PCA

LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Corresponde a las áreas del conocimiento propuestas en las mallas Asignatura: La correspondiente al área según
curriculares de la EGB y BGU. No aplica para EI. la malla curricular
Docente(s): Nombres del equipo de docentes que realizan la planificación
Grado/curso: En EI especificar el grupo Nivel
Educativo:
2. TIEMPO
Carga horaria No. Semanas Evaluación del aprendizaje e Total de semanas clases Total de periodos
semanal de trabajo imprevistos
Según la malla 40 Semanas. Tiempo considerado para evaluación e 40 – las semanas de evaluación e Carga horaria por las
curricular. imprevistos. imprevistos. semanas de clase.
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado/curso
Los determinados en los currículos vigentes de las Los propuestos por la institución para cada uno de los grados en articulación con lo
diferentes áreas. propuesto en los currículos vigentes.
4. EJES TRANSVERSALES: Los determinados por la institución educativa en concordancia con los principios
del Buen Vivir.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
N.º Título de la Contenidos** Orientaciones Evaluación*** Duración en
unidad de metodológicas semanas
planificación
Núm Título Los determinados Los que se Conjunto de orientaciones Criterios, indicadores y/o Semanas
ero descriptivo de por el equipo de tratarán en el metodológicas y dominios seleccionados por según el
de la la unidad de docentes y en desarrollo de la descripción del tipo de el equipo docente y número de
unida planificación articulación con unidad de actividades generales que articulados con los unidades de
d de los objetivos del planificación, son se realizarán con el currículos de EI, EGB, planificación
planif grado/curso seleccionados por alumnado para trabajar el BGU, SEIB, BT, BTP.
icaci el equipo de conjunto de contenidos Se emplearán para medir el
ón docentes en propuestos en la unidad de avance de los estudiantes
según relación a los planificación. en el trabajo que
el propuestos en los Son planteadas por el desarrollarán en esta unidad
orden currículos de EI, equipo de docentes y serán de planificación
de la EGB, BGU, la guía de donde se
secue SEIB, BT, BTP. desprendan las actividades
ncia para la planificación en el
aula.

…
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES
Recursos que se emplearán en el desarrollo de la unidad de planificación, Se consignarán las novedades en el cumplimiento de la
especialmente aquella bibliografía empleada tanto en el fundamento del diseño de planificación. Además, puede sugerir ajustes para el
cada unidad de planificación como textos seleccionados para el trabajo con el mejor cumplimiento de lo planificado en el instrumento.
alumnado.
ELABORADO: REVISADO: APROBADO
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 PUD

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NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Nombre del docente que Área/asignatura: Grado/ Paralelo:
ingresa la información Curso:
N.º de unidad * Título de unidad de * Objetivos específicos de la *
de planificación: unidad de planificación:
planificación:
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
Se escribirán las destrezas con criterios de desempeño (DCD) del documento de los documentos *
curriculares vigentes.
Según la especificidad de la asignatura, algunas DCD están planteadas para que su desarrollo se lo
realice a lo largo de todo el año escolar, por lo tanto, estas podrán repetirse en las diferentes
unidades las veces que sean necesarias.
Es importante considerar que en todas las asignaturas existen conexiones entre las DCD de los
diferentes bloques curriculares, por tal razón, para la planificación de las diferentes asignaturas se
pueden desarrollar más de una DCD.
EJES Las seleccionadas para la PERIODOS: Número de horas necesarias para SEMANA DE Según el número de
TRANSVERSAL unidad de planificación a trabajar esta destreza con el INICIO: semanas
ES: desarrollar alumnado. Se las calculará en establecidos en el
función del total de horas plan curricular anual
pedagógicas asignado a cada
 unidad y el número de destrezas
seleccionadas.
Estrategias Actividades de evaluación/ Técnicas /
Recursos Indicadores de logro instrumentos
metodológicas
Metodología y actividades
concretas para el trabajo
de las destrezas con Descripción de las técnicas e
criterios de desempeño instrumentos concretos que se emplearán
Indicadores necesarios para evaluar el
seleccionadas, tomando en Recursos necesarios para para evaluar el logro a través de los
avance de las alumnas y los alumnos en la
cuenta el alcance de cada el trabajo de las DCD con indicadores propuestos.
adquisición de las DCD propuestas en la
una de estas, la el alumnado. Actividades que permitan evidenciar y
unidad de planificación.
articulación en las validar los aprendizajes de los
actividades y los estudiantes.
diferentes momentos para
su desarrollo.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad
Especificación de la adaptación a ser aplicada
educativa

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Comisión Técnica Pedagógica: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: