UNIDAD 3 - TAREA 4 - ARTÍCULO DE OPINIÓN

YURITZA LEÓN LONDOÑO

GRUPO: 40002F_1394

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
PSICOLOGÍA
NOVIEMBRE 2023
 NOMBRE DEL ESTUDIANTE: YURITZA LEÓN LONDOÑO GRUPO: 40003E_1394

TESIS La educación es un derecho fundamental y un servicio público con función social que debe ser garantizado por
el Estado en Colombia. Sin embargo, en la práctica, este derecho se encuentra vulnerado por diversos factores,
encontrándose afectados principal y especialmente los niños, niñas y adolescentes de las zonas rurales y urbanas
marginales. Esta vulneración puede tener graves consecuencias para el bienestar social e individual, así como
para el desarrollo científico y tecnológico de las personas y del país.
ARGUMENTO La vulneración del derecho a la educación tiene consecuencias negativas para el bienestar social e individual, obstaculiza el
1 progreso social y económico. Por lo cual, las personas que no tienen acceso a la educación tienen más probabilidades de vivir en la
pobreza, perpetuando los ciclos de pobreza y exclusión social.
CITA PARA en el documento "Política Nacional de Educación Superior" del Ministerio Ministerio de Educación Nacional (2023).
ARGUMENTO de Educación Nacional, que establece que "La educación es un factor clave
1: para el desarrollo social e individual, ya que contribuye a la formación de
ciudadanos autónomos, críticos y participativos." (Ministerio de Educación
Nacional, 2023). Y la falta de esta trae como consecuencias el atraso en el
desarrollo de la sociedad.
ARGUMENTO La educación es fundamental para el desarrollo científico y tecnológico del país, ya que produce y transmite conocimientos y
2 habilidades que impulsan el progreso y el desarrollo económico. Los conocimientos y habilidades adquiridos a través de la educación
son esenciales para el desarrollo de nuevas tecnologías, la innovación y la resolución de problemas. Sin embargo, “la vulnerabilidad
al derecho de la educación en Colombia, especialmente en las zonas rurales y urbanas marginales, limita el acceso a la educación de
calidad” (UNESCO). Esto se debe a una serie de factores, como la falta de recursos, la formación deficiente de los docentes y la
violencia en las escuelas. Se resalta que la falta de acceso a la educación de calidad limita las oportunidades de los niños, niñas y
adolescentes de las zonas rurales y urbanas marginales para desarrollar sus capacidades y habilidades. Esto, a su vez, limita sus
oportunidades de participar en el desarrollo científico y tecnológico del país.
CITA PARA "La vulnerabilidad al derecho de la educación en Colombia, especialmente Fuente:
ARGUMENTO en las zonas rurales y urbanas marginales, limita el acceso a la educación de Organización de las Naciones Unidas para la
2: calidad, lo que a su vez limita las oportunidades de los niños, niñas y Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
adolescentes de estas zonas para desarrollar sus capacidades y habilidades, y (2023). Informe sobre el Estado de la Educación en
participar en el desarrollo científico y tecnológico del país." el Mundo 2023: ¿Hacia un futuro sostenible? París:
UNESCO.
ARGUMENTO La falta de acceso y la baja calidad de la educación en Colombia generan desigualdades sociales y educativas que afectan de manera
3 desproporcionada a los niños, niñas y adolescentes de las zonas rurales y urbanas marginales.
Estas desigualdades se deben a una serie de factores, como la pobreza, la violencia, la discriminación y la falta de infraestructura
educativa. La falta de acceso a la educación limita las oportunidades de los niños, niñas y adolescentes de estas zonas para adquirir
los conocimientos y habilidades necesarios para desarrollarse plenamente.
CITA PARA Según el informe de Fedesarrollo, en 2021, la tasa de matrícula en la Fuente: Fundación para la Educación Superior y el
ARGUMENTO educación preescolar era del 85,8 % en las zonas urbanas, pero solo del 55,1 Desarrollo (Fedesarrollo). "La educación en
3: % en las zonas rurales. La tasa de deserción escolar también es mayor en las Colombia: retos y oportunidades". 2021.
zonas rurales, alcanzando el 13,4 %, frente al 6,6 % de las zonas urbanas.
LA EDUCACIÓN CÓMÓ DERECHÓ VULNERADÓ EN CÓLÓMBIA
L a educación es un derecho fundamental y un servicio público con función social que debe ser garantizado por el Estado en Colombia. Sin embargo, en la
práctica, este derecho, no se está cumpliendo en Colombia, de manera que los más afectados principal y especialmente son los niños, niñas y adolescentes de
las zonas rurales y urbanas marginales. Son graves las consecuencias que se pueden tener en cuanto al bienestar social e individual de los afectados, considerando
que estos en un futuro no podrán contribuir al desarrollo científico y tecnológico del país.

