Pilar 6.

Reactivación Económica y Producción

Agropecuaria

 ¿Qué cultivos hay en su territorio?

 De estos productos, ¿cuáles son los que más se producen?
 ¿El área de los cultivos existentes aproximadamente es de…?
 ¿Existe conocimiento de los costos de producción?
 ¿Hay asociaciones productivas en la vereda? ¿Cuántas son y a qué se dedican?
 ¿Hay asociaciones productivas específicamente de mujeres?
 ¿Hay asociaciones productivas específicamente étnicas?
 ¿Han recibido o están recibiendo asesoría técnica agropecuaria en el último año?
 ¿Con qué frecuencia recibieron este servicio?
 ¿Quién les prestó este servicio?
 ¿Cómo calificaría en términos generales ese servicio?
 ¿De dónde obtienen las semillas, fertilizantes, suministros, materiales y maquinaria?
 ¿Existen economías de escala entre productores para estas compras?
 ¿Cuál es la principal fuente de agua que utiliza para los sistemas de producción agrícola?
 ¿Cuál es la principal fuente de electricidad que utiliza para los sistemas de producción
agrícola o pecuaria?
 ¿Se desarrollan actividades pecuarias en su territorio?
 ¿Qué tipo de especies animales tienen?
 ¿Cómo se da en el territorio el proceso de venta y compra de productos?
 ¿Dónde venden los alimentos? ¿Quién compra la producción?
 ¿Existen acuerdos para compra de estos productos? ¿Qué tipo de acuerdos?
 ¿Dónde se efectúa esta venta y compra de productos?
 ¿Cómo se determina el precio de venta?
 ¿Han recibido otro tipo de servicios como formación, capacitación, inclusión financiera,
acceso a crédito?
 ¿Quién les ha prestado estos servicios?
 ¿Cómo calificaría esos servicios recibidos? (bueno, regular, malo, excelente).
 ¿Han participado en los últimos 5 años en procesos participativos similares a estos?
¿Cuáles?
 ¿Han participado en convocatorias o programas que ofrece el Gobierno, Agencias de
Cooperación, ONG, Universidades, Empresas? ¿Cuáles?
 ¿Cuáles problemas ha tenido que enfrentar en los procesos productivos?
 ¿Cómo los ha solucionado? (en caso de haberlos solucionado)
 ¿Existe oferta de formación técnica, tecnológica, formación para el trabajo y nivelación de
competencias en el municipio/subregión (SENA)?
 ¿Existen escuelas rurales con enfoque hacia el desarrollo productivo del campo?
 ¿Existen puntos de atención del servicio público de empleo en el municipio/subregión?
 ¿Existen puntos de atención de la caja de compensación familiar del departamento?
 ¿Existen cámaras de comercio en el municipio/subregión?
 ¿Se ejecutan obras de mantenimiento de la red vial que generen empleo para la
comunidad?
 ¿Se ejecutan obras de infraestructuras del municipio o la comunidad que generen empleo
para la comunidad?
 ¿Se ejecutan obras de construcción de vivienda que generen empleo para la comunidad?
 ¿Cuáles oportunidades de empleo conoce que existen en el municipio/subregión?
 ¿Cuáles empresas y/o sectores económicos conoce que tiene oportunidades de empleo
en el municipio/subregión?
 ¿Fuera de la agricultura, ¿A qué otras labores se puede dedicar la comunidad?
 ¿Existen zonas urbanas o geográficas con un potencial turístico en el
municipio/subregión? ¿Cuáles es ese potencial turístico? (ríos, lagunas, cascadas,
cañones, etc., lugares de especial interés arquitectónico, cultura, musical, etc.)
 ¿Actualmente, existen prestadores de servicios turísticos en el municipio? (Operadores
turísticos, servicios de transporte, servicios hoteleros, servicios de alimentación, servicios
culturales).
 ¿El estado de las vías de comunicación es lo suficientemente bueno para el desarrollo de
una ruta turística hacia el municipio/subregión?