Dirección Regional Unidad de Gestiòn I.E.I.

N° 30701
Ministerio de Educación de
PERÚ de Junín
Educativa Local “Santa Teresa”
Educación Tarma TARMA

Institución Educativa Nº 30701 “Santa Teresa”- Tarma

BASES
VIII FERIA DE ROBÓTICA EDUCATIVA - 2023
“PEQUEÑOS INGENIEROS CIENTIFICOS”
I. JUSTIFICACIÒN:
Busca sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de las artes, la litetura, la
tecnología y las ciencias en la educación, visibilizando las buenas prácticas en dichas áreas, en un
ambiente lúdico y de saludable convivencia escolar y, de esta manera, contribuir al logro del perfil
de egreso de las y los estudiantes de la Educación Básica Regular, y a la formación del ciudadano
que queremos para el país.
La Robótica Educativa es naturalmente multidisciplinar y multipropósito, como lo son los
materiales didácticos tecnológicos de construcción, investigación y solución de problemas.
Mientras el estudiante realiza mayor cantidad de conexiones entre los conocimientos de las
diversas áreas curriculares, adquiere una comprensión más profunda de las competencias
propuestos en el Currículo nacional de forma práctica y concreta en la que aprenden haciendo.
Los entornos de aprendizaje tecnológico propician el trabajo en equipo más que cualquier otra
opción que demande trabajo cooperativo. Y como se sabe los desempeños escolares mejoran en
todos los campos curriculares donde se han incorporado estrategias de trabajo en equipo.
II. OBJETIVOS.
2.1. Objetivo General
Contribuir al logro del perfil de egreso de las y los estudiantes de la Educación
Básica Regular, a través del desarrollo de actividades artístico-culturales, literarias,
matemáticas, tecnológicas, creativas de innovación, y espacios de reflexión
profundización e implementación acciones prosociales, para el involucramiento de
las y los estudiantes, promoviendo el desarrollo y fortalecimiento de las
competencias establecidas en el Currículo Nacional de la Educación Básica y con
ello a la formación de mejores ciudadanos.

2.2. Objetivos específicos:

1. Incentivar y promover la participación de los estudiantes en competencias
orientadas al uso de la Robótica Educativa como un medio de aprendizaje.
2. Aplicar la creatividad y conocimientos adquiridos para diseñar modelos
robóticos.
3. Establecer nuevos escenarios y ambientes de aprendizaje, en las aulas como
un medio innovador en las prácticas pedagógicas.

III. FECHA Y LUGAR:

23 de agosto de 2023; a horas 9:30 am
En el Salón de Actos.
IV. INSCRIPCION:
Se inscribirán obligatoriamente todas las secciones de 1º al 6º en el Aula de
Innovación N°2 de la I.E. hasta el día 22 de agosto, con la suma de 15 soles.

V. DE LA PARTICIPACION EN LA CONSTRUCCION Y PROGRAMACIÓN DE MODELOS

ROBÓTICOS

a) El concurso consiste en elaborar un prototipo robótico que debe ser innovador y funcionará
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ejecutando procesos científicos y/o productivos e industriales en situación de la mano

de obra humana.
b) Participan los estudiante del 1º al 6º en la etapa Institucional.
c) La participación es presencial.
d) El modelo robótico debe estar elaborado en grupo hasta un máximo de tres estudiantes
quienes participan en todas las etapas.
f) El concurso se iniciará con los participantes que se encuentren presentes a la hora
indicada. Por ningún motivo, se aceptará el ingreso una vez iniciada la competencia.
g) Los componentes de construcción son libres pueden incluir elementos compatibles y el
número de piezas a utilizarse son libres.
Opcionalmente se podrán incluir otros materiales y/o complementarios (papel, ramitas,
cuentas, etc.)
h) Los modelos robóticos se construirán y programarán desde el principio, y por ello el jurado
calificador revisará todos los materiales antes del inicio del concurso.
i) Los equipos de trabajo no tendrán durante el concurso ninguna guía de consulta de
construcción y/o programación del modelo robótico.
j) En la funcionalidad del prototipo es necesario utilizar cualquier software de programación
para robótica.
k) El tiempo para el desarrollo del modelo robótico es de noventa minutos como máximo (90’).
l) Tiempo de la sustentación: máximo cuatro minutos (4´), y para responder alguna pregunta
del jurado calificador tendrá máximo un minuto (1´). El total de tiempo se contabilizará cinco
minutos (5´) de participación por cada grupo. Durante la sustentación cada equipo deberá
explicar como mínimo:
• Funcionamiento del robot.
• Estructura de la programación. (excepto primer grado y segundo grado)
• Los principios mecánicos aplicados.
 Piezas utilizadas
 Áreas y temas en las que se aprovechan.
ll) Durante el concurso los participantes no tendrán contacto con la o el docente asesor(a), ni
con el público asistente. Cumplido el tiempo, ningún participante podrá realizar cambios en su
trabajo.
m) El puntaje máximo por ciclo será de acuerdo a los siguientes criterios:
VII. CRITEROS DE CALIFICACIÓN.
CRITERIO DE CALIFICACIÒN III CICLO - 1° y 2°
CRITERIOS DESEMPEÑO QUE DEBE OBSERARSE PUNTAJE TOTAL
MÁXIMO MÁXIMO
Diseño y El modelo robótico desarrollado es 4 4
creatividad innovador, original y creativo.
La construcción permite el movimiento y/o 4
desplazamiento de las estructuras.
Construcción La estructura del modelo robótico muestra 4 8
seguridad y estabilidad en el ensamble de sus
componentes. Soporta las fuerzas externas.
Funcionalidad El modelo robótico presenta sincronía y
4 4
cumple lo encomendado.
Sustentación Explica el modelo robótico realizado y
fundamenta la relación con el tema 4 4
específico seleccionado.
Total 20
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CRITERIO DE CALIFICACIÒN IV CICLO - 3° y 4°

