Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 2 – Indagación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Teoría sociológica clásica
Código del curso 404004
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No ☐
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual X Colaborativa ☐ 6
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 1
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad: 175
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: martes, 21
martes, 3 de diciembre de 2019 de enero de 2020
Competencia a desarrollar:
Reconoce los fundamentos de las principales teorías sociológicas y las escuelas de la
sociología clásica en la comprensión de los grupos humanos y sus organizaciones
sociales.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2 – Dimensión epistémica
Tema 1: Reconocer los principales conceptos y postulados teóricos de los autores
clásicos de la sociología.
Tema 2: Identificar las corrientes o escuelas de la sociología clásica y los alcances de la
propuesta teórica en la explicación de la realidad social.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Paso 2: Indagación
Actividades a desarrollar:
Actividad individual:

1. A partir de la lectura de todos los textos y los videos sugeridos en la Unidad 2 –

Dimensión epistémica, ubicada en el entorno de conocimiento y de un proceso de
consulta y de investigación propio, que debe ser documentado como parte de las
referencias bibliográficas debe:

v Publicar en el foro Unidad 2: Paso 2 – Indagación, en un archivo Word con

portada, un cuadro comparativo de los teóricos clásicos de la sociología
atendiendo a la siguiente estructura:

Características

Año y país Principales Principales

Autor Principales Escuela/
de convergencias diferencias Obras
postulados corriente
nacimiento con otros con otros Principales
teóricos teórica
y muerte - autores autores

August
Comte

Émile
Durkheim

Karl Marx

Herbert
Spencer

Max Weber

Talcott
Parsons

Theodore
Adorno
Max
Horkheimer
Luis
Althusser

Antonio
Gramsci

2. A partir del cuadro comparativo de los autores clásicos de la sociología, debe

elaborar un cuadro sinóptico acerca de las corrientes/ escuelas sociológicas clásicas
en las que se incluyan las principales ideas y postulados teóricos de cada una de
ellas, los principales representantes y obras. Las corrientes sociológicas que debe
contener el cuadro sinóptico son las siguientes: Positivismo, Empirismo, Sociología
comprensiva, Materialismo, Funcionalismo, Estructuralismo, Historicismo,
Darwinismo Social, la teoría funcional y la Escuela Crítica (Recuerde que el cuadro
sinóptico tiene una estructura gráfica particular a la que deben atender de manera
puntual).
El cuadro sinóptico debe publicarlo en la presentación en PowerPoint que presentará
como trabajo final individual.

3. Conseguir información grafica, imágenes, datos biográficos de cada autor y las

corrientes o escuelas sociológicas clásicas, así como imágenes propias de cada
contexto histórico específico en que cada uno de los autores (para entender qué
estaba sucediendo en el momento histórico particular de cada autor y que se refirió
cada sociólogo), hayan propuesto sus postulados teóricos y realizar un collage
fotográfico de los autores de la sociología clásica, en formato PowerPoint en el que
se trabaje un autor por diapositiva atendiendo a los siguientes aspectos:

v Título del collage fotográfico: El cual debe ser original y atrayente.

v Autor clásico (datos biográficos): Que correspondan a cada uno de los
trabajados en el cuadro comparativo de autores clásicos de la fase individual.
(Imágenes y textos)
v Corriente o escuela sociológica que representa: en la que se aborden los
principales postulados teóricos de la misma. (Imágenes y textos)
v Obras: principales obras realizadas por los autores
v Contexto histórico, social, político y económico: característico del periodo
específico de cada autor y que le da sustento sociológico a la teoría. (Imágenes y
textos)
v Línea del tiempo de la evolución histórica del pensamiento sociológico
clásica: Desde las teorías, autores sociológicos y contextos históricos en el que
surgieron. (Imágenes y textos)
v Cuadro sinóptico de las corrientes de la sociología clásica: Como resultado
 del cuadro comparativo de autores y escuelas de la sociología.

4. Ubicar una diapositiva con las referencias bibliográficas empleadas en normas APA.

Recuerde que el collage fotográfico, debe ser elaborado justamente a la luz de la imagen,
con sus propias palabras y la comprensión de cada categoría de cada autor presentado
debe contener tanto imágenes, como breves explicaciones de textos que nos permitan
comprenderlo, así como ponerlo en el contexto histórico, social, ideológico y socio
económico, propio de cada teórico.

Actividad Colaborativa:

1. Para realizar este ejercicio se les habilitará un foro Unidad 2: Paso 2 – Indagación,
en el cual deben publicar sus aportes a la construcción y consolidación del trabajo
final individual y en el cual deben compartir con sus compañeros y tutor los
avances e inquietudes que puedan surgir a lo largo del proceso.

2. Compartir con sus compañeros los aportes que vaya construyendo frente a la
construcción del cuadro comparativo y la elaboración del collage fotográfico, para
que sea de conocimiento de su tutor y compañeros de grupo.

