Tiempo Asignado: 3 horas

Fase II
Desarrollo
Aplican las Competencia(s)
Contenido o
Competencia a
Desarrollar

Elaboracion de una
nomina
en
un
software especializado

Actividades de proceso

Actividad 4.- Qu es una


Nmina?, Qu elementos la
integran?, La informacin del
monto de una nmina se
obtendr ms rpidamente en
forma manual o electrnica

Genrica(s) y sus
atributos

Disciplinar (es)/
disciplinares
extendidas

Ponderac
in

Producto(s)
de
Aprendizaje

(Se
anotan
porcentajes
acumulativos
hasta
adquirir
la
competencia
de acuerdo a
las
actividades)

Aprende por
iniciativa e inters
propio a lo largo de
la vida

Selecciona
entre
distintas fuentes del
conocimiento aquellas
que
le
resulten
pertinentes
para
intervenir
en
el
entorno social

Cuestionarios

2.5%

Participa y colabora
de manera efectiva
en equipos
diversos.
Propone maneras
de solucionar un
problema o
desarrollar un

Expresa juicios fundados


respecto a las leyes
laborales y fiscales

Reportes

1.25 %

Tiempo Asignado: 2 horas

Actividad 5.- El equipo revisar


los contenidos anteriores y en
consenso los aprobar haciendo
nfasis en el control de las
remuneraciones y prestaciones

Academia:

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UNIDAD: ____

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Tiempo Asignado: 1 horas

Actividad 6.-Se efectuara


un intercambio de
respuestas para unificar
criterios

proyecto en
equipo, definiendo
un curso de accin
con pasos
especficos.

Participa y colabora
de manera efectiva
en equipos diversos

Comprende las ideas


generales investigadas
en las empresas o
despachos contables

Repportes

1.25%

Asume una actitud


constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro de
distintos equipos de
trabajo

Comprende las ideas


generales investigadas
en las empresas o
despachos contables

Investigacin
documental.
Anlisis de la
interpretacin de
los diferentes
procesos de
nmina

3.75%

Tiempo Asignado:1 horas

Actividad 7.- El equipo se


dispone a dar respuesta a la
problemtica planteada y
mediante investigaciones
dar respuesta a las
preguntas establecidas en el
punto de problematizacin.

Tiempo Asignado: 3 horas

Academia:

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Actividad 8.- Los equipos
visitarn diferentes
despachos contables y
empresas, para observar
los procedimientos de
registro de operaciones de
nmina por medios
electrnicos, as mismo se
apoyar en internet y
manuales especializados.

Asume una actitud


constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro de
distintos equipos de
trabajo

Comprende las ideas


generales investigadas
en las empresas o
despachos contables

Asume una actitud


constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro de
distintos equipos de
trabajo

Comprende las ideas


generales investigadas
en las empresas o
despachos contables

Investigacin
documental.
Anlisis de la
interpretacin de
los diferentes
procesos de
nmina

3.75%

Tiempo Asignado: 3 horas

Actividad 9.- Los alumnos


realizarn un cuadro
sinptico, mapa conceptual
en donde demostrar el uso
correcto de los sistemas
contables y electrnicos y
su mejor aprovechamiento
en el proceso de la
elaboracin de una nmina
en una entidad econmica.

Tiempo Asignado: 2 horas

Academia:

Pgina 9

UNIDAD: ____

2.5%

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Fase 3 Cierre
Aplicar las Competencia(s)
Demostracin de la
Competencia
Desarrollada

El estudiante demostrara
su competencia en la
investigacin
de
los
elementos que integran un
nomina apegandose a las
leyes vigentes.

Actividades de
cierre

Actividad
10.-El
equipo expondr los
conocimientos,
destrezas
y
habilidades
adquiridas
y
mediante, carteles
collage estructurar
un formato de nmina
segn
los
datos
recopilados en
las
empresas y en base a
un recibo obtenido en
las mismas.

Genrica(s)
y sus
atributos
.-Escucha e,
interpreta y emite
mensajes
pertinente en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios, cdigos y
herramientas
apropiadas.
Atributo.
Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin
para obtener
informacin y
expresar ideas.

Disciplinar (es)

Organiza el cierre del tema y la


vinculacin de las competencias
desarrolladas

Tiempo Asignado:
1 horas

Academia:

Pgina 10

UNIDAD: ____

Ponderaci
n
Producto(s)
de
Aprendizaje

(Se
anotan
porcentajes
acumulativos
hasta
adquirir
la competencia
de acuerdo a
las actividades)

Carteles o
Collage

1.25%

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Actividad
11.- El
alumno
presentar
ante el grupo una
ficha tcnica de lo
obtenido
en
su
investigacin, citando
la relacin que existe
con esta disciplina.

