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ENTREVISTA Y EVALUACIÓN PSICOLÓGICA.

INFORME PSICOLOGICO AL MOMENTO DE SELECCIÓN

(Interpretación)

Tutora: Maira Luisa Romero

Jair Fernando torres Agudelo

Oscar de Jesús mercado Ruz
Luis Antonio Salazar Turizo
José Severiche Beltrán
Eduardo castillo romero

Corporación universitaria del Caribe CECAR

Facultad de Humanidades y Educación
Programa de psicología
Sincelejo/Sucre
2023
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ENTREVISTA Y EVALUACIÓN PSICOLÓGICA.

Nombre: Maurymar Salazar

Edad: 21 Identificación: ----o----o----o----
Fecha de Nacimiento: 23/07/2001 Sexo: M X F
Escolaridad: Profesional Teléfono: 3002854579
Remite: Empresa Chevrolet Fecha de historia: 20/05/2023

INFORME DE ENTREVISTA Y EVALUACION EN SELECCIÓN DE PERSONAL

MOTIVO DE CONSULTA

Solicitud de puesto de trabajo por parte de la organización Chevrolet con la finalidad de asignar el puesto
de gerente a un trabajador experimentado.

OBSERVACIONES

1. Apariencia física: Sujeto bien vestido, cabello largo, uñas aseadas, ojos perfilados, vestimenta un
poco casual, altura promedio, ropa acorde al escenario.

2. Conducta: El paciente cada vez que respondía a una pregunta miraba a un lado, en ocasiones este
movía una pierna, sudaba por las preguntas realizadas, se puede decir que el paciente responde a
cada pregunta de manera segura, sin tartamudear, destacando la forma en como manejaba el
espacio y tiempo al responder las preguntas realizadas.

PERFIL
INVENTARIO DE PERSONALIDAD
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(P-IPG)
DESCRIPCIÓN DEL INVENTARIO DE PERSONALIDAD (P-IPG)

El PPG consta de 18 grupos de reactivos y el IPG de 20; cada grupo está formado por 4 frases descriptivas
(tétradas). Posee un sistema de elección forzada consistente en tener que marcar de cada tétrada, la
aseveración que más se asemeje al sujeto (+) y la que se le parezca menos (-).

En esta versión totalmente actualizada se ofrece una gran variedad de tablas normativas pertinentes a muy
diversos grupos poblacionales: estudiantes universitarios, gerentes, representantes de ventas, ejecutivos y
muchos más.

El P-IPG proporciona información útil para las empresas, instituciones educativas, de salud y otras
superando a las técnicas tradicionales de auto informe.

APLICACIÓN DE LA PRUEBA

Para llevar acabó la realización del test, contamos con el apoyo de nuestra tutora Maira Luisa Romero,
encargada del curso entrevista y evaluación psicológica de quinto semestre, en la corporación universitaria
del caribe - CECAR.

La prueba fue realizada por un encuentro presencial, dónde se encontraba; Jair Fernando Torres, José
seviche, Oscar Mercado, Eduardo castillo romero y Luis Salazar (estudiantes de psicología) y Maury
Salazar (el paciente). Esta prueba fue realizada de manera presencial. Al momento de realizar la prueba, se
inició grabando la entrevista, el paciente tenía su debido acompañamiento.

RESULTADOS
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PPG IPG
A R E S AE C O P V
Puntuacion bruta 19 19 21 11 70 29 19 19 13
Percentil 31 21 28 6 86 84 15 28 5

CONCLUSIONES
PPG
Puntuación bruta :
A - ascendencia : este individuo toma un papel pasivo
Ya sea dentro de un grupo donde tiende a escuchar más que hablar, confianza en si mismo permite que
otro tome la iniciativa estos individuos suelen tener una puntuación baja de( 19 )
R -responsabilidad : el individuo es incapaz en cumplir tareas que no le llamen la atención la mayoría de
las veces suele ser irresponsable siempre obtiene puntuaciones bajas (19)

E - estabilidad emocional
Tiende a relacionarse con una ansiedad excesiva en ocasiones demuestra el nerviosismo y presenta baja
tolerancia la calificación suele ser baja (21) y esto refleja un ajuste emocional deficiente
S - sociabilizad : este individuo suele evitar las relaciones sociales donde sigue ciegamente las ideas o
iniciativas ajenas obtiene una puntuación de (11 )
AE -autoestima : esto implica que el evaluado en situaciones donde se encuentre en grupo adopta un papel
activo y se mostrará dominante