3. Participar acerca de los trabajos de sus compañeros, en cuanto a la construcción de

su o acerca de los conceptos propuestos para su desarrollo, así texto reflexivo que
se presenten en el foro por parte de sus compañeros, con el fin de generar un
debate académico acerca de la conceptualización y la comprensión de las lecturas.

NOTA: Los invito a consultar la resolución rectoral número 006808 del 9 de agosto de
2014 en la cual se estipula que no se pueden recibir aportes que lleguen por primera vez
al foro faltando 3 días para el cierre de la actividad, esto en relación con el respeto al
trabajo individual de cada uno de ustedes, el de sus compañeros de grupo y docentes que
hacemos el acompañamiento permanente.

Recuerde que el collage fotográfico, debe ser elaborado justamente a la luz de la imagen
y que cada autor presentado debe contener tanto imágenes, como breves explicaciones
de textos que nos permitan comprenderlo, así como ponerlo en el contexto histórico,
social, ideológico y socio económico, propio de cada teórico.

Recuerde que a cada uno de los aportes, participaciones y trabajos deben tener una
estructura argumentativa propia, en caso de retomar información de otras fuentes
bibliográficas o textos que no sean de su propia autoría, debe incluir las referencias
correspondientes según las normas APA. Evite situaciones relacionadas con el plagio.

Tenga en cuenta que a pesar de que la estrategia de trabajo para este momento de la
actividad es individual, sus aportes para la construcción de esta y la participación acerca
de los trabajos de sus compañeros debe ser anterior a los tres días antes del cierre de la
actividad, de lo contrario todos los puntos (ver rúbrica de evaluación), correspondientes
sus aportes individuales en el foro no sumaran en la calificación del trabajo final.
Para el desarrollo de la actividad, consultar los siguientes entornos:
Entorno de información inicial: en este podrá consultar la agenda del
curso, la cual es fundamental tenerla para que programe sus actividades
y un vídeo que muestra una panorámica general a manera de
presentación del curso.
Entorno de conocimiento: en este encontrará no solo los contenidos
que se requieren para leer en cada unidad, sino el Syllabus del curso
que también es de necesaria lectura. Así estar informados de todos los
Entornos aspectos del mismo.
para su Entorno de Aprendizaje colaborativo: para realizar este ejercicio se
desarrollo habilitará un foro de trabajo colaborativo en el cual deben compartir con
sus compañeros y docente los avances e inquietudes que puedan surgir
a lo largo del proceso.
Entorno de Aprendizaje practico: en este entorno encontraran la guía
de recursos educativos que les indica cómo usar los diferentes recursos
educativos que sean de utilidad para la realización de sus actividades.
Entorno de seguimiento y evaluación: en este deberá subir el
producto final consolidado de forma individual para su posterior
calificación Formato PDF.
 Individual:
De manera individual entregar en el entorno de seguimiento y
evaluación vínculo Paso 2 – Indagación, una presentación en
PowerPoint marcada con el siguiente nombre:
Paso2_nombreapellidogrupoXX. Ej.: Paso2_camilatorres34

Características de la presentación en PowerPoint:

1. Portada con los datos básicos de los integrantes del grupo título,
nombres del estudiante, número del grupo y el programa en los
cuales está matriculado, año (1 diapositiva).
Contenido:
Productos a 2. Cuadro comparativo de autores y corrientes o escuelas de clásicas
entregar por de la sociología (2 diapositivas).
el estudiante 3. Cuadro sinóptico de las corrientes o escuelas de clásicas de la
sociología (máximo 3 diapositiva).
4. Collage fotográfico de cada uno de los autores y escuelas
sociológicas a las que pertenece. (una diapositiva por autor).
5. Línea de tiempo de la evolución histórica del pensamiento
sociológico clásica. (máximo 2 diapositivas).
6. Referencias bibliográficas en normas APA. (1 diapositiva)

