LA LECTURA Y TIPOS DE LECTURA

Prof. Javier R. Ramírez Borja

 INTRODUCCIÓN

La lectura es un derecho innegable que establece los cimientos para un adecuado ejercicio de la ciudadanía en una
sociedad libre y justa.
La escuela y la universidad tienen el compromiso de fomentar en los alumnos el hábito de la lectura como parte de
sus objetivos educativos y sociales. Sin embargo la falta de interés por la lectura , los malos hábitos al ponerla en
práctica y la presencia de nuevos dispositivos electrónicos dan prioridad a la comunicación audiovisual.
El reto actual , no solo consiste en lograr aumentar al velocidad en la lectura ,sino dar énfasis al procesamiento
sintáctico y semántico y, de esta forma destacar la importancia de la lectura como una actividad intelectual, pensante y
placentera.
La lectura no consiste solamente en saber descifrar los signos escritos ; la verdadera lectura es aquella que te permite
la comprensión , la localización , la retención , el análisis , la interpretación o la valoración del texto que lees,
dependiendo de lo que necesites hacer con la información .La verdadera lectura es la que responde a los fines que
como lector te has puesto.
Con base a lo anterior el objetivo es contribuir para que la lectura se desarrolle a través de habilidades básicas
(velocidad , fluidez y comprensión), logrando con ello la adquisición de conocimientos necesarios para la información ,
recreación y comunicación que requiere todo ser humano.
 PERTINENCIA DE LA LECTURA
LA PERTINENCIA
Para observar , interrogar y analizar los elementos de
una lectura posibilita adueñarnos de un conocimiento
nuevo.

EL RECHAZO
La lectura es asociativa porque Que habla de nuestra libertad a no leer
vincula al lector con otras ideas
y considera una propuesta de
lectura de cuatro ejes: EL DESEO
Que nos señala el placer de las palabras y sus
combinaciones en donde el lector se fascina y se
pierde.

EL SUJETO
Que trata del momento en que el lector se convierte
en productor de ideas.
 TIPOS DE LECTURA

Los tipos de lectura están ligados a los niveles que podemos desarrollar , según su complejidad. Hemos descubierto que leer
requiere sobre todo de la voluntad de hacerlo, pues demanda atención , concentración , observación , imaginación y
memoria para llegar a la comprensión .Existen al menos tres niveles de lectura que son:

Primer nivel: Lectura

estructural o analítica

TIPOS DE Segundo nivel: Lectura

NIVELES interpretativa.
LECTURA

Tercer nivel :Lectura crítica

o evaluativa.
 Clasificación del
texto

¿Qué problemas LECTURA

pretende resolver el ESTRUCTURAL O ¿Qué tema trata?
texto?
ANALÍTICA

¿De que partes se con

forma el texto?
 Entender el texto

Desentrañar las
posibles soluciones a LECTURA Reflexionar sobre el
los problemas INTERPRETATIVA tema que plantea
planteados.

Seleccionar palabras y
oraciones principales.
 Sintetizar la
información.

Emitir juicios de LECTURA

Evaluar la
valor CRÍTICA O
información
EVALUATIVA

Emitir crítica
constructiva
BIBLIOGRAFÍA

Ganem, P. (2017). La lectura estrategias , técnicas y habilidades . México: Limusa.

López, G. U. (2018). Taller de lectura y redacción I. México : CENGAGE.
Vidal, G. U. (2018). Taller de lectura y redacción II. México: CENGAGE.