Tiempo Asignado:
1 horas

Actividad 12.-El alumno


recopilara de los temas
abordados su conclusin
y conservar las
evidencias para formar
su portafolio de las
mismas

Tiempo Asignado:
1 horas

Competencia
empleabilidad:
Academia:

de

.-Escucha e,
interpreta y emite
mensajes
pertinente en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios, cdigos y
herramientas
apropiadas.
Atributo.
Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin
para obtener
informacin y
expresar ideas.

Organiza el cierre del tema y la


vinculacin de las competencias
desarrolladas

Carteles o
Collage

1.25%

.-Escucha e,
interpreta y emite
mensajes
pertinente en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios, cdigos y
herramientas
apropiadas.
Atributo.
Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin
para obtener
informacin y
expresar ideas.

Organiza el cierre del tema y la


vinculacin de las competencias
desarrolladas

Carteles o
Collage

1.25%

Ser productivo dentro de su rea de trabajo, para poder demostrar resultados a sus
superiores.
Pgina 11

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Academia:

Pgina 12

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Evaluacin
Criterios de Evaluacion o
Evidencias a Evaluar

Tipo de Evaluacion

evaluacin

Presenta el objetivo particular del tema,


sesin o actividad
Sintesis de la Investigacion

Presentacion de sntesis investigada

Academia:

Tcnica o Instrumento de

Guia de observacion
Formativa

Lista de cotejo

Formativa

Pgina 13

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Subsecretara de Educacin Media Superior
Equipo
Computadora.
Can para las presentacin
electrnicas
Calculadora
Elabora:

A)
Material
Pizarrn.
Marcadores
Videos

C.P. LUIS A. RENDON SOTO CBTIS 137


C.P. ALFONSO RAMIREZ REYES CBTIS
15
C.P. MARTIN RIVERA RIVERA CETIS
22
C.P. ROMEO BENITEZ MORALES
CBTIS18
LIC. JUVENTINO PEREZ FLORES CBTIS
73
C.P. HERNANI AZNAR RUIZ CBTIS 236

RECURSOS

Fuentes de informacin
MANUAL DEL NOMIPAQ. / COMPUTACION EN
ACCION
Fisco agenda 2014, portal de Internet .
C) VALIDACIN
LEY FEDERAL
DEL TRABAJO
Avala:

Recibe:

Lic. Juventino Perez Flores


Presidente de la academia
estatal de contabilidad

Docentes

Coordinador :________

Ing. Rafael Aburto Casillas

Auxiliar del rea Tcnica Operativa

Secuencia 2/3
RESULTADO DE APRENDIZAJE : Calculo de nomina en forma electrnica

Academia:

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Subsecretara de Educacin Media Superior
Contenidos facticos:(2) Conceptuales
Conceptos Fundamentales Conceptuales o Fticos:
Conceptos Subsidiarios
Calculo de percepciones, deducciones, generacin de
Nominas, Remuneraciones , Recibos de nominas,
recibos, listados de nmina.
Contratos, Finiquitos

Contenidos metodolgicos o procedimentales: (2) describen la competencia a desarrollar.


. Que el estudiante desarrolle habilidades para: el manejo de paquetes contables existentes en el mercado, consulte va a

internet y en publicaciones especializadas sobre los paquetes contables de mayor uso en Mxico, investigar en el Instituto
Mexicano de Contadores Pblicos la aplicacin de las TICS. De igual forma identificar y entender el concepto del sistema de
una nmina.
Contenidos axiolgicos o actitudinales: (2) En este mbito se requiere la manifestacin de actitudes, sentimientos
y emociones. Permiten que los formadores identifiquen aspectos de la formacin que pueden ayudar a los participantes en
el mbito personal o social
Responsabilidad en el proceso de aprendizaje, trabajo en equipo: organizacin y responsabilidad, interpretar y emitir
conclusiones. Aprender por iniciativa y colaboracin en forma efectiva.

Contenidos en competencias profesionales: (3)


Aplicar las tecnologas de la informacin y comunicacin relacionadas con el ejercicio contable, administrativo y fiscal.

Competencias genricas y atributos: (1)


Academia:

Pgina 15

UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
4.-Escucha , interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiadas
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos
especficos.
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo.

Competencias disciplinares: (1)


4. Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y de gnero y las desigualdades que inducen.
5. Selecciona entre distintas fuentes del conocimiento aquellas que le resulten pertinentes para intervenir en el entorno social.
6. Analiza con visin emprendedora, el funcionamiento de una empresa y las estrategias que la hacen productiva y competitiva.
Los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organizacin y su relacin con el entorno
Socioeconmico.
7. Evala las funciones de las leyes en la vida comunitaria y su transformacin en el tiempo .

