FACULTAD DE HUMANIDADES, ARTES Y CIENCIAS SOCIALES

PROFESORADOS: EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN PRIMARIA

–ORIENTACIÓN RURAL
CÁTEDRA: PEDAGOGÍA
Profesoras: Chavepeyre M., Godoy A., Levrand A., Sánchez M.A.
Ciclo lectivo: 2022
Primer Eje Temático: La Pedagogía como campo de estudio

TRABAJO DE CIERRE (provisorio)

A continuación les presentamos la Consigna para la elaboración del TP de cierre provisorio del
Primer Eje Temático. Teniendo en cuenta lo consignado en el Proyecto de Cátedra para dicho
Eje, lo trabajado en los encuentros teóricos y prácticos así como las propuestas de actividades
realizadas, el propósito es poder ir estableciendo algunas relaciones entre los textos/aportes
teóricos/fílmicos/narrativos que vamos ofreciendo, en relación a las temáticas abordadas en
vistas a generar una escritura propia para desplegar la comprensión de los mismos.

Consigna de trabajo:

1.-a) Releer los aportes teóricos de Ma. Silvia Serra, Margarita Sgró, Marcelo Caruso e Inés
Dussel y Guillermo Ríos y elaborar un mapa conceptual teniendo en cuenta los
conceptos/categorías centrales que proponen dichos/as autores/as para pensar el campo de la
Pedagogía y de su objeto de estudio: la Educación. En dicha elaboración es importante que
puedan definir el/los conceptos centrales (situarlos en un recuadro); así como también aquellos
relacionados (unirlos por una línea); luego jerarquizarlos (es decir, disponer por orden de
importancia o de inclusividad) y, por último, escribir palabras de enlace que sirvan para unir los
conceptos y señalar el tipo de relación existente entre ambos. Les compartimos aquí un ejemplo:
https://youtu.be/8WJ8gVTQsac

1.-b) Realizar una breve síntesis explicando las relaciones establecidas en el mapa conceptual
haciendo referencia, además, a aquello que les resultó significativo de lo que plantean los/as
autores/as y por qué (pueden retomar citas, fragmentos, afirmaciones si desean y compartir
dudas, interrogantes sobre los cuales seguir pensando).

2.-Situándonos ahora, en los aportes teóricos de Gabriela Diker y Estanislao Antelo, para
puntualizar algunas otras cuestiones respecto al campo problemático de la Educación, les
proponemos visualizar nuevamente el corto “Mi gran amigo Nietzsche” de Fausto da Silva
(https://www.youtube.com/watch?v=oDgiyJKFxSQ) y elaborar un texto (de una carilla) en
donde recuperen aspectos significativos/categorías centrales del planteo del/la autor/a para el
análisis de lo que acontece en torno al protagonista: Lucas.

Modalidad: Individual/Grupal (hasta 2 integrantes). Mencionar nombre y apellido/Comisión.

Escrito: Tipo de letra: Time new roman, Tamaño 12. Interlineado 1, 15. Formato WORD no
PDF.
Criterios de evaluación: Tener en cuenta los criterios explicitados en el Proyecto de Cátedra.
Fecha de entrega por la plataforma moodle: Lunes 16 de Mayo de 2022.