Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Historia de las ideas políticas
Código: 252002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2

Reconocimiento.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: sábado, 23
31 de agosto de 2023 de septiembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 2: Reconocer las principales formas del

pensamiento político en la época clásica y medieval mediante actos
comunicativos escritos.

La actividad consiste en:

Paso 1. Realice las lecturas de la unidad 1 del curso, que encontrará en

el entorno de aprendizaje.
Paso 2. Realice un mapa conceptual que exponga la filosofía política de
Platón y Aristóteles. Tenga en cuenta los siguientes elementos:

a.Quiénes deben gobernar para Platón y por qué.

b.Organización del Estado según Platón y por qué.
c.Explicación de La alegoría de la caverna de Platón.
d.Qué es la Justicia para Platón.
e.Relación Ética – Política en Aristóteles.
f.Formas puras e impuras de gobierno en Aristóteles.
g.¿Qué debe estar por encima: las personas o las leyes? En ambos
autores.
Nota 1: Existe autonomía para la realización del mapa conceptual, sin
embargo, debe tener en cuenta que la extensión del desarrollo de cada

1
elemento debe ser entre 70 a 200 palabras (entre más argumentado
esté, mejor. Respuesta sin argumentar es respuesta que se tomará por
inexistente).

Nota 2: El mapa conceptual puede ser elaborado en medios digitales

(como Prezi, Canva, Genially, Power Point, etc.), o también puede
elaborarse a mano y escanearse (con muy buena resolución y letra
legible).

Nota 3: En caso de elaborar el mapa conceptual en medio digital en

línea y tener que incorporar un enlace al documento que va a entregar
en el entorno de evaluación, tenga en cuenta lo siguiente: primero:
incorpore un pantallazo del mapa conceptual finalizado en el documento
Word (si no lo hace se entenderá como envío extemporáneo); y
segundo: verifique desde otro computador que el enlace sirva (si el
enlace no abre al momento de ser evaluado, NO se calificará la actividad
y deberá de enviarse de forma extemporánea).

Paso 3: participe en el foro de actividades y responda las siguientes

preguntas (no olvide comentar también las respuestas de sus
compañeras/os):

1) ¿Qué piensa Sócrates acerca de la democracia? ¿Cuál es su opinión

al respecto?
2) ¿Qué quiere expresar Glaucón con el mito del anillo de Giges?
¿Está usted de acuerdo? ¿Cómo usaría usted el anillo?

Paso 4: Incorpore un pantallazo de su participación en el foro, en el

documento de Word que entregará.

Nota: Recuerde realizar su participación en el foro con antelación. Las

participaciones realizadas en los últimos 3 días antes del cierre de la fase
serán evaluadas bajo el criterio más bajo en lo que respecta a este
elemento.

Paso 5: Finalmente, revise la guía de normas APA UNAD que aparece

en el entorno de aprendizaje y verifique que su actividad cuente con una
correcta citación. Tenga en cuenta que si el documento presenta un
porcentaje de similitud de más 35% de acuerdo con Turnitin, no será

2
evaluado y podrá ser presentada su corrección por única vez, bajo los
criterios de los trabajos entregados de forma extemporánea.

Nota: Serán considerados trabajos extemporáneos aquellos entregados

fuera de las fechas y horas establecidas por la agenda del curso. Estos
trabajos se calificarán sobre el 60% del puntaje total. En ningún caso,
las actividades intermedias del curso podrán ser presentadas una vez
iniciada la fase final.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda del curso

para tener presente las fechas de inicio y cierre de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar los recursos documentales

y educativos presentados en los contenidos bibliográficos.

Participar activamente en el foro colaborativo dispuesto para la fase,

donde presente avances, comentarios y retroalimentaciones, del grupo,
para apoyar el desarrollo de la estrategia de aprendizaje y de la
actividad.

En el entorno de Evaluación debe: Subir el documento en Word

siguiendo las indicaciones de la presente guía.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento en Word con el mapa conceptual y las referencias

bibliográficas.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Realizar todas las lecturas de la unidad 1.

2. Elaborar el mapa conceptual de acuerdo con los pasos de la guía.
3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades, incluidos los pantallazos.
4. Revise la guía de normas APA UNAD, que aparece en el entorno
de aprendizaje, verifique que su actividad cuente con una correcta
citación y tenga en cuenta que si el documento presenta un
porcentaje de similitud de más 35% de acuerdo con Turnitin, no
será evaluado y podrá ser presentada su corrección por única vez,
bajo los criterios de los trabajos entregados de forma
extemporánea.

Nota: Serán considerados trabajos extemporáneos, aquellos entregados

fuera de las fechas y horas establecidas por la agenda del curso. Estos
trabajos se calificarán sobre el 60% del puntaje total. En ningún caso,
las actividades intermedias del curso podrán ser presentadas una vez
iniciada la fase final
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
4
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Se presenta el mapa conceptual acerca de la filosofía
de Platón y Aristóteles con todos los requisitos y elementos
estipulados en la guía de actividades bien desarrollados y
Primer criterio de argumentados.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 43 puntos y 50 puntos
Criterio de
contenido Nivel Medio: Se presenta el mapa conceptual incluyendo la
mayoría de los requisitos solicitados, pero no argumenta a
cabalidad las respuestas frente a cada elemento estipulado.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 50 entre 30 puntos y 42 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: Se presenta el mapa conceptual incluyendo algunos
la actividad. requisitos, pero su desarrollo es muy básico y no argumenta ni
desarrolla los elementos solicitados, apenas los enuncia o no los
nombra.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 29 puntos
Nivel alto: El mapa conceptual se encuentra bien elaborado
Segundo criterio (digitalmente o a mano). Es estético. Los conceptos se
de evaluación: encuentran bien relacionados. Hay cohesión y coherencia entre la
estructura del mapa y los argumentos que contiene cada
Criterio de forma. elemento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 34 puntos y 40 puntos
Este criterio
representa 40 Nivel Medio: El mapa conceptual y su estética es aceptable.
puntos del total Algunos conceptos se encuentran bien relacionados, otros no.
de 125 puntos de Hay fallas de cohesión y coherencia entre la estructura del mapa
la actividad y los argumentos que contiene cada elemento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 24 puntos y 33 puntos
6
 Nivel bajo: El mapa posee grandes falencias. No es estético o no
hay cohesión y coherencia entre la estructura y los argumentos.
O Sencillamente no es un mapa conceptual, sino que realizó algo
diferente o no solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 23 puntos
Nivel alto: Hay una correcta aplicación de las normas APA
Tercer criterio de (citación y bibliografía), tanto en el mapa conceptual como en el
evaluación: foro de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 25 puntos
Manejo ético de
los argumentos. Nivel Medio: Se evidencian falencias en la aplicación de normas
APA para citación y referenciación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 15 puntos y 20 puntos
representa 25
puntos del total de Nivel bajo: No se evidencia ninguna citación a lo largo del
125 puntos de la documento.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos
Nivel alto: Se evidencia un trabajo activo en el foro. Respondió
de forma argumentada las preguntas planteadas en la guía de
Cuarto criterio de actividades.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 10 puntos
Participación
Nivel Medio: Respondió las preguntas, pero la argumentación
Este criterio puede ser mejorada.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 8 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: No se evidencia participación en el foro, o esta se
realiza en los últimos 3 días antes del cierre de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos