PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA)

Es un documento que corresponde al tercer nivel de concreción curricular que recoge las unidades de microplanificación desarrolladas y ejecutadas a lo largo del año
escolar, en este sentido puede constituirse en un documento orientador que permita la mejora del desempeño docente con relación a las prácticas exitosas desarrolladas
en el aula y su capacidad de innovación.
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL
LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Corresponde a las áreas propuestas en el currículo de EGB Asignatura: Corresponde a una de las asignaturas o módulos formativos
y BGU (Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias de las figuras profesionales que se planifican.
Naturales, Ciencias Sociales, Lengua Extranjera, Educación
Física y Educación Cultural y Artística; en el caso de BT y
BTP, corresponde a las áreas técnicas (Agropecuaria,
Industrial, de Servicios, Artística y Deportiva) y a la Figura
Profesional que se planifica.

Docente(s):  Nombres del equipo de docentes que realizan la planificación

Grupo/Grado/curso: Especificar el grupo de EI, grado de EGB Nivel Educativo:  Especificar si se trata de EI, EGB o BGU
o curso de BGU. No aplica para BTP

2. TIEMPO
Carga horaria No. Semanas Evaluación del aprendizaje e Total de semanas clases Total de Número de unidades microcurriculares
semanal de trabajo imprevistos periodos

Según la malla Corresponden Tiempo considerado para Número de semanas de Carga horaria Número de unidades microcurriculares
curricular y lo a las 40 evaluación e imprevistos. trabajo menos las semanas de semanal por programadas a desarrollar durante el año
establecido por la semanas de evaluación e imprevistos. el número escolar.
institución educativa trabajo. En el caso del BT, en el tercer total de
curso, se descuenta además el No aplica para BTP semanas de
No aplica para BTP No aplica para tiempo destinado a las clase.
BTP prácticas estudiantiles. En BTP
especificar el
No aplica para BTP número de
horas para
desarrollar
los
contenidos
en la
 Institución
Educativa y
las horas
para la
práctica en la
entidad
receptora.
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVOS DEL SUBNIVEL 3.2 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Los que constan en los currículos que se han empleado el presente año según el Los que constan en las fichas y proyectos de aprendizaje que se han empleado el
área de estudio. presente año.
FICHA 1: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
FICHA 2: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
FICHA 3: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
FICHA 4: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
FICHA 5: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
FICHA 6: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
FICHA 7: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
FICHA 8: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
FICHA 9: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
FICHA 10: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
PROYECTO 1: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
PROYECTO 2: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
PROYECTO 3: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
PROYECTO 4: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
PROYECTO 5: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
PROYECTO 6: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
PROYECTO 7: OBJETIVO DE APRENDIZAJE

4. VALORES: Los que constan en los currículos empleados el presente año escolar (Fichas 1 a 10 currículo compactado –
Proyectos 1 al 7 currículo para la emergencia)
5. UNIDADES MICROCURRICULARES
PRIMERA UNIDAD (FICHAS PEDAGÓGICAS DEL 1 AL 10)
FICHA 1: NOMBRE DEL PROYECTO
FICHA 2: NOMBRE DEL PROYECTO
FICHA 3: NOMBRE DEL PROYECTO
FICHA 4: NOMBRE DEL PROYECTO
FICHA 5: NOMBRE DEL PROYECTO
FICHA 6: NOMBRE DEL PROYECTO
FICHA 7: NOMBRE DEL PROYECTO
FICHA 8: NOMBRE DEL PROYECTO
FICHA 9: NOMBRE DEL PROYECTO
FICHA 10: NOMBRE DEL PROYECTO
SEGUNDA UNIDAD (PROYECTOS 1 Y 2)
PROYECTO 1: NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO 2: NOMBRE DEL PROYECTO
TERCERA UNIDAD (PROYECTOS 3 Y 4)
PROYECTO 3: NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO 4: NOMBRE DEL PROYECTO
CUARTA UNIDAD (PROYECTOS 5 Y 6, SI UTILIZÓ EL 7 TAMBIÉN LO INCLUYE)
PROYECTO 5: NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO 6: NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO 7: NOMBRE DEL PROYECTO
6. OBSERVACIONES
Se consignarán las novedades en el cumplimiento de la planificación. Además, puede sugerir ajustes para el mejor cumplimiento de lo planificado.
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PARA BACHILLERATO TÉCNICO Y BACHILLERATO TÉCNICO PRODUCTIVO

UNIDAD EDUCATIVA "…….."

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
COMPETENCIAS LABORALES/ MÓDULOS FORMATIVOS
BACHILLERATO QUE OFERTA: FIGURA  PROFESIONAL:
NOMBRE DEL PROFESOR: CURSO Y PARALELO:
N° DE HORAS PEDAGÓGICAS: AÑO  LECTIVO:
TÍTULO DEL MÓDULO FORMATIVO: N.°  DE PERÍODOS
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO:
UNIDAD DE COMPETENCIA:
UNIDAD DE TRABAJO:
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
MÓDULOS DE CARÁCTER BÁSICO Y/O  TRANSVERSAL:
RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS:
DESARROLLO DEL PROCESO DE LA CLASE POR COMPETENCIA
FECHA DE OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECOMENDACIONES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO - PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES DE PARA EL PADRE DE CRITERIOS DE TÉCNICA
FINAL APRENDIZAJE FAMILIA EVALUACIÓN INSTRUMENTOS

ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

FECHA DE OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECOMENDACIONES RECURSOS EVALUACIÓN

INICIO - PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES DE PARA EL PADRE DE CRITERIOS DE TÉCNICA
FINAL APRENDIZAJE FAMILIA EVALUACIÓN INSTRUMENTOS

ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

BIBLIOGRAFÍA:
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: