ALUMNOS

ARROYO MACHUCHO XIMENA

CABRERA MEDERO DANNA CAMILA
HERNÁNDEZ MEDINA MELISSA
ESPINDOLA SUAREZ NORA GIULIANNA
CRUZ VALENCIA ANGELA AMANDA

LICENCIATURA MÉDICO CIRUJANO

MATERIA
BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA (PRÁCTICA)

NOMBRE DEL DOCENTE

QFB. KAREN RAMIREZ ELVIRA

GRUPO
1050/1550

TEMA
SISTEMA RESPIRATORIO II
Practica

UNIDAD 4

FECHA
27 DE FEBRERO DE 2023

Lugar
BOCA DEL RÍO, VER
OBJETIVO
La presente práctica, tiene como objetivo que el alumno,
logre identificar las características histológicas y funcionales
de las diferentes células del sistema respiratorio.
INTRODUCCIÓN
El sistema respiratorio es aquel que está compuesto por; dos
pulmones y una serie de vías respiratorias que los comunican con
el exterior.
Tiene 3 funciones principales:
1. Conducción del aire
2. Filtración del aire
3. Intercambio gaseoso (respiración)
Los componentes de este sistema los podemos
clasificar según su ubicación, ya sea en la porción
superior (cavidades nasales, senos paranasales,
nasofaringe y bucofaringe), y/o en la porción
inferior (laringe, tráquea, bronquios y pulmones).
A su vez, según su función, podemos clasificar sus
componentes según su función; en una porción
conductora (porción superior, laringe, tráquea,
bronquios y la mayoría de los bronquiolos) y en una
porción respiratoria (bronquiolos respiratorios, los
conductos alveolares, sacos alveolares y alveolos).
En este reporte de práctica, se presentan distintas actividades, que
nos permiten ver la estructura histológica de los componentes de
este sistema.
ACTIVIDADES
Mesa de trabajo 1
Anexo 1
 Mesa de trabajo 2
Anexo 2
Busca en Histology guide o en el portal UNAM, una preparación histológica de lo que se
indica y señala las estructuras.

Preparación Histológica: Tranquea

Tinción Empleada: EyH

Mucosa:
-Epitelio respiratorio
-Lámina Propia
Submucosa:
-Tejido conjuntivo
Glándulas seromucosas
Vasos sanguíneos
Anillo cartilaginoso
Adventicia
Preparación Histológica: Pulmón Encierra:
Tinción Empleada: EyH 1. Bronquio
2. Bronquiolo
3. Alveolo

Preparación Histológica: Pulmón Bronquiolo:

Tinción Empleada: EyH
-Epitelio cúbico simple
-Lámina propia
-Fibras musculares lisas
-Submucosa y adventicia
-Vasos sanguíneos
Mesa de trabajo 3
Anexo 3
Realiza un diagrama del siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=Q1DPzFqGIDk y resuelve el siguiente esquema.
Mesa de trabajo 4
Anexo 4
Responda las siguientes preguntas:

1.- ¿Cuál es la función del factor surfactante? Se encarga de reducir la tensión

superficial en la zona de contacto entre el aire y el epítelio. El agente mas decisivo para la
estabilidad del espacio aéreo es un fosfolipido especifico llamado
dipalmitoilfosfatidilcolina (DPPC), causante de casi todas las propiedades reductoras de la
tensión superficial del surfactante.

2.- Mencione la función de los poros alveolares (de Kohn):A través de los poros de Kohn
se produce una comunicación anatómica directa entre los diferentes alvéolos; a través de
los canales de Lambert, dicha comunicación se produce en- tre alvéolos y los bronquiolos.

3.- ¿Cuáles son las diferencias morfológicas y funcionales entre los neumocitos tipo I y
tipo II? El epitelio pulmonar lo conforman neumocitos tipo I y II. Los primeros tapizan
casi por completo la superficie alveolar y ejercen una función estructural. Los neumocitos
tipo II son muy activos metabólicamente, producen el surfactante y, en caso de lesión, se
transforman en neumocitos tipo I.

