PLANTEAMIENTO PROBLEMA

Hellen Camila Beltran Reyes

Juan David Pardo Castro

Universidad de Cundinamarca
Comunicación y Lectura crítica
Ingeniería industrial
Semestre 2
 2023

Planteamiento del problema:

La problemática de la desigualdad en el acceso a la educación en Colombia

Es un tema complejo que ejerce un impacto profundo en diversas comunidades a lo largo y ancho
del país. Las estadísticas actuales exponen diferencias notables en lo que respecta a la ubicación
geográfica, el nivel socioeconómico y la pertenencia étnica de los individuos. En las áreas rurales y
alejadas, una constante carencia de recursos educativos idóneos coexiste con la presencia de áreas
urbanas más avanzadas, las cuales gozan de infraestructuras educativas superiores y amplias
oportunidades para la formación. Este contraste agudizado subraya la brecha educativa entre estas
localidades.

Las comunidades indígenas y afrodescendientes, en particular, se encuentran enfrentando notorias

dificultades al acceder a la educación. La carestía de recursos y la discriminación persistente son
obstáculos que limitan su entrada y permanencia en el sistema educativo. Las tasas de
analfabetismo y el abandono escolar demuestran notables fluctuaciones según la región geográfica,
evidenciando el desequilibrio en las oportunidades educativas. Además, el acceso a la educación
superior se halla restringido para aquellos provenientes de entornos menos favorecidos, generando
así una cadena perpetua de desigualdad educativa que se traslada de una generación a otra.

Esta disparidad en la educación no es solo un asunto momentáneo, sino que tiene repercusiones de
larga duración en la vida de las personas afectadas. Limita sus opciones laborales y su capacidad
para mejorar sus condiciones de vida. La exclusión de oportunidades educativas plenas y equitativas
les impide alcanzar su máximo potencial y contribuir de manera plena al desarrollo de la sociedad en
su conjunto.

Además, la pandemia de COVID-19 aumento aun más la desigualdad en el acceso a la educación en

Colombia. La transición a la educación en línea ha dejado a muchos estudiantes sin acceso a los
recursos necesarios para continuar su educación. La falta de acceso a Internet y dispositivos
electrónicos adecuados ha limitado la capacidad de los estudiantes para participar en clases virtuales
y completar tareas escolares. Esto ha afectado desproporcionadamente a las comunidades rurales y
de bajos ingresos, que ya estaban luchando por acceder a una educación de calidad.

En conclusión, la desigualdad en el acceso a una educación de calidad en Colombia afecta a diversas

comunidades del país, limitando las oportunidades laborales y el potencial de innovación y
emprendimiento. Además, esta desigualdad también tiene un impacto negativo en el crecimiento
económico del país.