Colaborativo:
Participación aportes significativos y a tiempo en el foro de trabajo
Unidad 2: Paso 2 – Indagación, con sus aportes a la construcción del
trabajo, compartir información acerca del debate académico de los
autores clásicos y las corrientes sociológicas, para resolver inquietudes.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Aparte de los avances individuales se espera que los
estudiantes realicen aportes significativos en el entorno
colaborativo y que bajo elementos argumentativos
promueva la reflexión sobre los documentos o aportes
de los compañeros (as). Dicho, en otros términos, se
espera que el estudiante realice una lectura juiciosa y
comprensiva a cada texto, tome apuntes de los
conceptos, definiciones, inquietudes, interrogantes que
le arroja el proceso de lectura. Una vez abierto el tema
de discusión en el foro de trabajo colaborativo (Entorno
de Aprendizaje Colaborativo) lea los aportes de sus
Planeación compañeros y entabla conversación argumentada con
de sus compañeros y tutor.
actividades Recuerde que tanto la reflexión como cada uno de sus
para el aportes y trabajos presentados deben tener una
desarrollo estructura argumentativa propia, en caso de retomar
del trabajo información de otras fuentes bibliográficas o textos que
colaborativo no sean de su propia autoría, debe incluir las
referencias correspondientes según las normas APA.
Evite situaciones relacionadas con el plagio.
Tenga en cuenta que a pesar de que la estrategia de
trabajo para este momento de la actividad es
individual, sus aportes para la construcción de la
misma y la participación acerca de los trabajos de sus
compañeros debe ser anterior a los tres días antes del
cierre de la actividad, de lo contrario todos los puntos
(ver rubrica de evaluación) a sus aportes individuales
en el foro no sumaran en la calificación del trabajo
final.
Roles a
Es una actividad de carácter individual, por ello no se
desarrollar
requiere la elección de un rol a desarrollar en el trabajo
por el
colaborativo, sin embargo, es obligatorio hacer aportes
estudiante
significativos para la construcción de sus productos
dentro del
finales, así como a los avances y aportes a de los de
grupo
sus compañeros de grupo.
colaborativo
Roles y Es una actividad de carácter individual, por ello no se
responsabilid requiere la elección de un rol a desarrollar en el trabajo
ades para la colaborativo, sin embargo, es obligatorio hacer aportes
producción significativos para la construcción de sus productos
de finales, así como a los avances y aportes a de los de
entregables sus compañeros de grupo.
por los
estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
Políticas de
intelectuales reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a). En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b). En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: X ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante no El estudiante no
participa de manera participa de manera participa en el foro
oportuna y activa oportuna y activa con sus aportes al
en el foro con sus en el foro con sus trabajo individual,
aportes al trabajo aportes al trabajo como solicitaba la
individual, las individual, las guía de
cuales se realizaron cuales no se actividades.
antes de tres días realizaron antes de
para el cierre de la tres días para el
actividad, además, cierre de la
Participación publicó su trabajo actividad. Sus
significativa individual, con participaciones 30
en el foro tiempo para el individuales fueron
desarrollo del pertinentes y
trabajo. Sus significativas para
participaciones la realización de su
individuales fueron trabajo individual y
pertinentes y grupal.
significativas para
la realización de su
trabajo individual y
grupal.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Desarrollo En el trabajo se Aunque en el No se presentó el
del cuadro desarrolla el cuadro trabajo se cuadro
comparativo comparativo de los desarrolla el cuadro comparativo de los
de los autores y comparativo de los autores clásicos ni 40
conceptos de características autores no se de las
autores y sugeridas, en su evidencia el características,
características desarrollo se desarrollo de las como se solicitaba
 planteados evidencia la características en la guía de
apropiación sugeridas, así como actividades.
conceptual y tampoco la
temática de las apropiación
lecturas conceptual, de cada
propuestas, así uno de los teóricos
como se refleja la considerados
comprensión de clásicos dentro de
cada uno de los la sociología.
teóricos
considerados
clásicos dentro de
la sociología.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque en el
En el trabajo se
trabajo se
desarrolla el cuadro
desarrolla el cuadro
sinóptico de las
sinóptico de las
corrientes o
corrientes o
escuelas
escuelas
sociológicas
sociológicas No se presentó el
Desarrollo del clásicas, en él se
clásicas, en él no se cuadro sinóptico
cuadro evidencia la
evidencia la de las corrientes o
sinóptico de apropiación
apropiación escuelas
las corrientes conceptual y
conceptual y sociológicas 40
o escuelas temática de las
temática de las clásicas, como lo
sociológicas lecturas
lecturas solicitaba la guía
clásicas propuestas, así
propuestas, así de actividades.
como se refleja la
como no se refleja
comprensión de
la comprensión de
cada uno de los
cada uno de los
autores y corrientes
autores y corrientes
de la sociología
de la sociología
clásica.
clásica.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Se elabora el Aunque se elabora
collage fotográfico una presentación
de cada uno de los en PowerPoint, no
autores clásicos de corresponde a un
la sociología, el collage fotográfico
cual se realiza a o no se desarrollan
través de la imagen cada uno de los
y en el que se autores clásicos de
presentan: los la sociología, el No se elabora el
autores, las cual se realiza a collage fotográfico
Collage corrientes o través de la imagen de cada uno de
fotográfico de escuelas No se atendió al los autores
los autores de sociológicas, desarrollo de los clásicos de la 50
la sociología principales obras, el autores, las sociología como lo
clásica contexto histórico, corrientes o solicitaba la guía
social, político y escuelas de actividades.
económico de sociológicas,
emergencia de cada principales obras, el
sociólogo clásico, contexto histórico,
demostrando social, político y
apropiación de las económico de
temáticas emergencia de cada
abordadas y de las sociólogo clásico.
lecturas sugeridas.
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo
El trabajo
presentado presentado
evidencia buenapresenta
El trabajo
ortografía y
problemas de
presentado no es
redacción que
ortografía o de
bueno en
Redacción, permite la
redacción que
redacción. El
ortografía y comprensión de las hacen difícil la
trabajo demuestra 15
Referencias ideas presentadas; comprensión de las
un deficiente
bibliográficas además demuestra ideas presentadas.
manejo de las
un excelenteAlgunas citas o
normas APA.
manejo de normas referencias no
APA corresponden a las
normas APA.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 175