ANEXO

LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DEL CECIB/UECIB PERÍODO LECTIVO:

PLAN CURRICULAR ANUAL

PROCESO: Anotar el proceso que corresponda de acuerdo a la estructura de la EIB que contempla el MOSEIB
- Lengua y Literatura de la Nacionalidad;
- Lengua y Literatura Castellana, Matemática y
Área
Etnomatemática;
- Estudios Sociales y Etnohistoria.
- Ciencias Naturales y Etnociencia;
- Educación Física Intercultural.
.- Proyecto Escolar
1. DATOS INFORMATIVOS
Nombres de las asignaturas que se integran en el
desarrollo de esta planificación.
Asignatura Para el Proceso de Aprendizaje Investigativo PAI) se
registrará el nombre de la asignatura respectiva.
No aplica para EIFC e IPS.

Unidades de Escribir las unidades

Docentes) Nombres y apellidos completos. Paralelo Escribir en letras
aprendizaje correspondientes al el paralelo que
período escolar. corresponda

2. TIEMPO
No. Semanas para
No. de semanas Total de semanas
Carga horaria semanal evaluación e Total períodos
de trabajo clases
imprevistos
Para EGBIB, número total de períodos
semanales de las asignaturas
integradas./ No. de carga horaria
semanal de la asignatura, en caso del Las 200 horas Resultado de la resta del
Número de semanas que serán Escribir el producto entre la
Proceso de Aprendizaje Investigativo convertidas en número de semanas de
utilizados para evaluaciones e carga horaria semanal por el
PAI). semanas de trabajo: trabajo menos el número de
imprevistos. total de semanas clases.
Para EIFC se debe tomar en cuenta las son 40 semanas imprevistos.
características del currículo de EIFC y
de educación inicial
3. OBJETIVOS
Objetivos del proceso Objetivos del año o curso
Redactar en función de los procesos MOSEIB, p. 48-49). Redactar los objetivos a lograrse en el período lectivo.
Para EIFC no aplica.

4. ARMONIZADORES DE SABERES
Los determinados en el Currículo de EIB de la Nacionalidad adaptaciones curriculares).

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

Número y título de las Objetivos
Orientaciones Duración en
unidades específicos de la Contenidos metodológicas
Evaluación
semanas
unidad
Títulos que describen las Redactar para cada Registrar los títulos Técnicas que se emplearán Consignar los No. de semanas
unidades que se trabajarán unidad. que describen los para trabajar el conjunto de dominios de cada destinados para cada
durante todo el año escolar; círculos de contenidos; estos se unidad que se unidad.
tomar del currículo de EIB conocimientos de articularán a la metodología encuentra en el
cada unidad de del sistema de conocimientos currículo de EIB.
aprendizaje, a partir del MOSEIB.
del currículo de EIB

6. RECURSOS
Recursos y materiales didácticos Bibliografía Observaciones

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTES): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
 ANEXO
Fecha: Fecha: Fecha:

32
 ANEXO
LOGO PERÍODO
NOMBRE DEL CECIB/UECIB
INSTITUCIONAL LECTIVO

PLAN DE CONOCIMIENTOS Y DOMINIOS

1. DATOS INFORMATIVOS:
Unidades de
Docente: Área/Asignatura Proceso
aprendizaje/Curso
Paralelo

En los procesos de IPS, FCAP y

Ingresar el nombre del docente
DDTD, se escribirá "Áreas
Integradas"; en el PAI se escribirá el
nombre del área o asignatura
correspondiente.
Se escribirá el proceso
Consignar los números de las unidades Escribir en letras
correspondiente IPS,
correspondientes al período lectivo. el paralelo
FCAP, DDTE, PAI)

No. de Períodos Fecha Inicial Fecha final

Escribir el número total de Fecha en la que inicia el desarrollo del círculo de Fecha en la que finaliza el desarrollo del círculo de
periodos conocimientos conocimientos

Número y CÍRCULO DE CONOCIMIENTOS

Objetivos
nombre de
Título del círculo y Dominio de aprendizajes
la unidad No. Círculo específicos
contenidos
Transcribir Redactar en base a
del plan Tomar del plan los contenidos a Tomar del plan curricular anual o tomar del currículo de
curricular Tomar del Plan Curricular Anual
curricular anual. desarrollarse. EIB.
anual
2. PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICA

FASES DEL SISTEMA DE ACCIONES CURRICULARES RECURSOS

Redactar actividades en cada fase y sub fase, que ayuden a desarrollar los saberes y Redactar los recursos y materiales
CONOCIMIENTO conocimientos que corresponden al presente círculo de conocimientos. didácticos a emplearse

Senso-percepción
1. DOMINIO

Problematización
Desarrollo de
Contenidos
Verificación
Conclusión
2. APLICACIÓN
3. CREACIÓN
4. SOCIALIZACIÓN
3. ADAPTACIONES CURRICULARES NEE
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA A
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A APLICAR
ATENDER
Considerar la guía de adaptaciones curriculares Considerar la guía de adaptaciones curriculares.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
NOTA: En EGBIB, por cada unidad de aprendizaje, el docente elaborará 4 PCD (Plan de Conocimientos y Dominios)

33
3