4.- Completa los siguientes esquemas:

Célula de
Célula en Célula gránulos Célula ciliada
cepillo clara pequeños
 Neumocito II

Neumocito I Célula
endotelial
Mesa de trabajo 5
Anexo 5
Instructions: click a square space in the grid and the clue for that histology word will appear. Type your histology word in the box given.
Click "solve" if you want the correct answer to that one clue. Click "check puzzle" to see if all your answers are right. Wrong answers
and correct answers will be different colors.
MESA DE TRABAJO 5: COMPLETA LOS SIGUIENTES JUEGOS: ANEXO 5 Y HTTP://WWW.HISTOLOGY-
WORLD.COM/MATCHUP/RESPIRATORY.HTM

C
N A
E P
U I
M L C S
O A A P L
CUE R DACI L I DAA
I E U I M
T S E C I
O R I N
CUE RDAF AL S A
A O R
B V R
R E M
O R E
N D
Q A
U D
I E
O R
CE L UL AS CL ARAS
O
HORIZONTALES
6.- Mueve moco y material que se ubica en la superficie
8.- Carece de músculo
10.- Metaboliza xenobióticos +
VERTICAL
1.- Tipo capilar que se ubica en el pulmón +
2.- Producto surfactante
3.- Produce moco
4.- Proteína específica del surfactante +
5.- Estructuras en las que se almacena el surfactante
7.- Es cubierto por un epitelio plano estratificado
9.- Carece de cartílago
GLOSARIO
Sistema Respiratorio: Comienza en la nariz y la boca y continúa a través de las vías
respiratorias y los pulmones. El aire entra en el aparato respiratorio por la nariz y la boca y
desciende a través de la garganta (faringe) para alcanzar el órgano de fonación (laringe). La
entrada de la laringe está cubierta por un pequeño fragmento de tejido (epiglotis) que se cierra
de forma automática durante la deglución, impidiendo así que el alimento alcance las vías
respiratorias.
CO2: El Dióxido de Carbono es el principal gas de efecto invernadero que se emite a raíz de
las actividades del ser humano.
Faringe: Tubo hueco que comienza detrás de la nariz, baja por el cuello y termina en la parte
superior de la tráquea y el esófago. Las tres partes de la faringe son la nasofaringe, la
orofaringe y la hipofaringe.
Tráquea: Es una parte de su sistema respiratorio. Los órganos de su sistema respiratorio
llevan aire rico en oxígeno hacia sus pulmones. También sacan dióxido de carbono fuera de
sus pulmones. Cuando usted inhala, el aire viaja por su nariz a través de la laringe y luego
por su tráquea.
Pulmones: Par de órganos esponjosos de color gris rosáceo que se encuentran en el pecho.
Al inhalar, el aire ingresa a los pulmones y el oxígeno de ese aire pasa a la sangre.
Alvéolos: Bolsas diminutas llenas de aire en los extremos de los bronquiolos (ramas
pequeñitas de los tubos de aire dentro de los pulmones). En los alvéolos se produce el
intercambio de oxígeno y dióxido de carbono entre el pulmón y la sangre durante la
respiración, es decir, la inspiración y la espiración de aire.
Bronquios: Conducto en que se bifurca la tráquea y que se va subdividiendo a su vez en
ramificaciones cada vez más finas en los pulmones.
Bronquiolos: Son las pequeñas vías aéreas de un milímetro o menos, en que se divide el
árbol bronquial distal. Se ha estimado su número en alrededor de 60 000 bronquiolos (30 000
en cada pulmón). La pared de los bronquiolos no posee cartílago y está rodeada por fibras
delgadas de músculo liso.
Los bronquiolos son las últimas estructuras de conducción de aire, y el lugar donde se
producen trastornos obstructivos como el broncoespasmo y la bronquiolitis.
Tejido Pulmonar: El pulmón derecho se divide en tres lóbulos (secciones) y el pulmón
izquierdo se divide en dos lóbulos. El pulmón izquierdo es ligeramente más pequeño que el
derecho, porque el corazón ocupa algo de espacio en el lado izquierdo.
Capilares Sanguíneos: Los capilares son los vasos sanguíneos que se encargan de recibir la
sangre que proviene de las arteriolas, con el objetivo de ser el puente donde se lleva a cabo
el intercambio de dióxido de carbono que se encuentra en los tejidos con el oxígeno que viene
de las arteriolas.
Moléculas: Partícula más pequeña de una sustancia que tiene todas las propiedades físicas y
químicas de esa sustancia. Las moléculas están compuestas por uno o más átomos.
Hemoglobina: Proteína del interior de los glóbulos rojos que transporta oxígeno desde los
pulmones a los tejidos y órganos del cuerpo; además, transporta el dióxido de carbono de
vuelta a los pulmones.
Átomo: Parte más pequeña de una sustancia que no se puede descomponer químicamente.
Cada átomo tiene un núcleo (centro) compuesto de protones (partículas positivas) y neutrones
(partículas sin carga). Los electrones (partículas negativas) se mueven alrededor del núcleo.
Glóbulos Rojos: También llamados eritrocitos, tienen forma de disco aplanado con una
ligera depresión en el centro. Los glóbulos rojos contienen hemoglobina, una proteína que
transporta oxígeno. La sangre adquiere su color rojo intenso cuando la hemoglobina de los
glóbulos rojos se carga oxígeno en los pulmones. A medida que la sangre circula por el
cuerpo, la hemoglobina va liberando oxígeno a las distintas partes del cuerpo.
Alvéolo Capilar: La membrana alveolo-capilar es una superficie, más o menos homogénea
compuesta por un conjunto de estructuras que deben cruzar los gases entre el alvéolo y el
capilar pulmonar.
REFLEXIONES
Mesa de Trabajo 1: Durante esta actividad, se nos indicó observar y
analizar cortes histológicos de tráquea y pulmón, y señalar sus componentes,
este tipo de actividades en lo personal, se me hacen de gran importancia, por
que nos permiten observar desde una vista histológica, estos componentes del
sistema respiratorio, algo muy importante en la presente materia.

