MÓDULO 1.

Trabajo Práctico N°2 | TEORÍA, CRITICA Y TEORICOS

Tomando en cuenta la existencia de diferentes teorías en la arquitectura que varían a lo largo del tiempo, en función de la
crítica, de los conocimientos adquiridos y los modelos de pensamiento epocales, entre otros aspectos. Nos planteamos
como objetivo de esta ejercitación el reconocimiento y la correcta inserción temporal, de los sustentos teóricos escritos que
fundamentaron la práctica proyectual y/o profesional. Siendo los mismos una reflexión consiente del hacer arquitectónico.
Dichas conexiones se verificarán con el ejemplo de obras y actitudes significativas que fueron adoptadas en relación a las
mencionadas posturas teóricas.

El trabajo práctico se divide en dos partes:

- 1°: Trabajo referido a los teóricos que corresponden al Paradigma Premoderno y Moderno
- 2°: Trabajo referido a los teóricos que corresponden al Paradigma Posmoderno

PRIMERA JORNADA | TRABAJO GRUPAL PERIODO PREMODERNO Y MODERNO

1. Como primera actividad se plantea la discusión coordinada por el docente de los temas y/o preguntas
correspondientes a la bibliografía asignada para la unidad y presentadas en fichas por los alumnos al inicio de la
clase. Para esta actividad el tiempo destinado son 30 minutos.
2. Lectura y discusión por parte del grupo de los textos asignados en cada Kit de trabajo. Para esta actividad el tiempo
destinado son 30 minutos.
3. A partir de la lectura del material, reflexionar y sintetizar las posturas asumidas por los principales referentes de la
arquitectura en relación al paradigma de pensamiento general y a los tópicos discutidos en el practico uno (1)
Indagar sobre las posibles posturas que sigue el/la arquitecto/a del kit designado a cada grupo. Luego de esta
reflexión elaborar una lámina tamaño A3 donde se utilice la Línea de Tiempo proporcionada por la cátedra para ubicar
a cada autor con su correspondiente obra, tanto teórica como práctica y un resumen de sus principales características.
Para esta actividad el tiempo destinado son 60 minutos.
4. Puesta en común: sobre la base de la elaboración-análisis grupal, cada grupo comentara a modo de exposición, las
ideas y reflexiones extraídas de la teoría de cada autor/a, para que en conjunto con el resto de la comisión se definan
las posturas y características generales planteadas en cada texto, utilizando como insumo complementario los
ejemplos de arquitectura de cada kit. Para esta actividad el tiempo destinado son 60 minutos.

SEGUNDA JORNADA | TRABAJO GRUPAL PERIODO POSMONDERNO

1. Como primera actividad se plantea la discusión coordinada por el docente de los temas y/o preguntas correspondientes
a la bibliografía asignada para la unidad y presentadas en fichas por los alumnos al inicio de la clase. Para esta
actividad el tiempo destinado son 30 minutos.
2. Lectura y discusión por parte del grupo de los textos asignados en cada Kit de trabajo. Para esta actividad el tiempo
destinado son 30 minutos.
3. A partir de la lectura del material, reflexionar y sintetizar las posturas asumidas por los principales referentes de la
arquitectura en relación al paradigma de pensamiento general y a los tópicos discutidos en el practico uno (1)
Indagar sobre las posibles posturas que sigue el/la arquitecto/a del kit designado a cada grupo. Luego de esta
reflexión elaborar una lámina tamaño A3 donde se utilice la Línea de Tiempo proporcionada por la cátedra para ubicar
a cada autor con su correspondiente obra, tanto teórica como práctica y un resumen de sus principales características.
Para esta actividad el tiempo destinado son 60 minutos.
4. Puesta en común: sobre la base de la elaboración-análisis grupal, cada grupo comentara a modo de exposición, las
ideas y reflexiones extraídas de la teoría de cada autor/a, para que en conjunto con el resto de la comisión se definan
las posturas y características generales planteadas en cada texto, utilizando como insumo complementario los
ejemplos de arquitectura de cada kit. Para esta actividad el tiempo destinado son 60 minutos.

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SEGUNDA JORNADA | TRABAJO INDIVIDUAL

Esta actividad debe ser realizada por cada estudiante de manera individual, ya que consiste en relacionar y reflexionar
sobre la vinculación de su trabajo en Taller con la temática de la Unidad. Las preguntas a contestar son las que ya se
encuentran en las fichas presentadas Para esta actividad el tiempo destinado son 15 minutos.
1. Conociendo las diversas posturas de los teóricos estudiados, describir si su postura en el proceso proyectual que se
pretende llevar a cabo en taller se aproxima en todo o en parte a algunas de las asumidas por los referentes
mencionados en los textos. Justifique la elección a partir del material estudiando en la primera parte – trabajo grupal.
2. ¿Considera que su trabajo de Taller se identifica o debería identificarse con algunas de las multitendencias actuales
expuestas por uno de los autores estudiados ?.

ELEMENTOS DE LA ENTREGA

La entrega del TP consiste en la presentación corregida y pasada en limpio de las láminas grupales expuestas por cada
grupo más un apartado con los comentarios individuales sobre los vínculos con sus trabajos de Taller. Estas laminas deben
ser además subidas en formato PDF al Campus virtual –www.campus3.unt.edu.ar.

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