Universidad

carrera: Educación

Estrategias Metacognitivas a través de Herramientas Virtuales para favorecer

la Calidad Educativa

Autor:

mayo, 2023
Estrategias Metacognitivas a través de Herramientas Virtuales para Favorecer
la Calidad Educativa

Al ejercer la práctica pedagógica, los docentes deben tomar ideas de distintas

teorías que explican el proceso de aprendizaje, a fin de facilitar su trabajo y alcanzar
los objetivos planteados. En las últimas décadas las teorías cognitivas han realizado
grandes avances que fortalecen el proceso educativo, de esta manera se habla de
la metacognición como clave para alcanzar el éxito y calidad de la educación. A la
par de las teorías cognitivas que explican el proceso de aprendizaje, la tecnología
aporta recursos de enseñanza que los docentes deben aprovechar e incluir en sus
prácticas pedagógicas.
A fin de profundizar en la temática planteada, es válido formular la siguiente
interrogante: ¿Cómo pueden las estrategias metacognitivas a través de las
herramientas virtuales favorecer la calidad educativa? En busca de respuesta, se
efectuará una revisión documental para obtener información detallada y
posteriormente analizarla presentándola como un aporte al conocimiento educativo.
Jaramillo y Simbaña (2014) consideran que
Normalmente la educación se ha concentrado en la enseñanza de
conocimientos o desarrollo de algunas habilidades prácticas, por ello es
necesario proyectar técnicas para pensar; se ha evidenciado en la
práctica docente que la enseñanza de habilidades metacognitivas
desarrolladas a través de herramientas virtuales, ayuda a los estudiantes
en su proceso de aprendizaje de una manera importante.

Para las mencionadas autoras, el desarrollo de la metacognición no es

exclusivo a las estrategias educativas tradicionales, es una meta posible de alcanzar
con el uso de herramientas virtuales. Vale destacar, que la metacognición es
considerada como la capacidad de ser consciente del conocimiento que se posee,
saber regularlo y utilizarlo según las necesidades propias. Dentro de este contexto,
las herramientas virtuales sirven de medio para que los docentes estimulen la
creatividad e impulsen a sus estudiantes para desarrollar su metamemoria, aspecto
estrictamente relacionado a la metacognición.
 La metamemoria es todo lo relativo a los conocimientos y procesos cognitivos
que tiene la persona con relación a la memoria. Básicamente, se relaciona con ser
consciente de la información almacenada en la memoria y saber recuperarla en el
momento oportuno. Por tanto, las estrategias metacognitivas son todos aquellas
acciones y esfuerzo que se realizan para retener conocimiento y saber recuperarlo y
utilizarlo en el momento necesario.
Es decir, una estrategia metacognitiva lo que busca es, que los estudiantes
logren aprender a aprender y esto se logra por medio de la planificación y ejecución
de actividades interactivas que estimulen a los estudiantes para que procesen
información sin dificultad, así ellos son partícipes en la construcción de su propio
aprendizaje haciendo de esa experiencia un conocimiento duradero que pueden
extrapolar a otras situaciones de vida.
Distintas investigaciones en el área educativa coinciden en señalar algunas
estrategias metacognitivas que son de gran utilidad en la práctica pedagógica. Entre
ellas destacan: el cuestionario o la entrevista, los portafolios educativos, resúmenes,
lectura y metacognición. Estas estrategias son adaptables a distintos temas,
situaciones, necesidades e intereses de los estudiantes, para estimularlos y lograr
que se motiven a la ejecución de actividades que le permitirán obtener nuevos
conocimientos y la gestión de esa búsqueda favorece que ellos puedan extrapolar
ese conocimiento a otras situaciones de vida.
Lo interesante de las estrategias metacognitivas es que no son exclusivas para
ser ejecutadas dentro del aula de clase, se complementan perfectamente con las
tecnologías de la información y comunicación. Por tanto, los docentes están
llamados a efectuar cambios en su modo de enseñanza y hacer uso de las
herramientas virtuales a fin de fortalecer la calidad de la enseñanza.
En este sentido, herramientas como las wikis, blogs, chat, clases virtuales,
videoconferencias, pizarras digitales interactivas, entre otras potencian la
metacognición. Esto se logra porque es factible que los estudiantes interactúen entre
sí, mediante estas plataformas, las cuales brindan mayores atractivos visuales y
auditivos para niños, adolescentes e incluso adultos considerados hoy día como
nativos digitales.
La clave para fortalecer la calidad educativa es que los docentes en su práctica
pedagógica planifiquen estrategias metacognitivas para ser ejecutadas por medio de
herramientas virtuales, las cuales son atractivas para los estudiantes y permiten
vencer barreras de tiempo y espacio. Es decir, por medio de las plataformas
virtuales los estudiantes pueden conectarse con personas de lugares lejanos para
entrevistarlos, expresar su opinión acerca de un tema a través de un blogs,
recolectar información para elaborar su propio portafolio, hacer presentaciones
personalizadas, hacer el resumen de un tema y publicarlo, leer de un tema que les
apasione, entre muchas otras actividades que el docente puede diseñar para
fortalecer la metacognición de sus estudiantes y por ende alcanzar la calidad
educativa la cual debe evolucionar para dar respuesta a las necesidades sociales.
Un ser consciente de su conocimiento capaz de saber utilizarlo para resolver
problemas y satisfacer sus necesidades, es una persona con altas capacidades
metacognitivas. Un sistema educativo enfocado al desarrollo de habilidades
metacognitivas de sus estudiantes es garante de una elevada calidad educativa. La
metacognición es factible de alcanzar mediante el uso de herramientas virtuales.
Finalmente, se puede decir que las estrategias metacognitivas a través de las
herramientas virtuales desarrollan procesos cognitivos como: la creatividad y la
memoria. Las herramientas virtuales ofrecen variedad de estímulos que son
atractivos para los estudiantes. Esos atributos atractivos pueden ser aprovechados
para ejecutar actividades que implican la activación de procesos cognitivos, que al
ser generados en situaciones placenteras y favorables se hacen conscientes en la
mente de la persona para ser útil en próximas situaciones de vida.
Fomentar la metacognición desde el contexto educativo a través de
herramientas virtuales contribuyen a la formación de personas capaces de saber
aprender y aprovechar las distintas oportunidades que le ofrece el entorno. Esto
garantiza la calidad educativa, ya que forma seres capaces de gestionar su propio
aprendizaje, adaptarse a distintas circunstancias, con capacidad para resolver
problemas y capacidad para satisfacer necesidades personales y sociales.
 REFERENCIA

Jaramillo Naranjo, L. M., & Simbaña Gallardo, V. P. (2014). LA METACOGNICIÓN

Y SU APLICACIÓN EN HERRAMIENTAS VIRTUALES DESDE LA
PRÁCTICA DOCENTE. Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, (16),
299-313.