Tema: Textos Científicos o Académicos.

Objetivo

 Conocer las características y estructuras de los textos científicos.

Contenidos

 Géneros (Monografía – tesis – ensayos académicos) – Aplicación de

inferencias en análisis de textos científicos – Habilidad de vocabularios –
Identificación de tesis, argumentación – Técnicas de reproducción de
textos: parafraseado, transcripción literal, resumen.

Textos Científicos

Rasgos generales del lenguaje científico.

 Universalidad: como objeto de estudio es común para todas las

personas que se dedican a una disciplina, se produce una
homogenización de los lenguajes científicos en las distintas lenguas.
 Objetividad: se excluye lo connotativo y los recursos de la expresividad.
 Precisión: el lenguaje es el instrumento con el que cada disciplina
nombra con exactitud las parcelas de la realidad que estudia.

La ciencia trata de explicar la realidad y se propone que el destinatario

comprenda algo sobre un tema determinado.

La técnica en cambio, trata de actuar sobre la realidad, aplicando las

conclusiones a las que llega la ciencia.

Los tecnicismos son los términos por antonomasia que se utilizan en las
disciplinas científicas y técnicas. Sus cualidades principales son:

 Precisión: los términos se refieren a un único concepto, es decir, tienen

carácter monosémico, delimitado con exactitud de antemano, mediante
definiciones-
 Objetividad y neutralidad emocional: el significado de los términos deben
mantenerse con el paso del tiempo, pero los vocabularios científicos y
técnicos deben también adaptarse a los descubrimientos que se
suceden.

Análisis de los textos científicos

Los textos científicos suelen presentar esta estructura :

  Introducción: Se presenta el asunto que se estudia, los objetivos, el
marco y los principios teóricos.
 Desarrollo: se hace la exposición de los fenómenos estudiados y se
formula una hipótesis, que se acompaña de pruebas.
 Conclusiones: Se da cuenta de la validez de la hipótesis y de las
consecuencias de ésta. Desde el punto de vista verbal, la construcción
de textos científicos y técnicos tiende a la máxima coherencia lógica.

La monografía y otros tipos de informes.

Podemos definir la monografía como el tratamiento por escrito de un tema

específico. Su característica esencia no es la extensión, porque puede tener
desde unas pocas páginas hasta la dimensión de un libro.

La comunicación o memoria científica es un informe limitado en su extensión

por las normas establecidas por el lugar donde es presentado (congreso,
jornadas, academia, sociedad científica) en el que se exponen los resultados
de una investigación original.

El primer paso de una actualización es leer, consultar y fichar los estudios

realizados sobre el tema, con un espíritu crítico, siempre alerta y recorriendo la
literatura técnica, empezando por los trabajos más generales y pasando luego
a los estudios más específicos. El segundo paso consiste en jerarquizar los
trabajos consultados, distinguiendo estrictamente lo fundamental de lo
accesorio y, posteriormente hay que proceder a ordenar los estudios
analizados, eligiendo un criterio para clasificarlos: épocas, escuelas,
tendencias.

Los trabajos prácticos desarrollan diferentes habilidades en los estudiantes,

entre ellos

El gusto por la investigación

La capacidad de comprender información

La capacidad de desarrollar el espíritu crítico

Capacidad de producir textos escritos con corrección, entre otras

habilidades.

La estructura de la monografía.

a) La introducción: la finalidad de la introducción es el planteo, claro y

simple, del tema de la investigación. La introducción no es un preámbulo
que hay que “rellenar” de cualquier manera; es el lugar donde se plantea
el problema de la investigación. En la introducción conviene exponer la
intención del trabajo, sus límites y cualquier indicación sobre el material,
 las normas y sobre todo el método de la investigación. Cada parte tiene
su autonomía y su finalidad específica; por ello, en la introducción hay
que señalar el sentido de la investigación, pero de ningún modo anticipar
ni el desarrollo, ni la conclusión.
b) El desarrollo: es en esencia la fundamentación lógica del trabajo de
investigación, cuya finalidad es exponer y demostrar. Formulada una
tesis, un problema, se desarrollan ciertos argumentos, cuya justificación
lógica se propone, y se llega a una conclusión. Se pueden considerar
tres fases o estadios en el desarrollo de una monografía (trabajo,
artículo, tesis), etc.: a) la explicación, b) la discusión, c) la demostración.
Éste es el orden paradigmático, pero no es necesario que ocurra así.
c) La conclusión: Cumplir un trabajo de investigación no es solamente
ponerle punto final. La conclusión, como la introducción y el desarrollo
posee una estructura propia. La conclusión debe proporcionar un
resumen sintético pero completo, de la argumentación, las pruebas y los
ejemplos (si presentan). La conclusión debe relacionar las diversas
partes de la argumentación, unir las ideas desarrolladas. La conclusión
es un regreso a la introducción: se cierra sobre el comienzo

Fases para la elaboración de un trabajo de investigación.

a) Delimitación del tema: Debe quedar en tal forma que no sea ni muy
extenso, ni muy breve, o mejor aún, seguir el objetivo del trabajo.
b) Elaboración de un plan: Permite determinar los aspectos que se van a
tener en cuenta, organizándolo según su importancia y el orden propio
del tema.
Conviene plantearse las siguientes preguntas:
- ¿Cuál es el tema del trabajo?
- ¿A quién va dirigido el trabajo?
- ¿Cuál es su función?
- ¿Cómo debo distribuir la información?
c) Documentación o consulta: Es útil valerse de diferentes fuentes. Libros,
enciclopedias, revistas, instituciones o personas especializadas en el
tema por consultar. Después se debe seleccionar y organizar el material
escogido.
d) Redacción del trabajo: Es necesario elaborar el borrador del trabajo,
teniendo el cuidado de exponer las ideas con nuestras propias palabras,
en forma clara y precisa, además se debe prestar especial atención a la
ortografía.
e) Presentación del trabajo: existen ciertas normas técnicas para los
trabajos escritos que se deben tener en cuenta a la hora de la
realización de éstos.

Tipos de textos científicos

 - Informe de investigación: es el texto que resulta de un trabajo
investigativo y que se presenta ante un tribunal para su valoración
académica. Posee una estructura formal cerrada, que se rige por
normas académicas.
- Artículo científico: es un texto relativamente breve que se destina a
la publicación en revistas especializadas. Debe ser cuidadosamente
redactada para evitar digresiones innecesarias.
- Monografía: es un texto que tiene la particularidad de versar sobre
un tema único, bien delimitado y preciso, es producto de
investigación bibliográfica, no de campo.
- Ponencia: es la comunicación escrita que una persona presenta ante
algún evento de tipo científico: seminario, congreso, simposio.
Redacción clara y atractiva, apoyos audiovisuales, se destina a la
lectura y discusión colectiva.
- Tesis: el término original se refiere a una proposición que puede ser
sostenida o demostrada mediante pruebas y razonamientos
apropiados, por extensión, desde hace muchos siglos, se ha llamado
a sí a la exposición escrita que una persona presentaba ante un
tribunal de una universidad para obtener el título universitario.
- Proyecto de investigación: se esbozan las líneas fundamentales de
actividades que se desarrollarán en un tiempo específico.

- Poster