Competencias Laborales (Empleabilidad):


Competencias
1.- Atencion al proceso

Academia:

Atributos:
AP1 Detectar y reportar inconsistencias o errores en el producto, en el proceso
o en los insumos
AP3Registrar y revisar informacin para asegurar que sea correcta.
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UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
2.- Trabajo en equipo:
3.- tica profesional:
4.- Planeacion y organizacin:

TE1 Realizar actividades para la concrecin de objetivos y metas


TE5 Cumplir compromisos de trabajos en equipo.
EP8 Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones legales
PO1 Anticipar los posibles obstculos que puedan presentarse en el desarrollo de
Los objetivos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1) :


Fase 1 Apertura
Aplica las Competencia(s)
Contenido o
Competencia a
Desarrollar

Utiliza las
tecnologas de la
informacin como
herramienta base
para procesar,
validar e
interpretar la
informacion

Academia:

Actividades de Apertura

CONTEXTUALIZACION
Actividad 1.- El facilitador
presenta
al
grupo
los
contenidos que integran la
ealboracion electrnica de
una nomina mediante un
software
Tiempo Asignado: 2 horas

Genrica(s) y sus
atributos

4.- Escucha
interpreta y emite
mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios cdigos y
herramientas
apropiadas.
*Atributos: maneja
las tecnologas de
la informacin y la
comuncaion para
obtener
informacin y

Disciplinar (es)

Investigara,
analizara los
conceptos
relacionados con la
elaboracin de una
nmina:
Leyes laborales y
Fiscales.

Pgina 17

UNIDAD: ____

Ponderac
in

Producto(s)
de
Aprendizaje
(Evidencias)

Portafolio de
evidencias

(Se
anotan
porcentajes
acumulativos
hasta
adquirir
la
competencia
de acuerdo a
las
actividades)

11%

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
expresar ideas.

Act.2.El facilitador
organiza una dinmica de
integracin con la finalidad
de proponer trabajar en
equipos y la formacin de
ellos.
Tiempo Asignado: 2 horas

Actividad.3.Con
el
propsito
de
identificar,
recuperar experiencias y
conocimientos previos de
los alumnos acerca de los
paquetes
contables
y
administrativos
realizara
Academia:

4.- Escucha
interpreta y emite
mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios cdigos y
herramientas
apropiadas.
*Atributos: maneja
las tecnologas de
la informacin y la
comuncaion para
obtener
informacin y
expresar ideas.
2. Se conoce y
valora a si
mismo y
aborda
problemas y
retos teniendo

Investigara,
analizara los
conceptos
relacionados con la
elaboracin de una
nmina:
Leyes laborales y
Fiscales.

Selecciona entre
distintas fuentes del
conocimiento aquellas
que le resulten
pertinentes para
intervenir en el
entorno social

Pgina 18

UNIDAD: ____

Portafolio de
evidencias

Cuestionario

11%

11%

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
una investigacin de campo
en donde dar respuesta a
lo siguiente:
a) Qu es un campo?
b) Qu es un registro?
c) Qu es una base de
datos?
d) Qu es captura de
datos?
e) Cul es la diferencia
de un campo y un
registro?

en cuenta los
objetivos que
persiguen.
*Atributo.-enfrenta las
dificultades que se le
presentan y es
conciente de sus
valores, fortalezas y
debilidades

Tiempo Asignado: 6 horas

Fase II
Desarrollo
Aplican las Competencia(s)
Contenido o
Competencia a
Desarrollar

Elaboracion de una
nomina
en
un
software
especializado

Academia:

Actividades de proceso

Actividad 4.- Qu es un
software de Nmina?, Qu
elementos la integran?, La
informacin del monto de una
nmina se obtendr ms
rpidamente en forma manual o
electrnica

Genrica(s) y sus
atributos

Aprende por
iniciativa e inters
propio a lo largo de
la vida

Disciplinar (es)/
disciplinares
extendidas

Selecciona
entre
distintas fuentes del
conocimiento aquellas
que
le
resulten
pertinentes
para
intervenir
en
el
entorno social

Pgina 19

UNIDAD: ____

Ponderac
in

Producto(s)
de
Aprendizaje

Cuestionarios

(Se
anotan
porcentajes
acumulativos
hasta
adquirir
la
competencia
de acuerdo a
las
actividades)

3.6%

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Tiempo Asignado: 4 horas

Actividad 5.- El equipo revisar


los contenidos anteriores y en
consenso los aprobar haciendo
nfasis en el control de las
remuneraciones y prestaciones,
en forma electronica

Tiempo Asignado: 2 horas

Actividad 6.-Se efectuara


un intercambio de
respuestas para unificar
criterios

Participa y colabora
de manera efectiva
en equipos
diversos.
Propone maneras
de solucionar un
problema o
desarrollar un
proyecto en
equipo, definiendo
un curso de accin
con pasos
especficos.

