ESCUELA G-1049 VAQUERÍA

ARTES VISUALES
PROFESORA MARISOL ARANEDA

Guía de Aprendizaje N°1

Artes Visuales 8°Basico
Nombre y Apellido: ______________________________________________________
Fecha: ____/____/_____

OBJETIVO: Crear trabajos visuales basados en la apreciación y el análisis de manifestaciones estéticas

referidas a la relación entre personas, naturaleza y medioambiente, en diferentes contextos. (OA1)

Unidad 2: “Las personas y el medioambiente”

CONCEPTO CLAVE:
LAND ART, es una corriente del arte
contemporáneo, que utiliza el marco y los
materiales de la naturaleza (madera, tierra, piedras,
arena, rocas, etc.)

Esta expresión se ha traducido también como «arte

de la construcción del paisaje» o «arte terrestre».
Su finalidad es producir emociones plásticas en el
espectador que se enfrenta a un paisaje
determinado. El principio fundamental del Land
Art es alterar, con un sentido artístico, el paisaje,
para producir el máximo de efectos y sensaciones al
observador.
Lo principal es la interacción del humano-artista
con el medio ambiente.
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ARTES VISUALES
PROFESORA MARISOL ARANEDA

ACTIVIDAD:
Realizar composición “Land- Art”
MATERIALES:
 Piedras
 Hojas
 Ramas
 Conchitas
 Pegamento (Silicona)
 Base de cartón piedra, pintada de color a elección

INSTRUCCIONES:
1. Busca tus materiales como: piedrecillas, ramas, hojas, etc.

2. Pinta una base de cartón piedra de tu color favorito

3. Realiza una composición artística Land-Art, utilizando elementos de la naturaleza

4. Puedes seguir los siguientes ejemplos:

5. También te puedes apoyar con los siguientes videos:

 https://youtu.be/kF4ISNhqn6A

 https://youtu.be/QU7Fw8ayaIA
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EVALUACIÓN Puntaje Puntaje Nota

ARTES VISUALES Total Obtenido
OCTAVO AÑO BÁSICO 45
“Realizar composición “Land- Art”

NOMBRE Y APELLIDO: _____________________________________________

FECHA:_____/______/______

OA: Crear trabajos visuales a partir de diferentes desafíos creativos, usando medios de expresión
contemporáneos como la instalación.

Instrucciones:
Se presenta los aspectos que debe considerar en el desempeño del estudiante durante la
exposición. Marque con una “X” en la escala atendiendo a los siguientes parámetros:
Excelente: Se desempeña en el rasgo de una manera superior a lo esperado. 5ptos.
Muy Bien: Se desempeña en el rasgo de la manera esperada. 4ptos.
Bien: Se desempeña en el rasgo de una manera inferior a lo esperado. 3ptos.
Mejorable: Se inicia en el logro del rasgo. 2ptos.
Sin realizar: No se observó el rasgo o tuvo dificultades para lograrlo. 1pto.
Indicadores E MB B M SR
Uso del tiempo durante la clase.      
Originalidad de la presentación.          
Es creativo (a) dentro de su propio modelo establecido.      
Se presenta con materiales.          
Utiliza la diversidad de materiales.      
Realiza un trabajo con buenas terminaciones.          
Presenta un trabajo limpio.      
Termina en el tiempo establecido.          
Mantiene el respeto durante la clase.      
Puntaje:          
Puntaje total: