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FICHA DE APRENDIZAJE

¨ DESCRIBE LOS ÓRGANOS DE LA PORCIÓN CONDUCTORA DE LA

RESPIRACIÓN¨

1.INICIO DE LA ACTIVIDAD:

¡HOLA!
En esta actividad, se describirá la estructura de cada órgano de la porción
conductora de la respiración.

2. SABERES PREVIOS:
Respondemos a continuación las preguntas siguientes que tiene relación con el tema:

¿Cuáles son las regiones de la ¿Qué elementos se encuentran en las fosas nasales y qué
función realizan en el proceso respiratorio?
faringe?

3. PROBLEMATIZACIÓN

La obstrucció n de las vías respiratorias superiores es causada con mayor frecuencia por infecciones,
pero existe una gran cantidad de otras causas infecciosas, como: Infecció n bacteriana de las amígdalas,
Epiglotitis, Difteria y otras. También deben tenerse en cuenta
las siguientes opciones: traumatismo, cuerpos extrañ os
(alimentos/juguetes/pilas), quemaduras, químicos y
anormalidades congénitas de las vías respiratorias (en
lactantes).
La obstrucció n de las vías respiratorias superiores se
caracteriza por un sonido agudo bajo durante la respiració n
cuando el lactante/niñ o inhala (estridor).
La obstrucció n de las vías respiratorias inferiores se caracteriza
por un sonido agudo alto (sibilancia) cuando el lactante/niñ o
exhala.
Ambos tipos de obstrucció n de las vías respiratorias causan tos, respiració n acelerada, latido del
corazó n acelerado, dificultades para respirar (retracciones entre las costillas con la respiració n) y,
cuando es muy grave, puede provocar agitació n, pérdida de actividad muscular, pérdida del
conocimiento e incluso la muerte.
Ante ello nos preguntamos:
¿Qué órganos forman la porción respiratoria? ¿cuáles son las causas de una obstrucción en las vías
respiratorias? ¿Qué segmento de las vías respiratorias se dividen en superiores e inferiores? ¿cuáles son las
consecuencias de la obstrucción de las vías respiratorias?

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4. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
Ahora conoceremos el propósito de la actividad
Explicar cada uno de los ó rganos de la porció n respiratoria.

COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo
Cuadros conceptuales de los órganos de la porción conductora del aparato
EVIDENCIA
respiratorio. Desarrollo de la ficha de aprendizaje.

Describe órganos de la porción conductora del aparato respiratorio , a través de

CRITERIO DE
cuadros conceptuales.
EVALUACIÓN

5. ANÁLISIS DE INFORMACIÓN:
LECTURA 01
PORCIÓN CONDUCTORA DEL APARATO RESPIRATORIO

APARATO RESPIRATORIO
Conjunto de órganos encargados de la respiración. Tiene dos partes: la porción conductora, que transporta
aire; y una porción respiratoria, que se encarga del intercambio de gases.

PORCIÓN CONDUCTORA
Se inicia con las fosas nasales y termina en los bronquíolos terminales. Incluye a las fosas
nasales, faringe, laringe, tráquea y bronquios.

FOSAS NASALES. Son dos cavidades separadas por el tabique nasal, limitadas por la nariz con
dos orificios anteriores o narinas. Interiormente están tapizadas por una membrana denominada
pituitaria (o mucosa pituitaria) la que fisiológicamente comprende dos regiones:

Región respiratoria (pituitaria roja),

comprendida entre los cornetes
inferiores y medios, la denominación de
roja es debido a la gran cantidad de
capilares que posee, tiene también
folículos pilosos. Estas características le
van a permitir calentar y humedecer el
aire que ingrese.
Región olfatoria (pituitaria amarilla), zona
superior de la fosa nasal, está tapizada
por un grupo de células muy sensibles
que se han especializado en la
percepción de los olores.
La fosa nasal está formada por varios
huesos, entre los más importantes el
etmoides, vómer y maxilar superior.
Presenta también unas estructuras
prominentes internas, denominadas
cornetes (2 superiores, 1 medio y 1
inferior). Debajo de cada cornete se forma un techo o espacio llamado meatos (superior, medio e
inferior).

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Los huesos que están en relación con las fosas nasales presentan unas cavidades llenas de aire,
denominadas senos paranasales (propias del meato medio), estos son: senos etmoidales,
frontales, maxilares y esfenoidales. Los senos paranasales están revestidos por la membrana
pituitaria, la inflamación de estas membranas origina la sinusitis.
En el meato medio desemboca el conducto lacrimonasal responsable del llorar cuando nos
sonamos la nariz.
FARINGE. Es el órgano donde se cruzan las vías
digestivas y respiratorias. Está dividida en tres
regiones: Rinofaringe (con epitelio vibrátil
pseudoestratificado), va desde la cavidad nasal
hasta el paladar blando; presenta 4 aberturas: 2
corresponden a la desembocadura de la Trompa de
Eustaquio (oído medio) y dos aberturas llamadas
coanas, corresponden a la comunicación con la
cavidad nasal.
La Bucofaringe y la laringofaringe cumplen
funciones mixtas y presentan epitelio escamoso
estratificado. Las personas que respiran con la
boca no se benefician con el “aire acondicionado”
que proporciona la nariz y la nasofaringe.