Expresa juicios fundados


respecto a las leyes
laborales y fiscales

Reportes

3.6%

Participa y colabora
de manera efectiva
en equipos diversos

Comprende las ideas


generales investigadas
en las empresas o
despachos contables

Repportes

3.6%

Asume una actitud


constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro de

Comprende las ideas


generales investigadas
en las empresas o
despachos contables

Investigacin
documental.
Anlisis de la
interpretacin de
los diferentes
procesos de

3.6%

Tiempo Asignado: 2 horas

Actividad 7.- El equipo se


dispone a dar respuesta a la
problemtica planteada y
mediante investigaciones
Academia:

Pgina 20

UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
dar respuesta a las
preguntas establecidas en el
punto de problematizacin.

distintos equipos de
trabajo

nmina

Tiempo Asignado: 6 horas

Actividad 8.- Los equipos


visitarn diferentes
despachos contables y
empresas, para observar
los procedimientos de
registro de operaciones de
nmina por medios
electrnicos, as mismo se
apoyar en internet y
manuales especializados.

Asume una actitud


constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro de
distintos equipos de
trabajo

Comprende las ideas


generales investigadas
en las empresas o
despachos contables

Asume una actitud


constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro de
distintos equipos de
trabajo

Comprende las ideas


generales investigadas
en las empresas o
despachos contables

Investigacin
documental.
Anlisis de la
interpretacin de
los diferentes
procesos de
nmina

3.6%

Tiempo Asignado: 6 horas

Actividad 9.- Los alumnos


realizarn un
cuadrosinptico, mapa
conceptual endonde
demostrar el uso correcto
de los sistemas contables y
electrnicos y su mejor
aprovechamiento en el
proceso de la elaboracin de
una nmina en una entidad
econmica.

Academia:

Pgina 21

UNIDAD: ____

3.6%

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Tiempo Asignado: 4 horas

Fase 3 Cierre
Aplicar las Competencia(s)
Demostracin de la
Competencia
Desarrollada

El estudiante demostrara
su
competencia
en
desarrollo en un software
de nominas, verificando las
incidencias
que
se
Academia:

Actividades de
cierre

Actividad
10.-El
equipo expondr los
conocimientos,
destrezas
y
habilidades
adquiridas
y
mediante, carteles

Genrica(s)
y sus
atributos
.-Escucha e,
interpreta y emite
mensajes
pertinente en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios, cdigos y

Disciplinar (es)

Organiza el cierre del tema y la


vinculacin de las competencias
desarrolladas

Pgina 22

UNIDAD: ____

Ponderaci
n
Producto(s)
de
Aprendizaje

(Se
anotan
porcentajes
acumulativos
hasta
adquirir
la competencia
de acuerdo a
las actividades)

Carteles o
Collage

11%

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
debieron de realizar

collage estructurar
un formato de nmina
segn
los
datos
recopilados en
las
empresas y en base a
un recibo obtenido en
las mismas.

herramientas
apropiadas.
Atributo.
Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin
para obtener
informacin y
expresar ideas.

Tiempo Asignado:
2 horas

Actividad
11.- El
alumno
presentar
ante el grupo una
ficha tcnica de lo
obtenido
en
su
investigacin, citando
la relacin que existe
con esta disciplina.

Tiempo Asignado:
2 horas

Actividad 12.-El alumno


recopilara de los temas
abordados su conclusin
y conservar las
evidencias para formar
su portafolio de las
mismas

Academia:

.-Escucha e,
interpreta y emite
mensajes
pertinente en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios, cdigos y
herramientas
apropiadas.
Atributo.
Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin
para obtener
informacin y
expresar ideas.

Organiza el cierre del tema y la


vinculacin de las competencias
desarrolladas

Carteles o
Collage

11%

.-Escucha e,
interpreta y emite
mensajes
pertinente en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios, cdigos y
herramientas
apropiadas.

Organiza el cierre del tema y la


vinculacin de las competencias
desarrolladas

Carteles o
Collage

11%

Pgina 23

UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Tiempo Asignado:
2 horas

Competencia
empleabilidad:

Academia:

de

Atributo.
Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin
para obtener
informacin y
expresar ideas.

El estudiante estar preparado para elaborar una nomina en forma electrnica dentro
de su rea de trabajo.

