Inequidad y exclusión para las minorías:

La inequidad educativa y las dificultades para acceder a la educación, es una de

las que mayormente afecta a las poblaciones más vulnerables un ejemplo de ello
es el caso de las poblaciones indígenas, siendo esta una de las más afectadas,
padeciendo las consecuencias evidentes de la inequidad educativa, las que no
dan paso al progreso de sus habilidades. Esto confirma la siguiente afirmación
expuesta por Entreculturas ONG (2015) menciona: la ausencia de educación o
una educación de baja calidad es generadora de pobreza y desigualdad.
Los ciudadanos que no tienen acceso a la educación bien sea primaria,
secundaria o superior, no alcanzan a desarrollar su potencial a través de la
educación, esto los condiciona a ver su futuro y el de sus familias truncados en
situación de pobreza, los más afectados son aquellos que se encuentran
residiendo en zonas rurales, los cuales pertenecen a las minorías étnicas, crecen
en un entorno que hacen repetitivo el patrón de sus antecesores, aquellos grupos
que no han creado el interés por asistir a una escuela a educarse, con el paso de
los años presentan dificultades para la vida, siendo el resultado de la falta de
interés o la escasez de aprender.

La inclusión es una pretensión primordial que básicamente se apoya en la

búsqueda continua de estrategias de equidad y oportunidad para todos los
ciudadanos para una mejora continua de su calidad de vida. Según la Revista de
investigaciones UNAD Bogotá - Colombia No. 12, julio - diciembre ISSN 0124
793X, Se propone el desarrollo de estrategias y políticas diferenciadas que
atiendan las diversas poblaciones, generando igualdad de oportunidades a grupos
étnicos tales como: (población afrocolombiana, raizal, palenquera y población
indígena), así mismo a las poblaciones en situación de discapacidad, como
también a jóvenes y adultos mayores, es de resaltar que la inclusión se presenta
en las políticas como la igualdad y/o facilidad para la mejora continua de la calidad
de vida de los grupos con mayor vulnerabilidad, esto nos conlleva a mayores
posibilidades de acceso a una mejor educación y con ello al enfoque de una
mayor estabilidad económica.
En lo anteriormente expuesto se puede decir que la UNAD con su modelo
pedagógico, el apoyo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
y su implementación del e-learning (aprendizaje electrónico) que se refiere a la
educación a distancia a través de Internet , y el b-learning (aprendizaje
semipresencial o combinado), apuntan a la ampliación de la accesibilidad a la
educación para así llegar a las poblaciones más necesitadas y a las grandes
minorías, implementando vías de acceso al mayor número de estudiantados sin
importar su ubicación geográfica o sus condiciones diferenciales, a través del auto
aprendizaje y con la intervención realizada por los docentes en base a los
distintos enfoques educativos, para hacer más llevadero el proceso de aprendizaje
de los estudiantes a través del pensamiento crítico independiente y creativo.

Bibliografía
https://academia.unad.edu.co/images/investigacion/hemeroteca/revistainvestigaciones/
Volumen12numero2_2013/004_v12n2_art4.pdf