LARINGE. Es un tubo de forma irregular que une la faringe con la tráquea y se halla delante del
cuello. En su morfología interna resaltan los cartilages: C. Impares, como son la tiroides (la más
grande y forma la manzana de Adán), la epiglotis
(participa en la deglución) y el cricoides (asiento de
todos los cartílagos). Los C. Pares: aretinoides
(constrictor de la glotis), corniculados (o de
Santorini) y el cuneiformes (o de Wisberg). A parte
de los cartílagos también está la glotis y cuatro
cuerdas vocales: dos superiores (cuerdas vocales
falsas) y dos inferiores (cuerdas vocales
verdaderas; las vibraciones de éstos pliegues
producen los sonidos que conocemos como
lenguaje hablado. Fonación)). La laringe constituye
“el perro guardián del pulmón”.

TRAQUEA. Comienza exactamente donde termina la laringe, baja directamente del cuello al
centro del tórax y mide unos 11 cm; tiene un diámetro de unos 2,5 cm; y su forma obedece a los
anillos cartilaginosos con forma de una “C”, cuyo número es de 16 a 20. La parte dorsal de la
tráquea está formada por musculatura lisa traqueal. El epitelio es típicamente respiratorio. En su
parte inferior (espolón traqueal) con bifurcación para formar los bronquios primarios o bronquio
tronco derecho (BTD) e izquierdo (BTI), son llamados también extra pulmonares.

BRONQUIOS. Conductos que al entrar a

los pulmones se ramifican, los BT
primarios en BT secundarios derecho e
izquierdo (lobulares), éstos se dividen
en BT terciarios (segmentarios), del BTD
sales tres ramas y del BTI dos ramas, a
partir de éstos se forman los bronquíolos
primarios (bronquíolos), bronquiolo
secundario (bronquiolo terminal). El
bronquio derecho es más vertical, más
corto y de mayor calibre que el
izquierdo.

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TAREA 03
Reflexionamos sobre los órganos de la porción conductora

Ahora, teniendo en cuenta la información de la lectura, respondemos las siguientes preguntas:

1. Elabora un mapa conceptual que resuma el estudio de la porción conductora del sistema respiratorio.
2. Responde:
a) Cartílago más grande y forma la manzana de Adán:
b) Órgano encargado de la deglución:
c) Cartílago que actúa como asiento de los demás cartílagos:
d) Cuerda vocal más desarrollo “soprano”:
3. Con relación a las fosas nasales responde:
a) Región con epitelio respiratorio:
b) Membrana que lo tapiza las fosas nasales:
c) Humedecen el aire de la cavidad nasal:
d) Se encarga de brindar una vía abierta para el aire inhalado y exhalado:
e) Atrapan las partículas pequeñas y humedecen el aire inspirado:
f)Estructuras que se congestionan durante el resfrío:
g) Inflamación de la membrana de los senos paranasales:
4. Con relación a la faringe responde:
a) Región con epitelio respiratorio:
b) Procesos imposibles de realizar cuando respiramos por la boca:
c) Trayecto que sigue una sonda al ingresar por las fosas nasales:
5. Explique el proceso que ocurre durante un ataque de asma.
6. Amplia y completa la siguiente cuadrícula, luego responde:

CARACTERÍSTICAS BRONQUIO DERECHO BRONQUIO IZQUIERDO

Ubicación

Longitud

Ramificaciones lobulares

a) Si se aspira un pedacito de maíz perla, ¿en qué bronquio es más probable que se aloje. ¿Por qué?

b) Qué pasa si se pierden los cilios bronquiales:

c) Cómo se llama la bifurcación de los bronquios:

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6. TOMA DE DECISIONES:
EVIDENCIA Cuadros conceptuales de los órganos de la porción conductora del aparato
respiratorio.

7. NOS AUTOEVALUAMOS

Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo para mejorar mis
aprendizajes?

Describe órganos de la
porción conductora del
aparato respiratorio, a través
de cuadros conceptuales.

METACOGNICIÓN

REFLEXIONAMOS LO APRENDIDO

¿Cumplí con los criterios de evaluación?

¿Qué aprendí?

¿Por qué es importante lo aprendido?

¿Qué más necesito aprender para mejorar?

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