Pgina 24

UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

Evaluacin
Criterios de Evaluacion o

Tcnica o Instrumento de

Evidencias a Evaluar

evaluacin
Guia de observacion

Presenta el objetivo particular del tema,


sesin o actividad
Sintesis de la Investigacion

Diagnostico

Presentacion de sntesis investigada


Elaboracion de nomina

Equipo
Computadora.
Can para las presentacin
electrnicas
Calculadora

Academia:

Tipo de Evaluacion

Lista de cotejo

Formativa

Guia de observaciones

Demostrativa

B)
Material
Pizarrn.
Marcadores
Videos

RECURSOS
Fuentes de informacin
MANUAL DEL NOMIPAQ. / COMPUTACION EN
ACCION
Fisco agenda 2014, portal de Internet .
LEY FEDERAL DEL TRABAJO

Pgina 25

UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

D)
Elabora:
C.P. LUIS A. RENDON SOTO CBTIS 137
C.P. ALFONSO RAMIREZ REYES CBTIS
15
C.P. MARTIN RIVERA RIVERA CETIS
22
C.P. ROMEO BENITEZ MORALES
CBTIS18
LIC. JUVENTINO PEREZ FLORES CBTIS
73
C.P. HERNANI AZNAR RUIZ CBTIS 236

Avala:

Recibe:
Lic. Juventino Perez Flores
Presidente de la academia
estatal de contabilidad

Docentes

Academia:

VALIDACIN

Coordinador :________

Ing. Rafael Aburto Casillas

Auxiliar del rea Tcnica Operativa

Pgina 26

UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

Secuencia 3/3
RESULTADO DE APRENDIZAJE : Cierre de nomina, Respaldos Reportes generados por la nomina

Contenidos facticos:(2) Conceptuales


Conceptos Fundamentales Conceptuales o Fticos:
Conceptos Subsidiarios
Calculo de percepciones, deducciones, generacin de
Nominas, Remuneraciones , Recibos de nominas,
recibos, listados de nmina.
Contratos, Finiquitos
Incidencias Vacaciones Horas extras

Contenidos metodolgicos o procedimentales: (2) describen la competencia a desarrollar.

Academia:

Pgina 27

UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
. Que el estudiante desarrolle habilidades para: el manejo de paquetes contables existentes en el mercado, consulte va a

internet y en publicaciones especializadas sobre los paquetes contables de mayor uso en Mxico, investigar en el Instituto
Mexicano de Contadores Pblicos la aplicacin de las TICS. De igual forma identificar y entender el concepto del sistema de
una nmina.
Contenidos axiolgicos o actitudinales: (2) En este mbito se requiere la manifestacin de actitudes, sentimientos
y emociones. Permiten que los formadores identifiquen aspectos de la formacin que pueden ayudar a los participantes en
el mbito personal o social
Responsabilidad en el proceso de aprendizaje, trabajo en equipo: organizacin y responsabilidad, interpretar y emitir
conclusiones. Aprender por iniciativa y colaboracin en forma efectiva.

Contenidos en competencias profesionales: (3)


Aplicar las tecnologas de la informacin y comunicacin relacionadas con el ejercicio contable, administrativo y fiscal.

Competencias genricas y atributos: (1)


4.-Escucha , interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiadas
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos
especficos.
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Academia:

Pgina 28

UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo.

Competencias disciplinares: (1)


4. Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y de gnero y las desigualdades que inducen.
5. Selecciona entre distintas fuentes del conocimiento aquellas que le resulten pertinentes para intervenir en el entorno social.
6. Analiza con visin emprendedora, el funcionamiento de una empresa y las estrategias que la hacen productiva y competitiva.
Los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organizacin y su relacin con el entorno
Socioeconmico.
7. Evala las funciones de las leyes en la vida comunitaria y su transformacin en el tiempo .

Competencias Laborales (Empleabilidad):


Competencias
1.- Atencion al proceso

Atributos:
AP1 Detectar y reportar inconsistencias o errores en el producto, en el proceso
o en los insumos
AP3Registrar y revisar informacin para asegurar que sea correcta.

2.- Trabajo en equipo:

TE1 Realizar actividades para la concrecin de objetivos y metas


TE5 Cumplir compromisos de trabajos en equipo.
EP8 Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones legales
PO1 Anticipar los posibles obstculos que puedan presentarse en el desarrollo de
Los objetivos

3.- tica profesional:


4.- Planeacion y organizacin:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1) :


Fa se 1
Academia:

Apertura

Pgina 29

UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Ponderac
in

Aplica las Competencia(s)


Contenido o
Competencia a
Desarrollar

Verifica que los


reportes
respaldos sean
los requeridos por
los
departamentos
solicitados

Actividades de Apertura

CONTEXTUALIZACION
Actividad 1.- El facilitador
presenta
al
grupo
los
contenidos temticos que se
requieren para el cierre,
respaldo y parmetros de
impresion
Tiempo Asignado: 1 horas

Academia:

Genrica(s) y sus
atributos

4.- Escucha
interpreta y emite
mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios cdigos y
herramientas
apropiadas.
*Atributos: maneja
las tecnologas de
la informacin y la
comuncaion para
obtener
informacin y
expresar ideas.

Disciplinar (es)

Investigara,
analizara los
conceptos
relacionados con la
elaboracin de una
nmina:
Leyes laborales y
Fiscales.