Principalmente, la desigualdad en el acceso a la educación en Colombia es un problema grave que impide el desarrollo social y
económico del país. Claramente, su vulneración tiene consecuencias negativas para el bienestar social e individual de los niños y
adolescentes, afecta su progreso social y económico. Por lo cual, al no tener el acceso a la educación, estos niños y adolescentes,
en un futuro tendrán más probabilidades de vivir en la pobreza, manteniendo este ciclo que afecta al país. Según el informe de
Fedesarrollo, en 2021, pone en evidencia que la tasa de matrícula en la educación preescolar era del 85,8% en las zonas urbanas,
pero solo del 55,1% en las zonas rurales. Claramente, Estas cifras demuestran que la educación es un derecho que no se está
garantizando de manera equitativa en Colombia. Cabe resaltar que hay varios factores que impiden que esta llegue o que los niños
puedan acceder a ella, ya que muchas veces no pueden asistir a su formación educativa debido a que deben trabajar, ya que deben
ser sustento para su familia o ene l caso de las zonas rurales del país, las escuelas y docentes no llegan a estas zonas más alejadas,
o el estado no las tiene en cuenta de la misma forma como las zonas escolares urbanas del país. De manera que la falta y acceso
de esta limita las oportunidades de los niños y adolescentes, para poder desarrollarse plenamente, teniendo un impacto negativo
en el desarrollo social y económico del país.

La diferencia se hace presente, ya que se genera desigualdades sociales y educativas que afectan de manera desmedida a los niños
y adolescentes de las zonas rurales y urbanas marginales. Estas desigualdades se deben a la pobreza, violencia, discriminación y
falta de infraestructura educativa en las zonas rurales del país. Claramente esta también tiene un impacto negativo en el desarrollo Imagen tomada de:
propio y social de los niños, al igual que el desarrollo del país. Por lo cual, es necesario que el Estado invierta en educación y https://labrujula.nexos.com.mx/tres-problemas-
educativos-para-los-jovenes-en-el-df/
garantice un acceso equitativo y de calidad para todos, sin importar su condición y ubicación.

En cuanto al desarrollo científico y tecnológico del país, la educación garantizada, permite transmitir conocimientos y habilidades que contribuyen al progreso y
el desarrollo económico personal y del país. Estos conocimientos adquiridos y habilidades desarrolladas a través de la educación son importantes para el desarrollo
de nuevas tecnologías e innovación. Sin embargo, esta no se logra en su totalidad ya que como lo menciona la Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura "la vulnerabilidad al derecho de la educación en Colombia, especialmente en las zonas rurales y urbanas marginales, limita el
acceso a la educación de calidad” esto debido a varios factores, como la falta de recursos, la formación de baja calidad de docentes y la violencia en las escuelas,
como en las zonas afectadas por los grupos armados. De manera que no se logra desarrollar las capacidades y habilidades de los niños y adolescentes limitando
sus oportunidades de participar en el desarrollo científico y tecnológico del país.

En conclusión, la promoción y protección de los derechos educativos de los niños y adolescentes del país deben convertirse en un pilar fundamental, que tenga
como principal objetivo garantizar el desarrollo integral de estos, formando así estudiantes de calidad, brindándoles la oportunidad de acceder a la educación sin
importar las condiciones en las que se encuentre. Este derecho fundamental claramente debe ser garantizado por el Estado colombiano. Sin embargo, en la
práctica, este derecho se encuentra vulnerado por diversos factores, como bajos índices de escolaridad, falta de recursos e infraestructura, y presencia de trabajo
infantil encontrándose afectados principal y especialmente los niños, niñas y adolescentes de las zonas rurales y urbanas marginales. Para dar solución a la
problemática presente, es necesario que se invierta en infraestructura educativa, se promueva la participación comunitaria, se garantice la igualdad de
oportunidades para todos los vulnerados. Solo a través de un enfoque integral se podrá dar solución a la vulneración de este derecho presente, la educación. Para
así brindar a los niños y adolescentes del país una oportunidad equitativa, para que se puedan desarrollar de la mejor manera para un futuro cumpliendo con su
desarrollo personal, social y económico, aportando ciencia y tecnología al desarrollo del país. Ya que la educación es la llave y el camino para el mañana, abre
puertas y oportunidades al conocimiento, siendo un derecho de todos.
CONCLUSIÓN
De este ejercicio, claramente aprendí a elaborar un articulo de opinión, la pautas que debo seguir y como debe ser la manera correcta para redactarlo,
teniendo en cuenta que mi idea y opinión a expresar debe ser clara y concisa además de estar respaldada por argumentos previamente consultados
que validen mi opinión.

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS.
1. ACNUR. (05 de 2018). Problemas actuales de la sociedad y sus consecuencias. Obtenido de https://eacnur.org/blog/problemas-actuales-de-
la sociedad-y-sus-consecuencias tc_alt45664n_o_pstn_o_pst/
2. Colombia, S. (16 de 05 de 2022). Los Problemas Sociales de Colombia. Obtenido de https://sjrcolombia.org/los problemas-sociales-de-
colombia/
3. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). (2023). Informe sobre el Estado de la Educación
en el Mundo 2023: ¿Hacia un futuro sostenible? París: UNESCO.
4. Fundación para la Educación Superior y el Desarrollo (Fedesarrollo). "La educación en Colombia: retos y oportunidades". 2021