CRITERIOS DESEMPEÑO QUE DEBE OBSERARSE PUNTAJE TOTAL
MÁXIMO
MÁXIMO
Diseño y El modelo robótico desarrollado es 4 4
creatividad innovador, original y creativo.
Presenta secuencia lógica, pertinencia y 4
Programación 4
coordinación entre sus componentes.
La construcción permite el movimiento y/o 4
desplazamiento de las estructuras.
Construcción La estructura del modelo robótico muestra 4 8
seguridad y estabilidad en el ensamble de sus
componentes. Soporta las fuerzas externas.
Funcionalidad El modelo robótico presenta sincronía y
cumple lo encomendado de forma autónoma,
sin ser tocado por los y las estudiantes 4
8
durante su funcionamiento.
El modelo robótico presenta sincronía y
4
cumple lo encomendado.
Sustentación Explica el modelo robótico realizado y
fundamenta la relación con el tema 4 4
específico seleccionado.
Total 28

CRITERIO DE CALIFICACIÒN V CICLO - 5° y 6°

PUNTAJE TOTAL
CRITERIOS DESEMPEÑO QUE DEBE OBSERARSE
MÁXIMO MÁXIMO
Diseño y El modelo robótico desarrollado es innovador, 4 4
creatividad original y creativo.
Presenta secuencia lógica, pertinencia y 4
coordinación entre sus componentes.
Programación 8
Incluye interacción con elementos externos (uso 4
de sensores)
La construcción permite el movimiento y/o 4
desplazamiento de las estructuras.
Construcción La estructura del modelo robótico muestra 4 8
seguridad y estabilidad en el ensamble de sus
componentes. Soporta las fuerzas externas.
Funcionalidad El modelo robótico presenta sincronía y cumple
lo encomendado de forma autónoma, sin ser
tocado por los y las estudiantes durante su 4
8
funcionamiento.
El modelo robótico presenta sincronía y cumple
4
lo encomendado.
Sustentación Explica el modelo robótico realizado y
fundamenta la relación con el tema específico 4 4
seleccionado.
Total 32
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VIII. PREMIACIÓN: Se realizará la premiación al primer y segundo lugar por ciclo.

Tarma, julio de 2023.

La comisión
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VIII OLIMPIADA DE ROBÓTICA EDUCATIVA

“PEQUEÑOS INGENIEROS CIENTÍFICOS MATEMÁTICOS”
FICHA DE INSCRIPCIÓN
1. Grado sección: ………………………………………………………………………
2. Nombre del
Proyecto: ……………………………………………………………………
3. Expositores:
- …………………………………………………………………………………………
………………………………………
-…………………………………………………………………………………………
………………………………………
-…………………………………………………………………………………………
………………………………………
4. Docente
Asesor: …………………………………………………………………………………
…………………….

FICHA DE CONSTRUCCIÓN
1. Construcción del Proyecto:

ACTIVIDAD PROCEDIMIENTO Y/O EVIDENCIA

DESCRIPCIÓN
OBSERVACIÓN:
Planteamiento de la
situación problemática.
DISEÑO
Diseñan con lápiz a mano
alzada la solución
tecnológica.
CONSTRUCCIÓN
Principios mecánicos
aplicados
(máquinas simples) y piezas
utilizadas.
PROGRAMACIÓN
Estructura de la
programación (aplica solo
para 3ro; 4to; 5to y 6to
Grado)
PRUEBA Y
PRESENTACIÓN
Funcionamiento del Robot

Áreas Integradas: (Comunicación, matemática, ciencia y tecnología, etc)

Comunicación Comprensión lectora, producción
de textos.
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Ciencia y tecnología Soluciones tecnológicas.

Matemática Inventario

Arte y cultura Desarrollo de la creatividad e

imaginación

Personal social Trabajo en equipo

Competencias transversales Desarrollan el pensamiento

computacional
Electrónica
mecánica

Tarma, agosto de 2023.

.…………………………………………………………………..
FIRMA DEL DOCENTE ASESOR