Mesa de Trabajo 2: Esta actividad fue de suma importancia estamos

estudiando la histología del sistema respiratoria, en esta actividad podemos
identificar que tejidos forma parte de las vías áreas inferiores para así saber de
qué están conformados, al igual esta actividad nos dio la información de cómo
es un corte de la tráquea y cuáles son sus capas, al igual las diferencias del
bronquios y bronquiolos que son ramificaciones con funcione de suma
importancia en nuestro organismo.

Mesa de Trabajo 3: En esta actividad para poder realizar el Diagrama primero se

observó un video acerca del SISTEMA RESPIRATORIO y sabemos que cumple una función
vital para el ser humano: la oxigenación de la sangre. La interrelación entre su estructura y
función son las que permiten que este objetivo se cumpla. Además, tiene otras funciones
importantes no relacionadas con el intercambio gaseoso. Para finalizar se rellenó la imagen
con las estructuras que hacían falta.

Mesa de Trabajo 4: Durante esta actividad logramos indagar acerca de los

alveolos, así como los Neumocitos y su clasificación, mediante la cual logramos identificar
las estructuras de estos, con lo cual reforzamos los conocimientos adquiridos en clases
teóricas.

Mesa de Trabajo 5: durante esta actividad realizamos 2 crucigramas que

tuvimos que realizar con los conceptos e información revisada en el libro base y otras
fuentes. De acuerdo con estas actividades, se hizo un repaso con lo aprendido y comentado
con los doctores. Este tipo de actividades relacionadas con la información, se hace
interactiva la forma de aprender y de repasar los temas.
CONCLUSIÓN
Finalmente, y de acuerdo con lo antes expuesto en este reporte
de práctica, podemos concluir que, el sistema respiratorio es
el conjunto de órganos que participan en el proceso de
respiración, conformado por los pulmones y la red de vías
respiratorias que se conforman desde los bronquios hasta los
alveolos, los componentes de esté sistema tienen estructuras
distintas, con distintos tejidos y células que participan, como
neumocitos y células epiteliales. Este sistema es de obvia
importancia para la vida humana por lo tanto su estudio es
indispensable para el estudiante de medina.
Es importante resaltar que practicas como estas, en las que de
manera didáctica y entretenida, aprendemos más acerca de
temas complejos como lo es el sistema respiratoria, es de gran
importancia para el estudiante de medina en formación.
REFERENCIAS
Dezube, R. (2023, 1 febrero). Introducción al aparato respiratorio. Manual MSD versión
para público general. [Revisado el 20/02/2023] Disponible en:
https://www.msdmanuals.com/es-mx/hogar/trastornos-del-pulm%C3%B3n-y-
las-v%C3%ADas-respiratorias/biolog%C3%ADa-de-los-pulmones-y-de-las-
v%C3%ADas-respiratorias/introducci%C3%B3n-al-aparato-respiratorio
Emisiones de dióxido de carbono. (2022, 14 junio). US EPA. [Revisado el 20/02/2023]
Disponible en: https://espanol.epa.gov/la-energia-y-el-
medioambiente/emisiones-de-dioxido-de-carbono
Diccionario de cáncer del NCI. (s. f.). Instituto Nacional del Cáncer. [Revisado el
20/02/2023] Disponible en:
https://www.cancer.gov/espanol/publicaciones/diccionarios/diccionario-
cancer/def/faringe
Enfermedades de la tráquea. (s. f.). [Revisado el 20/02/2023] Disponible en:
https://medlineplus.gov/spanish/trachealdisorders.html
Cómo funcionan los pulmones. (2022, 25 marzo). NHLBI, NIH. [Revisado el
20/02/2023] Disponible en: https://www.nhlbi.nih.gov/es/salud/pulmones
Diccionario de cáncer del NCI. (s. f.-b). Instituto Nacional del Cáncer. [Revisado el
20/02/2023] Disponible en:
https://www.cancer.gov/espanol/publicaciones/diccionarios/diccionario-
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colaboradores de Wikipedia. (2023, 16 enero). Bronquiolo. Wikipedia, la enciclopedia
libre. [Revisado el 20/02/2023] Disponible en:
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Junquera, R. (s. f.). Capilares sanguíneos. Qué son, dónde se ubican, función y
enfermedades. [Revisado el 20/02/2023] Disponible en: https://www.fisioterapia-
online.com/glosario/capilares-sanguineos
Diccionario de cáncer del NCI. (s. f.). Instituto Nacional del Cáncer. [Revisado el
20/02/2023] Disponible en:
https://www.cancer.gov/espanol/publicaciones/diccionarios/diccionario-
cancer/def/molecula
Diccionario de cáncer del NCI. (s. f.-b). Instituto Nacional del Cáncer. [Revisado el
20/02/2023] Disponible en:
https://www.cancer.gov/espanol/publicaciones/diccionarios/diccionario-
cancer/def/hemoglobina
Diccionario de cáncer del NCI. (s. f.-c). Instituto Nacional del Cáncer. [Revisado el
20/02/2023] Disponible en:
https://www.cancer.gov/espanol/publicaciones/diccionarios/diccionario-
cancer/def/atomo
Sangre (para Padres) - Nemours KidsHealth. (s. f.). [Revisado el 20/02/2023] Disponible
en: https://kidshealth.org/es/parents/blood.html