Pgina 30

UNIDAD: ____

Producto(s)
de
Aprendizaje
(Evidencias)

Portafolio de
evidencias

(Se
anotan
porcentajes
acumulativos
hasta
adquirir
la
competencia
de acuerdo a
las
actividades)

11%

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Act.2.El facilitador
organiza una dinmica de
integracin con la finalidad
de proponer trabajar en
equipos y la formacin de
ellos.
Tiempo Asignado: 1 horas

Actividad.3.Con
el
propsito
de
identificar,
recuperar experiencias y
conocimientos previos de
los alumnos acerca de los
paquetes
contables
y
administrativos
realizara
una investigacin de campo
en donde dar respuesta a
lo siguiente:
f) Qu es reporte de
nomina?
g) Qu es un recibo de
pago?
h) Qu
son
las
percepciones?
Academia:

4.- Escucha
interpreta y emite
mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios cdigos y
herramientas
apropiadas.
*Atributos: maneja
las tecnologas de
la informacin y la
comuncaion para
obtener
informacin y
expresar ideas.
3. Se conoce y
valora a si
mismo y
aborda
problemas y
retos teniendo
en cuenta los
objetivos que
persiguen.
*Atributo.-enfrenta las
dificultades que se le
presentan y es
conciente de sus
valores, fortalezas y
debilidades

Investigara,
analizara los
conceptos
relacionados con la
elaboracin de una
nmina:
Leyes laborales y
Fiscales.

Selecciona entre
distintas fuentes del
conocimiento aquellas
que le resulten
pertinentes para
intervenir en el
entorno social

Pgina 31

UNIDAD: ____

Portafolio de
evidencias

Cuestionario

11%

11%

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
i)
j)

Qu
son
deducciones?
Cules
son
principales
incidencias en
empresa?

las
las
una

Tiempo Asignado: 3 horas

Fase II
Desarrollo
Aplican las Competencia(s)
Contenido o
Competencia a
Desarrollar

Generacion de nomina
de acuerdo a leyes y
reglamentos de ISR
IMSS INFONAVIT y LFT
vigentes

Actividades de proceso

Actividad 4.- Qu es un
Software?, Qu elementos la
integran?, La informacin del
monto de una nmina se
obtendr ms rpidamente en
forma manual o electrnica

Genrica(s) y sus
atributos

Aprende por
iniciativa e inters
propio a lo largo de
la vida

Disciplinar (es)/
disciplinares
extendidas

Selecciona
entre
distintas fuentes del
conocimiento aquellas
que
le
resulten
pertinentes
para
intervenir
en
el
entorno social

Tiempo Asignado: 2 horas

Academia:

Pgina 32

UNIDAD: ____

Ponderac
in
Producto(s)
de
Aprendizaje

Cuestionarios

(Se
anotan
porcentajes
acumulativos
hasta
adquirir
la
competencia
de acuerdo a
las
actividades)

3.6%

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Actividad 5.- El equipo revisar
los contenidos anteriores y en
consenso los aprobar haciendo
nfasis en el control de las
remuneraciones y prestaciones

Tiempo Asignado: 1 horas

Actividad 6.-Se efectuara


un intercambio de
respuestas para unificar
criterios

Participa y colabora
de manera efectiva
en equipos
diversos.
Propone maneras
de solucionar un
problema o
desarrollar un
proyecto en
equipo, definiendo
un curso de accin
con pasos
especficos.

Expresa juicios fundados


respecto a las leyes
laborales y fiscales

Reportes

3.6%

Participa y colabora
de manera efectiva
en equipos diversos

Comprende las ideas


generales investigadas
en las empresas o
despachos contables

Repportes

3.6%

Asume una actitud


constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro de
distintos equipos de
trabajo

Comprende las ideas


generales investigadas
en las empresas o
despachos contables

Investigacin
documental.
Anlisis de la
interpretacin de
los diferentes
procesos de
nmina

3.6%

Tiempo Asignado: 1 horas

Actividad 7.- El equipo se


dispone a dar respuesta a la
problemtica planteada y
mediante investigaciones
dar respuesta a las
preguntas establecidas en el
punto de problematizacin.

Tiempo Asignado:

Academia:

Pgina 33

UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
3 horas

Actividad 8.- Los equipos


visitarn diferentes
despachos contables y
empresas, para observar
los procedimientos de
registro de operaciones de
nmina por medios
electrnicos, as mismo se
apoyar en internet y
manuales especializados.

Asume una actitud


constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro de
distintos equipos de
trabajo

Comprende las ideas


generales investigadas
en las empresas o
despachos contables

Asume una actitud


constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro de
distintos equipos de
trabajo

Comprende las ideas


generales investigadas
en las empresas o
despachos contables

Investigacin
documental.
Anlisis de la
interpretacin de
los diferentes
procesos de
nmina

3.6%

Tiempo Asignado: 3 horas

Actividad 9.- Los alumnos


realizarn un cuadro
sinptico, mapa conceptual
en donde demostrar el uso
correcto de los sistemas
contables y electrnicos y
su mejor aprovechamiento
en el proceso de la
elaboracin de una nmina
en una entidad econmica.