IPG
C- cautela : el individuo es una persona que actúa sin pensar a quien le gusta arriesgarse sobre todo tiende
a tomar decisiones precipitadas regularmente obtiene calificaciones bajas (29)
O- originalidad : en esta ocasión al individuo le gusta trabajar en problemas difíciles no se muestra
dispuesto a adquirir nuevos conocimientos o en situaciones que le obliguen a reflexionar (19)
P - relaciones personales : tiende a no confiar del todo en las demás personas el individuo a su vez suele
irritarse con facilidad cuando las cosas no se dan (19)
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V - vigor : el individuo suele cansarse fácilmente no obstante en algunas ocasiones muestra un bajo perfil
en términos de rendimiento o productividad (13)
RECOMENDASIONES
o Mejorar las relaciones interpersonales, con ejercicios de confianza o atreviendose a experimentar
conociendo nuevas personas.

STROOP
TEST DE COLORES Y PALABRAS

DESCRIPCIÓN DEL TEST DE STROOP

El test consta de 3 láminas que contienen cinco columnas de 20 elementos separadas entre sí por unos
tres centímetros que deben ser administradas en el siguiente orden:

1. Lectura de Palabras (P), cada uno de los elementos de la página número uno, es el nombre de los
tres colores empleados en el test repetimos de manera aleatoria e impresos en tinta negra. La
persona deberá leer durante 45 segundos los nombres de los colores "rojo", "verde" y "azul",
impresos en negro. Se puntúa el número de aciertos. (p. ej. VERDE ROJO AZUL).

2. Denominación de Colores (C), la página número dos, está formada por cinco columnas disímbolos
tipo "XXX" coloreados de manera aleatoria con los tres colores empleados en el test. Se pide a la
persona, durante 45 segundos, que denomine los colores impresos en cada fila de "x”, y se puntúa
el número de aciertos. (p. ej. XXXXXXXXX).

3. Por último, la condición de interferencia, Palabras-Colores (PC). Finalmente, en la página número

tres aparece de nuevo el nombre de los tres colores empleados en el test, pero impresos en tinta
coloreada, de manera aleatoria y sin concordancia entre el nombre del color y el color de la tinta en
que está impreso. La persona, durante 45 segundos, debe nombrar el color de la tinta con la que
está impresa la palabra ignorando el significado. Se puntúa el número de aciertos. (p.
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ej. VERDEROJOAZUL).

APLICACIÓN DE LA PRUEBA

Para llevar acabó la realización del test, contamos con el apoyo de nuestra tutora Maria Luisa Romero,
encargada del curso entrevista y evaluación psicológica de quinto semestre, en la corporación universitaria
del caribe - CECAR.

La prueba fue realizada por un encuentro presencial, dónde se encontraba; Jair Fernando Torres, José
severiche, Oscar Mercado, Eduardo castillo romero y Luis Salazar (estudiantes de psicología) y M. Salazar
(el paciente). Esta prueba fue realizada de manera presencial. Al momento de realizar la prueba, se inició
grabando la entrevista, el paciente tenía su debido acompañamiento.

RESULTADOS

PD PT
P 99 80

C 85 54

PC 57 56

PxC 46
= PC´
P+C
PC – PC´= 11,8 80
INTERFERENCIA

CONCLUSIONES
El puntaje en palabras según lo que nos presenta el test está en (80) lo que nos da a entender que nuestro
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paciente tiene una puntuación estandar, en este caso el puede presentar una dificultad para concentrarse ,
esto se puede tratar con ejercicios que estimulen esta misma como lo son: Sopas de letras, sudoku,
encontrar la pareja y lecturas.
En cuanto a C y PC estás se encuentran bien, nuestro paciente no presento dificultades, presentando una
buena inhibición y atención.
Debido al puntaje elevado en la inferencia,el evaluado presenta un alto nivel de resistencia a la inferencia,
obteniendo una adaptación al estrés y a la creatividad.

RECOMENDASIONES
o Realizar actividades ludicas de concentracion y atencion
o Leer libros dinamicos como historias, fabulas, poemas, etc…
o Leer en voz alta para asi poder corregir errores.