Tiempo Asignado: 2 horas

Academia:

Pgina 34

UNIDAD: ____

3.6%

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

Fase 3 Cierre
Aplicar las Competencia(s)
Demostracin de la
Competencia
Desarrollada

El estudiante expondr en
una plenaria los pasos que
se requieren para la
elaboracion de la nomina
electronica

Actividades de
cierre

Actividad
10.-El
equipo expondr los
conocimientos,
destrezas
y
habilidades
adquiridas
y
mediante, carteles
collage estructurar
un formato de nmina
segn
los
datos
recopilados en
las
empresas y en base a
un recibo obtenido en
las mismas.

Genrica(s)
y sus
atributos
.-Escucha e,
interpreta y emite
mensajes
pertinente en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios, cdigos y
herramientas
apropiadas.
Atributo.
Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin
para obtener
informacin y
expresar ideas.

Disciplinar (es)

Organiza el cierre del tema y la


vinculacin de las competencias
desarrolladas

Tiempo Asignado:
1 horas

Academia:

Pgina 35

UNIDAD: ____

Ponderaci
n

Producto(s)
de
Aprendizaje

(Se
anotan
porcentajes
acumulativos
hasta
adquirir
la competencia
de acuerdo a
las actividades)

Carteles o
Collage

11%

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Actividad
11.- El
alumno
presentar
ante el grupo una
ficha tcnica de lo
obtenido
en
su
investigacin, citando
la relacin que existe
con esta disciplina.

Tiempo Asignado:
1 horas

Actividad 12.-El alumno


recopilara de los temas
abordados su conclusin
y conservar las
evidencias para formar
su portafolio de las
mismas

Tiempo Asignado:
1 horas

Competencia
empleabilidad:
Academia:

de

.-Escucha e,
interpreta y emite
mensajes
pertinente en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios, cdigos y
herramientas
apropiadas.
Atributo.
Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin
para obtener
informacin y
expresar ideas.

Organiza el cierre del tema y la


vinculacin de las competencias
desarrolladas

Carteles o
Collage

11%

.-Escucha e,
interpreta y emite
mensajes
pertinente en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios, cdigos y
herramientas
apropiadas.
Atributo.
Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin
para obtener
informacin y
expresar ideas.

Organiza el cierre del tema y la


vinculacin de las competencias
desarrolladas

Carteles o
Collage

11%

Ser productivo dentro de su rea de trabajo, para poder demostrar resultados a sus
superiores.
Pgina 36

UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

Academia:

Pgina 37

UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

Evaluacin
Criterios de Evaluacion o

Tcnica o Instrumento de

Evidencias a Evaluar

evaluacin
Guia de observacion

Presenta el objetivo particular del tema,


sesin o actividad
Sintesis de la Investigacion

Formativa

Presentacion de sntesis investigada

Equipo
Computadora.
Can para las presentacin
electrnicas
Calculadora

Academia:

Tipo de Evaluacion

Lista de cotejo

C)
Material
Pizarrn.
Marcadores
Videos

Formativa

RECURSOS
Fuentes de informacin
MANUAL DEL NOMIPAQ. / COMPUTACION EN
ACCION
Fisco agenda 2014, portal de Internet .
LEY FEDERAL DEL TRABAJO

Pgina 38

UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

E)
Elabora:
C.P. LUIS A. RENDON SOTO CBTIS 137
C.P. ALFONSO RAMIREZ REYES CBTIS
15
C.P. MARTIN RIVERA RIVERA CETIS
22
C.P. ROMEO BENITEZ MORALES
CBTIS18
LIC. JUVENTINO PEREZ FLORES CBTIS
73
C.P. HERNANI AZNAR RUIZ CBTIS 236

VALIDACIN
Avala:

Recibe:
Lic. Juventino Perez Flores
Presidente de la academia
estatal de contabilidad

Docentes

Coordinador :________

Ing. Rafael Aburto Casillas

Auxiliar del rea Tcnica Operativa

ANEXOS:

Academia:

Pgina 39

UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

GUA DE OBSERVACIN
CUESTIONARIO ORAL
MODULO:
SUBMODULO:
GRUPO :
Nombre del
Facilitador
Plantel

Academia:

Pgina 40

UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Localidad y estado
Fecha de
aplicacin:
Nombre del alumno:

ACTIVIDAD

Las respuestas son


pertinentes?

Hace uso de analogas?

Hace uso de lenguaje


tcnico?

Es claro en su
expresin?

Puntaje

Promedio

Total

Instrucciones: Colocar en el cuadro que corresponda la calificacin que ser de 0 al 10, sumar y promediar.
LISTA DE COTEJO
INVESTIGACION DOCUMENTAL
MODULO:
SUBMODULO:
GRUPO :
Nombre del
Facilitador
Plantel
Localidad y
estado
Fecha de
aplicacin:
Nombre del
alumno:
ACTIVIDAD

Academia:

Esta completa la
informacin?

Se encuentran limpios los


documentos?

Es la informacin
solicitada?

Esta
integrada a la
Antologa?

Pgina 41

UNIDAD: ____

Puntaje
Total

Promedio

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

Instrucciones: Colocar en el cuadro que corresponda la calificacin que ser de 0 al 10, sumar y promediar.

LISTA DE COTEJO
CUADRO SINPTICO
MODULO:
SUBMODULO:
GRUPO :
Nombre del
Facilitador
Plantel
Localidad y
estado
Fecha de
aplicacin:
Nombre del
alumno:
ACTIVIDAD

Academia:

Sintetizo la
Informacin?

Se encuentra limpio el Documento?

Cuenta con faltas


de ortografa?

Est muy bien


distribuido?

Pgina 42

UNIDAD: ____

Puntaje
Total

Promedio

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

Instrucciones: Colocar en el cuadro que corresponda la calificacin que ser de 0 al 10, sumar y promediar.

GUIA DE OBSERVACION
TRABAJO EN EQUIPO
MODULO:
SUBMODULO:
GRUPO :
Nombre del
Facilitador
Plantel
Localidad y
estado
Fecha de
aplicacin:
Nombre del
alumno:
ACTIVIDAD

Academia:

Tiene disposicin
para el
Trabajo?

Participa
activamente?

Se integra con
facilidad a su
equipo?

Es responsable
con su trabajo?

respeta
a sus
compaeros?

Pgina 43

UNIDAD: ____

trabaja con
El debido
Orden?

Puntaje
total

Promedio

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Instrucciones: Colocar en el cuadro que corresponda la calificacin que ser de 0 al 10, sumar y promediar.

LISTA DE COTEJO
MAPA CONCEPTUAL
MODULO:
SUBMODULO:
GRUPO :
Nombre del
Facilitador
Plantel
Localidad y
estado
Fecha de
aplicacin:
Nombre del
alumno:
ACTIVIDAD

Se encuentra la esencia del


contenido de la fuente de
informacin?

Se encuentra limpio el
Documento?

Cuenta con faltas


de ortografa?

Est
correctamente
estructurado?

Instrucciones: Colocar en el cuadro que corresponda la calificacin que ser de 0 al 10, sumar y promediar.

GUIA DE OBSERVACION
EXPOSICION
MODULO:

Academia:

Pgina 44

UNIDAD: ____

Puntaje total

promedio

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
SUBMODULO:
GRUPO :
Nombre del
Facilitador
Plantel
Localidad y
estado
Fecha de
aplicacin:
Nombre del
alumno:
ACTIVIDAD

Se para en forma
correcta?

Cuenta con buena


diccin y es claro al
hablar?

Aclara las dudas de


sus compaeros?

Se dirige con
Respeto al grupo?

Instrucciones: Colocar en el cuadro que corresponda la calificacin que ser de 0 al 10, sumar y promediar.

LISTA DE COTEJO
EJERCICIO PRACTICO
MODULO:
SUBMODULO:
GRUPO :
Nombre del
Facilitador
Plantel
Localidad y

Academia:

Pgina 45

UNIDAD: ____

Tiene conocimiento
del tema

Puntaje total

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
estado
Fecha de
aplicacin:
Nombre del
alumno:
ACTIVIDAD

Aplico la normatividad
para el clculo?

Las cuentas que


utiliza son las
correctas?

Utiliza correctamente los


signos de pesos y lneas de
corte?

El resultado del
ejercicio es correcto?

Puntaje
Total

Promedio

Presento el portafolio
en la fecha y a la hora
acordada?

Puntaje
Total

Promedio

Instrucciones: Colocar en el cuadro que corresponda la calificacin que ser de 0 al 10, sumar y promediar.

LISTA DE COTEJO
PORTAFOLIO DE EVIDENCIA
MODULO:
SUBMODULO:
GRUPO :
Nombre del
Facilitador
Plantel
Localidad y
estado
Fecha de
aplicacin:
Nombre del
alumno:
ACTIVIDAD

Academia:

Incluye portada
con los datos
completos?

Est limpio y
debidamente
identificado?

Contiene las actividades por orden


por desempeo, producto, y
conocimientos indicados?

Pgina 46

UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

Instrucciones: Colocar en el cuadro que corresponda la calificacin que ser de 0 al 10, sumar y promediar.

Academia:

Pgina 47

UNIDAD: ____