ESCALA DE HABILIDADES SOCIALES

DESCRIPCIÓN DE LA EHS

Este cuestionario compuesto por 33 ítems explora la conducta habitual del sujeto en
situaciones concretas y valora hasta qué punto las habilidades sociales modulan estas
actitudes, El evaluador puede disponer de un índice Global del nivel de habilidades sociales
o aserción de los sujetos analizados y además detectar, de forma individualizada, cuáles son
sus áreas más problemáticas a la hora de tener que comportarse de manera asertiva. Para
ello, el evaluador dispone de puntuaciones en 6 factores o subes calas: Autoexpresión en
situaciones sociales, Defensa de los propios derechos como consumidor, Expresión de
enfado o disconformidad, Decir «no» y cortar interacciones, Hacer peticiones e Iniciar
interacciones positivas con el sexo opuesto.
La corrección se realiza mediante un ejemplar autocorregirle que permite realizar una
corrección ágil y fiable.
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APLICACIÓN DE LA PRUEBA

Para llevar acabó la realización del test, contamos con el apoyo de nuestra tutora María
Luisa Romero, encargada del curso entrevista y evaluación psicológica de quinto semestre,
en la corporación universitaria del caribe - CECAR.
La prueba fue realizada por un encuentro presencial, dónde se encontraba; Jair Fernando
Torres, José severiche, Oscar Mercado, Eduardo castillo romero y Luis Salazar (estudiantes
de psicología) y M. Salazar (el paciente). Esta prueba fue realizada de manera presencial.
Al momento de realizar la prueba, se inició grabando la entrevista, el paciente tenía su
debido acompañamiento.

RESULTADOS

I II III IV V VI
Puntuació 8 5 4 8 5 5
n
bruta
1 2 3 3 1 1

Puntuación bruta
GLOBAL 35 1

CONCLUSIONES

Autoexpresión en situaciones sociales: En este factor se puede denotar, teniendo en cuenta

el resultado en su PB = 8 y su PC = 1, que el evaluado tiene poca facilidad para
interaccionar en situaciones sociales y adicionalmente no logra expresarse espontáneamente
y sin ansiedad.
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Defensa de los propios derechos como consumidor: En este factor se evidencia, teniendo en
cuenta el resultado en su PB = 5 y su PC = 2, que el evaluado posee dificultades para la
defensa de sus derechos como consumidor de forma asertiva, es decir, es una persona
pasiva y sumisa ante situaciones que lo coloquen en desventaja de otras cuando se trata de,
valga la redundancia, defenderse a sí mismo como consumidor, por ejemplo, permitir que
alguien se cuele en la fila antes de tu turno.
Expresión de enfado o disconformidad: En esta sub escala se pudo denotar, considerando el
resultado en su PB = 4 y su PC = 3, que el evaluado tiene dificultades para expresar
inconformidad o enfado acerca de situaciones que le disgusten o con las que no esté de
acuerdo, por lo que es una persona pasiva que prefiere no acercarse a situaciones que lo
expongan de esta forma en la que deba opinar o refutar una decisión.
Decir no y cortar interacciones: En esta sub escala se puede evidenciar, considerando el
resultado en su PB = 8 y su PC = 3, que el evaluado tiene dificultades para negarse a las
situaciones que se le presenten, por ejemplo, hacer un préstamo, hacer favores entre otros, y
para cortar interacciones que ya no desee, ya sea por un compromiso, por la necesidad de
irse o porque no desea seguir conversando o interactuando con dicha persona.

Hacer peticiones: En esta dimensión se puede evidenciar, considerando el resultado en su

PB = 5 y su PC = 1, que el evaluado posee dificultades para realizar peticiones en pro de su
beneficio, por lo cual no puede expresarse correctamente al momento de tener necesidades
que estén a su favor, por ejemplo, pedir que se devuelva algo que se prestó.
Iniciar interacciones positivas con personas que nos parecen atractivas: En esta dimensión
se puede denotar, teniendo en cuenta el resultado en su PB = 5 y su PC = 1, que el evaluado
posee dificultades para interactuar con personas que les parezcan atractivas y en casos
compartirles el gusto por la misma, por lo que no posee habilidades para generar conductas
positivas hacia este factor, por ejemplo, pedir una cita a salir con esa persona.

RECOMENDACIONES

1.Como recomendación se sugiere asistir a psicología para identificar las razones que le
impiden al evaluado el desarrollo de las habilidades sociales necesarias para el cargo al que
aspira.
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2.Se recomienda al evaluado enfocarse en la generación de habilidades sociales por medio

de terapia enfocada en desarrollo de comunicación asertiva, atención a personal, resolución
de conflictos, entre otras que le permitan ocupar el cargo al que aspira.

REFERENCIA

González, E. G. (2021). EHS: Escala de Habilidades Sociales: manual.